Проекты

Обоснование

На сегодняшний день остро стоит проблема социализации детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
В последнее время отмечается повышение внимания со стороны общественности к проблемам детей с ОВЗ. В школах и дошкольных учрежденияхУспешно реализуются проекты по созданию безбарьерной среды , но тема активно-познавательного досуга детей с «особыми потребностями» остается открытой.
Волонтерами проекта проведен опрос среди родителей. В районе насчитывается инвалидов 1235 человек. Количество 15 детей - сирот, 69 детей - инвалидов, 1674 детей из малоимущих семей, 41 детей, находящихся на учёте в ИДН. Социологический опрос показал, что родители данной категории детей испытывают эмоциональное напряжение, тревогу, чувство вины, обиды, часто находятся в стрессовом состоянии и т.д. Всё это влияет на отношение родителей к своим детям. Следовательно, им так же, как и их детям, нужна психологическая помощь и поддержка. Также провели анкетирование с целью получения развернутой информации о доступности дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, результаты анкетирования показали, что дети с ограниченными возможностями находятся в очень сложном положении эмоционально, морально и психологически. Детям нужно учиться функционировать в быту и общаться с людьми, но из-за своих ограниченных физиологических возможностей они не могут полноценно выполнять какую-либо деятельность. И это, все влияет на слабое развитие эмоционального интеллекта, что значительно усложняет последующую социализацию человека с «особыми потребностями».
Эта категория детей нуждается в формировании ценностных ориентаций, в раскрытии творческого потенциала. Активные формы досуга расширения его кругозора и укрепления иммунитета являются важной составляющей развития ребенка. Однако такая форма практически недоступна для детей с ОВЗ. Зачастую семьи с «особыми» детьми не имеют возможности отдохнуть на природе. Тем более поучаствовать в туристическом походе.
Однако социализация детей с «особыми потребностями» зависит не только и не столько от самих «особенных» детей и работы с ними и их семьями, а в первую очередь с окружающим сообществом, с так называемыми группами «детей нормы», жизнь которых не осложнена неизлечимыми болезнями.
Инклюзивный метод взаимодействия позволяет снять напряженность, существующую по отношению к людям с инвалидностью, а так же обучить «людей нормы» правильному взаимодействию с «особенными» людьми.
Реализация проекта даст возможность детям через познавательно-игровые занятия, мастер-классы по изобразительному искусству и прикладному творчеству, а также интересные встречи и экскурсии будет развивать творческий потенциал и навыки живого общения и придаст уверенности в своих возможностях.

Цель

1. Организация и проведение юрточного лагеря «Вместе» по организации инклюзивной активно-познавательной формы досуга для семей с «особыми» детьми и малообеспеченных и семей Кижингинского района Республики Бурятия

Задачи

1. Привлечение специалистов различных областей для разработки программы лагеря
2. Приобретение необходимого туристического оборудования
3. обустройство лагеря на озеро Байкал, трудовой десант по уборке мусора
4. приобретение и установка каркасных юрт для организации юрточного лагеря для проживания детей с ОВЗ
5. организация выездов всех участников в юрточный лагерь "Вместе" на озеро Байкал
6. организация инклюзивной арт-студии "Мир Байкала"
7. организация познавательно-игровых занятий для детей и родителей
8. организация совместных занятий для детей и родителей по художественно-эстетическому воспитанию
9. проведение совместных мастер-классов по оказанию консультации психолога по вопросам воспитания и развития ребенка с ОВЗ
10. организация выставки работ декоративно-прикладного творчества
11. проведение конкурса "Творчество без границ"
12. Организация экскурсии в туристическую зону Горячинск
13. Сбор и анализ мнений по вопросам предоставления услуг участникам проекта

Актуальность и общественная значимость

В последнее время отмечается повышение внимания со стороны общественности к проблемам детей с ОВЗ. Успешно реализуются проекты по созданию безбарьерной среды в школах и дошкольных учреждениях, но тема активно-познавательного досуга детей с «особыми потребностями» остается открытой.
Волонтерами проекта проведен опрос среди родителей. В районе насчитывается инвалидов 1235 человек. Количество 15 детей - сирот, 69 детей - инвалидов, 1674 детей из малоимущих семей, 41 детей, находящихся на учёте в ИДН. Социологический опрос показал, что родители данной категории детей испытывают эмоциональное напряжение, тревогу, чувство вины, обиды, часто находятся в стрессовом состоянии и т.д. Всё это влияет на отношение родителей к своим детям. Следовательно, им так же, как и их детям, нужна психологическая помощь и поддержка. Также провели анкетирование с целью получения развернутой информации о доступности дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, результаты анкетирования показали, что дети с ограниченными возможностями находятся в очень сложном положении эмоционально, морально и психологически. Детям нужно учиться функционировать в быту и общаться с людьми, но из-за своих ограниченных физиологических возможностей они не могут полноценно выполнять какую-либо деятельность. И это, все влияет на слабое развитие эмоционального интеллекта, что значительно усложняет последующую социализацию человека с «особыми потребностями».
Эта категория детей нуждается в формировании ценностных ориентаций, в раскрытии творческого потенциала. Активные формы досуга расширения его кругозора и укрепления иммунитета являются важной составляющей развития ребенка. Однако такая форма практически недоступна для детей с ОВЗ. Зачастую семьи с «особыми» детьми не имеют возможности отдохнуть на природе. Тем более поучаствовать в туристическом походе.
Однако социализация детей с «особыми потребностями» зависит не только и не столько от самих «особенных» детей и работы с ними и их семьями, а в первую очередь с окружающим сообществом, с так называемыми группами «детей нормы», жизнь которых не осложнена неизлечимыми болезнями.
Инклюзивный метод взаимодействия позволяет снять напряженность, существующую по отношению к людям с инвалидностью, а так же обучить «людей нормы» правильному взаимодействию с «особенными» людьми.
Реализация проекта даст возможность детям через познавательно-игровые занятия, мастер-классы по изобразительному искусству и прикладному творчеству, а также интересные встречи и экскурсии будет развивать творческий потенциал и навыки живого общения и придаст уверенности в своих возможностях.

География проекта

Территория Муниципального образования "Кижингинский район" Республики Бурятия, МО СП "Могсохонский сомон", МО СП "Чесанский сомон", МО СП "Верхне-Кодунский сомон", МО СП "Нижне-Кодунский сомон", МО СП "Сулхара", МО СП "Верхнекижингинский сомон", МО СП "Новокижинга"

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья
2. Многодетные семьи
3. Лица, участвующие в профилактике и решении проблем окружающей среды
4. Семьи с «особыми» детьми
5. Молодежь и студенты