Проекты

Обоснование

2022 год в Кирове объявлен Годом архитектора Ивана Чарушина. Архитектор наполнил наш город и близлежащие области совершенно контрастными произведениями, которые органично сочетаются друг с другом. Вклад Чарушина в архитектуру родного края сложно переоценить. И невозможно представить безграничность его таланта. В начале 20 века, когда был запатентованы первая стиральная машинка и первое пока еще подобие телевизора, не было компьютерных алгоритмов, Archicad и Avtocad (имеются ввиду системы автоматизированного проектирования и черчения). Как могли помещаться чертежи, идеи, эскизы и образы в голове одного человека?
Вспоминая вятского самородка, мы говорим не об одном стиле. Иван Чарушин работал в позднем классицизме, неоренессансе, русско-византийском, русском ( «псевдорусском», как его обязывали обзывать догмы советского искусствоведения) и «кирпичном» стилях. Затем модерн, неоготика, необарокко, неовизантийский стиль, неоклассицизм, а ещё конструктивизм и даже «сталинский ампир»!
За свою полувековую архитектурную деятельность И. А. Чарушин спроектировал более 500 зданий и сооружений на территории бывшей Вятской губернии, из которых около трети находятся в современной Удмуртии. Отдельно хотелось бы выделить строительство 67 каменных и 98 деревянных церквей.
При реализации данного проекта мы приложим все усилия, чтобы молодежь нашей области знала о людях вписанных золотыми буквами не только в историю родного края, но и в летопись целой страны. Наряду с певцом Шаляпиным, композитором Чайковским, основоположником космонавтики Циолковским, художниками Васнецовым и Шишкиным, психологом-невропатологом Бехтеревым, биография и работы Чарушина являются неотъемлемой частью нашей культуры. Очень приятно, что именно в знаковый 2022 год, год народного искусства и нематериального культурного наследия, мы имеем возможность рассказать подрастающему поколению о том, кем славится наша земля.

Цель

1. Привлечь подростков к изучению творческого наследия известного Вятского архитектора И.А Чарушина
2. Помочь подросткам 12-17 лет, которые посещают художественные учреждения, определиться с профильной направленностью художественного образования

Задачи

1. Провести информационную кампанию среди педагогов по направлению изобразительное искусство, культурология, архитектура Кировской области для привлечения участия в проекте подростков 12-18 лет из учреждений дополнительного образования, средне-специальных учебных заведений.
2. Организовать творческую и образовательную работу на пленэре для 20 участников практикума направления "Культурология"
3. Организовать творческую и образовательную работу для 20 участников практикума направления "Архитектура и работа на пленэре"
4. Организовать творческую и образовательную работу для 20 участников практикума направления "Графический дизайн"
5. Организовать творческую и образовательную работу для 20 участников практикума направления "Выставочное дело"
6. Организовать творческую и образовательную работу для 20 участников практикума направления "Создание квестов"
7. Создать виртуальную карту «Чарушинские места города Кирова»
8. Организовать и провести дистанционный конкурс изобразительного творчества «Наследие Чарушина»
9. Организовать квест для семей города "Старая Вятка"

Актуальность и общественная значимость

Организуя работу по данному проекту, мы ориентировались на подростковую аудиторию города Кирова. Градация возрастных периодов довольно условна, но согласно общепринятому разделению, это возраст от 12 до 17 лет включительно. Для кого то из детей знакомство с выдающейся личностью И.А. Чарушина произойдет впервые, кто-то узнает о нем новые факты, познакомится с менее популярными, но не менее интересными его работами. Мы убеждены, что благодаря нашей работе такие благородные качества, как патриотизм, восхищение культурой страны и гордость за "золотой фонд" нашего края будут культивироваться. В условиях сложившейся геополитической ситуации и ожесточенной информационной войны, работа над укреплением духовно-нравственных ценностей особенно важна. В потоке дезинформации и нравственно-разлагающего контента легко упустить момент патриотического воспитания подрастающего поколения. Всецело делегировать вопрос морально-нравственного воспитания педагогическому коллективу школы так же было бы опрометчиво, учитывая нарастающий объём общеобразовательной программы. Большая часть этой задачи лежит на дополнительном образовании и таких практикумах, как наш.

География проекта

Киров, Кировская область

Целевые группы

1. подростки