Проекты

Обоснование

В результате работы запланировано создание трех работ. Постановка старшей группы детей будет осуществлена по книге Шэрон Дрейпер «Привет! Давай поговорим». На мастер-классах с хореографом, художником и режиссёром, всей творческой командой мы будем искать замысел спектакля и его воплощение. В работе над постановкой каждый попробует себя и актёром, и сценографом, и хореографом. Это музыкально-пластическая иллюзия, созданная при помощи фантазии и визуальных эффектов. В сценографию войдут идеи детей. Это даст возможность каждому ребёнку проявить себя не только как актера, но и как художника-творца. В репетициях используется этюдный метод создания персонажей и сцен. Идея создания спектакля своими руками это та же самая метафора как создание своей жизни. Спектакль рассчитан на ту же возрастную аудиторию, что и актерский состав, т.е. подростки и их родители.
С младшей группой будет работать арт-терапевт и режиссёр, который создал с ними в 2021 году экологический уличный перформанс. Со сцены мы вышли на улицу города и хотим показать летом 2022 года работу в других городах. Новая постановка сложится в процессе занятий. В этот раз дети будут работать в стилистке "живого" театра. Этот театр будет связан с драма-терапией, проживанием эмоций и как их «выплескивать» без вреда себе и окружающим. И спектакль «родится» от потребностей детей.
Третья группа – родители. Совместно с гештальт-терапевтом, режиссером и хореографом они сделают работу в жанре «вербатим» и возможно расскажут о трудностях семьи с детьми на длительном лечении.
В работу детских групп будут вовлечены здоровые сверстники. В работу родителей актеры.
В основу нашей программы легли принципы реабилитации, заключающиеся в недирективном безоценочном подходе к занятиям с участниками программы, принципы адаптации, подразумевающие возможность равной степени участия для детей и взрослых с любыми ограничениями и метод терапии творчеством – один из самых эффективных и универсальных методов восстановления психологического благополучия, раскрытия внутренних ресурсов личности и возвращение чувства авторства своей жизни.
Таким образом, сочетание комплексного реабилитационного эффекта для всей семьи, включение здоровых сверстников и применение метода терапии творчеством в разных его формах обеспечивает наиболее эффективное восстановление социально-психологических аспектов жизни таких семей, нарушенных вследствие опасной болезни и длительного лечения ребенка. Интеграция детей в общество, при помощи совместного творчества - это также воспитание терпимого, милосердного отношения здоровых сверстников к детям после длительного лечения и с ограниченными возможностями. Население города и области (зрители), смогут увидеть примеры успешного лечения и эффективной социализации, а также смогут помочь тем, кто еще лечится. Все собранные со спектакля средства пойдут на проекты Искорки, направленные на лечение и реабилитацию детей с онкологическими и гематологическими заболеваниями.

Цель

1. Социально-психологическая реабилитации семей, в которых есть дети с онко или гематологическим заболеванием при помощи театрального искусства
2. Способствовать развитию духовно-нравственных ценностей, сложившиеся в процессе культурного развития России

Задачи

1. Реализация программы инклюзивной семейной театральной студии
2. Постановка спектакля с группой проекта
3. Социально-культурная интеграция семей с детьми, после длительного лечения
4. Творческая подготовка спектаклей

Актуальность и общественная значимость

В Челябинской области ежегодно впервые диагноз онкологического и гематологического заболевания получают более 130 детей, примерно 70% из них выздоравливают и имеют возможность вернуться в детство. Примерно 80% детей имеют родных братьев и сестер.
После войны людей реабилитируют, после катастроф с пострадавшими работают психологи. Болезнь ребенка – это неестественно. Это одновременно и война, и катастрофа для семьи. Выбраться самостоятельно из этого почти невозможно. Восстановиться после болезни помогает медицинская реабилитация. Наши семьи получают ее в московском центре «Русское поле», а социально – психологической реабилитацией занимается «Искорка» в партнерстве с органами власти, государственными структурами и коммерческими организациями Челябинска и области.
- 30% семей так и остаются в состоянии "ожидания рака" и считают его хроническим заболеванием.
- Психологические проблемы, с которыми сталкивается семья после выздоровления ребёнка: страх смерти; усталость от перенесённого лечения; духовное истощение; отсутствие веры в собственное будущее; трудности в общении со сверстниками вследствие длительной изоляции; гипер и гипо опека родителей.
- Сиблинги долгое время находятся без должного внимания родителей, когда все силы семьи брошены на спасение заболевшего ребёнка.В связи с чем у них наблюдается: снижение самооценки; неуверенность в себе;пассивная жизненная позиция; саморазрушительное поведение; ранняя «взрослость», выраженная агрессия.
- Для коррекции эмоционального состояния детей, адаптации в социуме наряду с уже действующими реабилитационными программами и опираясь на позитивный опыт постановки благотворительных спектаклей было решено организовать театральную семейную студию.
После первого года полноценных занятий, в которые была включена работа таких специалистов как арт-терапевт, гештальт терапевт, детский психолог, клинический психолог, педагог сюжетно-ролевых игр, логопед, а также педагогов актёрского мастерства, сценической речи, хореографов и режиссёров, была проведена диагностика семей (участников студии).
Психодиагностика различных состояний была проведена у 64 детей и молодых взрослых, участвующих в проекте. Из них 40 детей (15 девочек и 25 мальчиков) перенесли онкологическое заболевание; 24 ребенка – это сиблинги (из них 13 девочек и 11 мальчиков).
Детям до 11 лет была проведена психологическая диагностика эмоциональной сферы при помощи методик: «Методика диагностики детских страхов» А.И. Захарова, «Выбери нужное лицо» Р. Тэммл, М. Дорки и В. Амен. Детям с 12 лет и молодым взрослым была проведена психологическая диагностика психоэмоционального состояния и уровня самооценки при помощи следующих методик: опросник «Самочувствие, активность, настроение» Доскин В.А., Лаврентьева Н.А. и др., «Диагностика тревожности» Спилбергера Ч.Д. – Ханина Ю.Л., «Методика исследования самооценки Дембо-Рубинштейн».
Диагностика проводилась в 2 этапа: в начале проекта по его завершению.
По результатам диагностического обследования участников проекта «Инклюзивная семейная театральная студия», у 9 детей из 36 (25%) снизился уровень детских страхов, у 17 детей до 11 лет из 36 (47%) и у 16 подростков из 28 (57%) снизилась тревожность, у 11 подростков и молодых взрослых (39%) улучшились показатели текущего функционального состояния, у 7 подростков (25%) скорректировалась самооценка. Достоверных различий в диагностических данных между участниками, перенесшими онкологическое заболевание, и их сиблингами, выявлено не было. Данные показатели свидетельствуют о высоком реабилитационном потенциале проекта, направленном на социализацию детей, перенесших онкологическое заболевание и их братьев и сестер, снижение негативных последствий психотравмирующего события и полноценную жизнь в будущем.

География проекта

г. Челябинск и Челябинская область

Целевые группы

1. Дети, перенесшие онкологические и гематологические заболевания, их родные братья и сестры, родители
2. Дети с расстройством аутистического спектра
3. Здоровые сверстники
4. Население города и области (зрители спектакля)