Проекты

Обоснование

Выбранное для создания эко-этноботанического музея территория является местом силы не только в Республике Алтай, но далеко и за ее пределами. В летний сезон ботсад посещают более 15 тыс. человек. Это и местные жители, и обучающиеся и студенты образовательных учреждений, туристы из разных регионов России. Горно-Алтайский ботанический сад расположен на территории памятника природы "Катаил-Шишкулар-Чистый луг". Это участок живописной местности, где произрастают реликтовые и исчезающие виды растений, как венерин башмачок крупноцветковый, капельный и известняковый, зубянка сибирская и др. Леса, находящиеся на этой территории занесены в Зелёную книгу Западной Сибири (1996) как сообщества, представляющие эталон коренной лесной растительности. Эти сообщества характеризуются высокими показателями флористического богатства (около 750 видов) и видовой насыщенности (90–100 видов на 100 м2), являются одним из основных центров сосредоточения лесной сибирской флоры. Место привлекает не только красивыми естественными и рукотворными ландшафтами, но и своей историей. Считается, что на этой лесной поляне, обрамленной густым сосновым лесом в былые времена собирались шаманы и проводили свой священный ритуал. Название села Камлак известный ученый О.Т. Молчанова (2018) переводит как место, где много шаманов (алтайское кам – шаман, древн.- тюрк. – лак – суфф., обозначающий множество или совокупность предметов). В советское время на этой поляне размещалась совхозная ферма. После распада СССР на этой поляне создается питомник по выращиванию лекарственных трав. В 1994 году в период очередного кризиса встал вопрос о закрытии питомника. Группа ботаников-энтузиастов решила создать ботанический сад. За годы созидательной работы маленькому коллективу ботаников удалось сохранить реликтовый сосновый лес, собрать уникальную коллекцию живых растений, насчитывающую более 1800 видов, форм, сортов и оформить ее в виде тематических экспозиций. Построена тропа «Дыхание леса», оформленная на всем протяжении тематическими стендами. На территории сада можно ознакомиться с культурой, историей коренных жителей Алтай, посетив национальное жилище-айыл. Создана информационная площадка, посвященная традиционным воззрениям алтайцев. Здесь постоянно проходят разные мероприятия, связанные с экологическим просвещением, посвященные здоровому образу жизни и т.д. (www: g-abs.ru). В 2024 году отмечается 30-летие ботсада.
Выбор растительной символики "Кандык" не случаен. Кандык сибирский - небольшое луковичное растение, имеющее сибирский ареал. Для народов Алтае-Саянского региона - ценное пищевое растение.
В ботсаду трудятся профильные специалисты и местные жители. Для жителей близлежащих сел – это еще одно место для трудоустройства.
Создание эко-этноботанического музея будет не только местом силы, но и станет местом притяжения еще большего числа посетителей, будет способствовать научному, осознанному эко-, этно-, событийному туризму.

Цель

1. Для сбережения первозданной природы Республики Алтай и целью сохранения ее богатых культурных традиций создать эко-этноботанический музей в Горно-Алтайском ботаническом саду и провести серию просветительских мероприятий (экскурсии, семинары, лекции, мастер-классы, фестиваля)

Задачи

1. 1. Сохранение этнической культуры, естественной среды обитания и быта коренных жителей Республики Алтай путем создания эко-этноботанического музея под открытым небом
2. 2. Приобщение школьников, студентов к изучению и сохранению культурных, экологических традиций коренных жителей Республики Алтай
3. 3. Проведение комплекса мероприятий на основе созданного эко-этноботанического музея под открытым небом "Кандык"

Актуальность и общественная значимость

Эко-этноботанические музеи под открытым небом и природные резерваты являются одними из ключевых элементов сохранения биоразнообразия и культурного наследия. Эти объекты играют важную роль в популяризации знаний о природе и важности их сохранения. Эко-этноботанические музеи, объединяя в себе элементы природы и культуры, демонстрируют уникальные экосистемы, традиционные знания и практики. Природные резерваты служат оплотами для защиты уязвимых видов и экосистем. Посещение таких мест дает возможность погрузиться в мир природы, осознать значение сохранения экосистем, узнать о традиционных методах хозяйствования и ремеслах народов Республики Алтай, способствует сохранению культурного наследия. Одной из приоритетных задач развития Республики Алтай является, что "....три фактора устойчивого развития – природа, общество и экономика – должны быть максимально сбалансированы. Наш приоритет заключается в сбережении первозданной природы региона и сохранении богатых культурных традиций наших жителей" (https://presscentr.rbc.ru/tpost/zsz40mrui1-na-altae-eksperti-pogovorili-o-vzaimodei?ysclid=lssriv50gv834871216). Важной частью работы эко-этноботанических музеев является взаимодействие с местным населением. Жители региона могут принимать участие в создании и поддержании экспонатов музея, проведении мастер-классов, фестивалей и т.д. Такое взаимодействие не только способствует сохранению культурного наследия, но и развитию территории. Основные средства гранта пойдут на создание креативного пространства. По данным ВЦИОМ экологические проблемы больше волнуют молодых россиян ( https://www.vedomosti.ru/esg/protection_nature/news/2023/03/23/967879-ekologicheskie-problemi-bolshe-volnuyut-molodih-rossiyan?ysclid=lsp5q9bin0100061213). Молодежь 18-24 лет отмечали о загрязнении планеты (70%), важности сохранения природы (14%) и т.д. Проблема загрязнения окружающей среды является актуальной в Республике Алтай, об этом говорят многочисленные исследования и статьи на портале: https://www.gornoaltaisk. info/news/133332 https://ria.ru/20120621/226406732.html Наша задача сохранить природу, научить человека с ней взаимодействовать. Для экологического просвещения студентов-историков и студентов-биологов музей послужит обучающим пособием, будет являться дополнительной информацией для научных исследований, возможностью прохождения выездных учебных практик.
Проект направлен на вовлечение в просветительскую деятельность обучающихся 6-8-х классов республиканской гимназии им. В.К. Плакаса. В данной гимназии учатся дети-алтайцы со всех районов республики с повышенным уровнем мотивации к обучению. Несмотря на то, что в гимназии осуществляется реализация углубленных программ, в том числе и по предметам естественнонаучного, социально-гуманитарного профиля, дети, начиная с 5-го класса живут в интернате. Воспитание и формирование детей происходит в отрыве от семьи, национальных традиций. Предусмотренные в рамках проекта мероприятия позволяют расширить знания в области этноботаники. По данным исследования NIKO (Национальные исследования качества образования – 2020) (https://fioco.ru/Media/Default/Documents/NIKO/) на вопрос, что больше всего нравится делать в школе, более 70% обучающихся 6-х и 8-х классов ответили - «узнавать на уроках что-нибудь новое». В Республику Алтай с каждым годом стремиться все больше путешественников (https://www.atorus.ru/node/48435https://tass.ru/obschestvo/15761955), которые не только хотят прикоснуться к природе, но и совместить отдых с познанием культурной составляющей региона. По данным ВЦИОМ музеи и выставки за три десятилетия увеличили свою аудиторию в 1,5 раза. Если в 1992 г. раз в год и чаще их посещали 29% россиян, то в 2022 г. — 43%. Среди посетителей музеев и выставок преобладают 25-34-летние. Виды досуга, связанные с эмоциональным восприятием, живыми впечатлениями, не только не утратили своей популярности, но и нарастили ее (https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/trendy-kulturnogo-dosuga-1992-2022).

География проекта

Республика Алтай

Целевые группы

1. 1. Обучающиеся республиканской гимназии им. В.К. Плакаса (6-8 кл.) от 12 до 14 лет, увлекающиеся изучением природы родного края
2. 2. Студенты Горно-Алтайского госуниверситета (2-3 курс естественно-географического (ЕГФ), историко-филологического (ИФФ) факультетов), от 19 до 21 года, изучающие историю, этнографию, флору, фауну
3. 3. Жители Республики Алтай, посетители и туристы из разных регионов РФ, от 5 до 80 лет, интересующиеся уникальной природой, культурой Алтая