Проекты

Обоснование

В нашем проекте участники проекта знакомятся с уникальной культурой, традициями Хакасии, вдохновлявшего русского живописца, мастера масштабных полотен В.И. Сурикова, работавшего в том числе и Аскизском и Таштыпском районах, где организованы площадки проекта, погружающие участников в аутентичную атмосферу хакасского аала 19 века, на площадках будут воссозданы бытовые сцены, национальные обряды, традиционные костюмы хакасов с украшениями и вызывающие большой интерес сцены камлания шаманов, участники увидят шаманские бубны, культовые одеяния.

Цель

1. Популяризация Хакасии как места вдохновения известного художника Василия Сурикова, погружение участников в аутентичную атмосферу хакасского аала 19 века, передача мастерства русской академической пленэрной живописи художникам и учащимся Хакасии.

Задачи

1. Расширение и консолидация межрегионального культурного сотрудничества посредством привлечения в Республику Хакасия профессиональных художников из других регионов Российской Федерации
2. Создание условий для укрепления межнациональных связей посредством творческого общения и изучения культуры хакасского народа, через творчество великого живописца В. Сурикова
3. Организация передачи творческого опыта среди признанных художников России и художников Хакасии, учащихся детских школ искусств, способствующего профессиональному развитию и творческому росту
4. Расширение культурно-просветительской деятельности в регионе, вовлечение в познавательные процессы учащихся детских школ искусств Республики Хакасия

Актуальность и общественная значимость

В.И.Суриков - русский живописец, мастер масштабных полотен, глубоких по философскому и духовному содержанию, сильных с профессиональной и искусствоведческой точек зрения. Он - яркий представитель лучших традиций реалистической школы. Сегодня как никогда важен его творческий опыт: как в качестве примера замечательной живописи - для изучения осно́вной глубины традиции; так и в качестве произведения, над которым велась кропотливая и нагруженная смыслами работа - для сохранения этой традиции в подражании и продолжении. Необходимо отдельно упомянуть интерес В.И.Сурикова к земле Хакасской и её народам, интерес как к исторической правде, так и к логике социальных отношений и к таинственному смыслу "связи времён".
Путешествуя по Хакасии Василий Суриков собирал материал для своих работ, этюды, эскизы, портреты хакасов, эскизы традиционных костюмов, которые воплощал в своих работах. Уникальность нашего проекта в том, что в рамках проекта для профессиональных художников, самодеятельных художников, учащихся детских школ искусств будет создана этнографическая площадка, позволяющая участникам проекта погрузится в аутентичную атмосферу хакасского аала, дающая возможность увидеть и услышать носителей хакасской культуры, уникальный историко-археологический ландшафт, объекты национальной архитектуры.
Участники проекта станут свидетелями хакасских обрядов, увидят хакасские традиционные костюмы, услышат тахпахи, сказки и легенды, относящиеся к этой местности, звуки национальных инструментов хомыса, чатхана, песни на хакасском языке, увидят камлание шамана, станут свидетелями бытовых сцен (приготовление блюд традиционной хакасской кухни на открытом огне) жителей деревни, примут участие в национальных играх. Самодеятельные художники и учащиеся детских школ искусств смогут не только познакомиться с культурой и традициями родного края, но и сделать эскизы, наброски, этюды под руководством ведущих художников России.
Площадки проекта будут организованы в Аскизском и Таштыпском районах, местах компактного проживания хакасского населения.
Выбор для пленэрной практики знаковых, исторических мест во многом обусловлен посреднической ролью художника в мировой и отечественной культуре между смысловым содержанием действительности и её чувственной формой. Профессиональный живописец становится своего рода проводником - поскольку цель пленэрного этюда и есть опыт чувственного погружения - для того, что принято называть "гением места", "энергетикой" или "исторической памятью". Навыки вчувствования, т.е. чтения комплексных по своей социально-материальной природе пространств - неотъемлемая часть духовного развития общества, без которой нельзя говорить ни о культурно-историческом единстве, ни о преемственности поколений, ни об экологических инициативах. Важно не только сохранять свидетельства о духовном опыте предыдущих поколений, которому те могли научиться от художников-реалистов прошлого, но и укреплять наш собственный - в настоящем, посредством его непрерывного обновления ныне живыми людьми ради других ныне живых людей. Делается это средствами творчества: литературного, музыкального, живописного и др. - и распространяется через книжные и интернет-ресурсы, организации публичных мероприятий и выставок.
В наши дни реалистическая школа живописи - не только устоявшаяся традиция, но и важный этап профессионального развития художника. Она укореняет его в собственном исследовательском опыте и служит хорошим подспорьем для личных творческих задач и смелых живописных решений. Многие художники и художницы, вне зависимости от стиля, которому принадлежат их работы, нуждаются в пленэрной практике как в особом опыте творческой жизни, уподобляющем их личное созидание – миросозиданию.
Формирование профессиональных сообществ отличает любую живую традицию от устаревшей, практики которой стали бы сухим учебным пособием, а обосновывающая их теория - анахронизмом. Групповые пленэры настраивают необходимые для жизни художественного сообщества социальные связи, способы сотрудничества и, что особенно важно, способы делиться личным опытом, а также находить, осознавать и переживать опыт коллективный. Практики общения, в которых он дан, например: круглый стол, рабочие просмотры и выставочная деятельность, - будут мощной поддержкой для любого профессионала. Наконец, переживание духовного опыта по сути своей не может быть полноценным вне сообщества. Ведь в общественной жизни, в частности, солидарности и сотрудничестве многих на пользу каждому, и происходит первичное узнавание действительности, обладающей сверхчувственных содержанием.
Буквально 9 ноября 2022 года Президентом РФ подписан указ об утверждении государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Наш проект способствует сохранению и укреплению традиционных ценностей, передаче их от поколения к поколению, развитию человеческого потенциала.

География проекта

Российская Федерация. Республика Хакасия, г. Абакан, Аскизский район, Таштыпский район, г.Абакан. г.Красноярский край г. Красноярск.

Целевые группы

1. Профессиональные художники России, Хакасии
2. Самодеятельные художники Хакасии
3. Учащиеся детских школ искусств Республики Хакасия
4. любители живописи Республики Хакасия