Проекты

Обоснование

Проект вобрал в себя такие творческие составляющие как музейная экспозиция, посвященная горнозаводскому быту, интерактивное мероприятие с элементами мастер-класса и кукольный спектакль, герои которого заменяют музейного экскурсовода и общаются с участниками во время каждого раздела программы посещения.
Спектакль предлагает игровую форму представления исторического контекста, оказывает эмоциональное воздействие, позволяет внести ценностное отношение к таким категориям как труд, практические знания и образование, семья - как хранитель рода и его профессиональных секретов.
Интерактивное мероприятие и мастер-класс – это способ соучастия и пробы своих сил, в настоящем деле, но адаптированной форме и с индивидуальным подходом. Только личный опыт может закрепить понимание значимости собственного вклада в общее дело и ответственности за его успех, а также ценности усилий, которые человек прикладывает в практической работе.
Музейная экспозиция формирует образ быта предков, который, в основном, был организован (объединен) ручным семейным трудом, закрепляющим за каждым ее членом обязанности по воспроизводству общего блага. Также вводится понятие ремесла, которое обеспечивало достаток, обязывало к высокому качеству продукции, смекалке, тонким профессиональным знаниям и предприимчивости. Вводится понятие женских и мужских занятий, которые обеспечивали благосостояние быта. Говорится о его непритязательности. Музейная экспозиция, которую видит ребенок, формирует образ народной культуры как благополучной, гармоничной и стремящейся к красоте.
Тематические встречи в музейном театре-мастерской «Петрушка и уральские умельцы» направлены на формирование ценностного отношения к труду. Во главу угла поставлено утверждение, что труд способствовал благополучию наших предков. В горнозаводской среде это чаще всего был труд мастерового или ремесленника, которые работали во благо семьи, а не для себя самого. Часто дети становились продолжателями семейного дела. Что значит трудиться? Это уметь воспитать в себе терпение к трудовому процессу, ответственность за результат и приобретение необходимых технических навыков. Интерактивные мероприятия с элементами мастер-классов как раз направлены на то, чтобы ребенок не только сделал, но и сумел подумать о том, хорошо ли получилось, хватило ли ему времени, просто или сложно было выполнить задание.

Цель

1. Внедрение в культурную среду Нижнего Тагила опыта комплексного формата воспитательного мероприятия с использованием возможностей музейной среды и эмоционального эффекта театра, с представлением спектакля на тему труда и знаний в горнозаводской среде, а также с участием в практических занятиях, закрепляющих принцип личного отношения к воспитываемым ценностям - "что сделал сам, то жалко портить", "что понял как делать - можно использовать в профессии", "что ценишь, то хранишь", "на кого учился- тем и стал"

Задачи

1. Подготовка помещения цокольного этажа здания Музея быта и ремёсел под реализацию проекта "Музейный театр-мастерская "Петрушка и уральские умельцы". Оборудование зоны для размещения зрителей
2. Подготовка помещения цокольного этажа здания Музея быта и ремесел под реализацию проекта "Музейный театр-мастерская "Петрушка и уральские умельцы" для создания сценической зоны
3. Подготовка спектакля музейного театра-мастерской "Петрушка и уральские умельцы" (сценарий, драматургия, постановка, пошив костюмов, работа художника по сценическому оформлению)
4. Постановка спектаклей цикла "Петрушка и уральские умельцы"
5. Разработка и проведение интерактивных мероприятий, интегрированных в спектакль, для вовлечения посетителей в тему "Горнозаводская культура"
6. Информационное сопровождение проекта
7. Организовать волонтерский актив из молодых людей 15-18 лет.

Актуальность и общественная значимость

Нижний Тагил - это большой административно-промышленный центр с населением около 340 тыс. человек. Городская администрация почти на 100% обеспечивает потребность местного общества в детских садах, полностью обеспечивает работу школьных учреждений. Дошкольников в городе - около 30 тыс. человек, младших школьников - около 20 тыс. Государственная политика в области дошкольного образования детей требует сегодня не столько знаний, сколько воспитания чувств, эмоций, социализации и т.п. Музеи в этом смысле являются одним из самых эффективных инструментов. Известно, что в 2023 г. целое объединение детских садов разработало проект с посещением музеев и опорой на историко-культурное наследие края. В школьной среде уже давно ведутся разговоры о введении так называемых культурных баллов. Имеющиеся просветительные школьные и дошкольные проекты работают на "быстрых", "узнаваемых" образах - в Нижнем Тагиле это паровоз Черепановых, танк Т-34, тагильский поднос и т.п. Гораздо сложнее вводить категории нематериальной культуры - "горнозаводской край", "искусство инженерной мысли", "индустриальное наследие". Потенциал для этого имеется в действующих в городе музейных экспозициях. При этом экскурсия, как основная форма музейной деятельности, для детей младшего возраста обладает не самой высокой степенью воздействия.

В Нижнем Тагиле дошкольная аудитория уже имеет опыт организованного вовлечения в музейную программу. Она называется «Сказы Дедушки музея» и действует с 2017 г. На сегодняшний день, по словам музейных специалистов, ее пропускная способность не удовлетворяет весь спрос. Музейный театр-мастерская «Петрушка и уральские умельцы» ожидается как вариант распределения дошкольной аудитории внутри проектов, базирующихся на культурном наследии и семейных ценностях. Новый проект учитывает возрастные особенности аудитории, предлагает интерактивные и творческие компоненты, обеспечивает яркое эмоциональное воздействие.

Организованные группы младших школьников вовлечены в работу городских краеведческих программ. Например, «Я- тагильчанин», курируемую Нижнетагильским городским дворцом детского и юношеского творчества. В соответствии с ними они должны набирать баллы по посещению музея. Изучение спроса показало, что большее предпочтение в действующей программе отдается мастер-классам и мероприятиям, а не экскурсиям. Дети, таким образом, исключаются из профессиональной просветительной и воспитательной работы музея, оставаясь преимущественно в зоне развлечений. В новом проекте дети обязательно посещают разделы экспозиции и с полученными знаниями погружаются в тематическую встречу, т. е. они постепенно тренируют то, что у взрослых называется «насмотренностью», «любовью к старине», «любовью к малой Родине».

Семейный посетитель с детьми от 5 до 10 лет – это самый искушенный посетитель в Нижнем Тагиле. В его распоряжении один кукольный театр, филармония, два драматических театра, несколько творческих студий, исторические и художественные музеи, кино и пр. Появление новой программы в этой среде сразу станет заметно. Музейные специалисты всегда говорят, что главными пожеланиями их посетителей является: «ждем от вас новых программ». Для проекта особенно важно семейное участие, поскольку в просветительскую орбиту вовлекаются не только дети, но и взрослые, что является эффективным средством пропаганды здорового образа жизни, патриотизма, ценностного отношения к культуре, увеличения доли культурного «продукта» в их окружении. Грубо говоря, вытягивает семью из смартфона. Проект рассчитывает на сборные группы больших семейных коллективов, что актуально для поддержания их целостности. Семейный коллектив получает возможность совместного участия в новой событийной форме - это не прийти на час экскурсии и уйти домой. Это целое событие, которое позволит актуализировать семейные воспоминания, интерес к роду и занятиям предков. Практика показывает, что многие семьи имеют лидеров, обеспечивающих совместный выход большой семейной группы. Они сознательно ищут комплексные формы мероприятий с видимым познавательным компонентом. Цикличность проекта позволяет удовлетворить их спрос на регулярность мероприятий

Общественная значимость проекта кроется в его просветительских возможностях. Исключительный потенциал в донесении позитивных эмоций, связанных с исторической картиной Урала, гордости за Родину, за предков, их сообразительность и простоту жизнеобеспечивающих решений. Близость к родным корням в процессе работы с историческим материалом оказывается удивляющее очевидной. Ну, и конечно, этим проектом само общество (со всей совокупностью собственных ценностей) влияет на целое поколение.

География проекта

Свердловская область город Нижний Тагил

Целевые группы

1. Организованные группы дошкольников, организованные группы школьников младшего звена общеобразовательных школ, дети до 10 лет включительно, семейные посетители с детьми в возрасте от 5 до 10 лет