Проекты

Обоснование

Владимирскую область называют историческим, культурным и религиозным центром России. Каждый ее город имеет собственные традиции, сказания, ремесла. Поведать о них детям, вызвать у них интерес и уважение к истории своего края - вот цель данного проекта, и постановки из цикла "Диковинки земли Владимирской" как нельзя лучше способствуют ее достижению. Спектакли рассказывают о традиционной глиняной игрушке, распространенной в Ковровском районе, и о музыкальном инструменте - рожке, игрой на котором издавна славились Владимирские и Камешковские пастухи. Поскольку спектакли рассчитаны на детскую аудиторию, информация в них подается в сказочной форме: сюжеты напоминают бытовую и волшебную народные сказки, но с включением в них богатого краеведческого материала. Дети не только знакомятся с историей возникновения гончарного и пастушьего ремесел, они получают возможность увидеть изделия земляков-умельцев и услышать их игру. В "Сказке о Дуньке и Марфушке...." зрителям демонстрируются образцы Ковровской традиционной игрушки: яркие и веселые собачки, курочки, медведи, петухи, барыни так и цепляют взгляд. А в "Сказке о Стёпке-пастушке..." звучит исконно русская музыка в исполнении ансамбля "Владимирские рожечники".
Каждый спектакль проекта - это небольшое путешествие в прошлое родного края, это рассказ об удивительных мастерах, чьи работы продолжают нас радовать спустя 200 и 300 лет.

Цель

1. Формирование у детей Владимирской области интереса и уважения к своему родному краю
2. Доступность театрального искусства для детей Владимирской области

Задачи

1. Восстановить спектакли "Сказка о Степке-пастушке и Владимирском рожке" и "Сказка о Дуньке, Марфушке и Ковровской игрушке" из цикла "Диковинки земли Владимирской"
2. Познакомить детей с инструментальным фольклором Владимирской области, в частности, с искусством рожечной музыки
3. Познакомить детей с традиционными промыслами Владимирской области, в частности, с Ковровской глиняной игрушкой
4. Обеспечить показ спектаклей детям различных социальных категорий (дети из многодетных и малообеспеченных семей, воспитанники детских домов, коррекционных школ и социальных центров)

Актуальность и общественная значимость

В настоящее время в Россию проникает огромное количество видео-, аудио- и книжной продукции из США и других стран зарубежья. Она серьезным образом влияет на сознание российских детей и подростков, навязывая чуждые нам традиции, культуру, образ жизни. Персонажам мудрых русских сказок, добрых советских мультфильмов и фильмов все сложнее конкурировать с героями зарубежных комиксов и сериалов, поэтому образцом поведения для детей становятся Человек-Паук, свинка Пеппа, Феи Винкс или Шрек. А что они вносят в детскую среду? Только примитивный словарь, насыщенный американизмами, агрессию, глупость и эгоизм. Перед обществом как никогда остро встала задача формирования у подрастающего поколения высоких нравственных качеств и моральных норм, среди которых важное значение имеет патриотизм.
Во все времена и у всех народов слово «патриотизм» ассоциировалось у людей с достоинством, честью, мужеством, славой. Но за громкими словами мы порой забываем, что для русского человека патриотизм – это еще и глубокие корни, бережно сохраненные традиции, огромное культурное наследие. Общество, как никогда, нуждается в людях, знающих историю своего народа, интересующихся своим прошлым, без знания которого невозможно будущее. Однако таких людей становится все меньше, особенно среди молодежи.
По мнению педагогов, начинать работу по патриотическому и, в частности, краеведческому воспитанию детей следует уже с дошкольного возраста: необходимо знакомить их со своим городом, окружением, со сказками и былинами родного края, с героями прошлого и настоящего. Только тогда слово «Родина» перестанет быть для детей (а в последующем и для взрослых) абстрактным понятием. Ведь патриотизм, по словам Л.Н. Толстого, - это не просто любовь к Родине, это осознание своей неотъемлемости от нее. А чтобы это осознание пришло, нужны, в первую очередь, знания. Сохранение и приумножение знаний о своем родном крае, интерес и уважение к нему - это и есть первый, самый важный шаг к истинному патриотизму.
Об этом говорится и в проекте "Развитие воспитания во Владимирской области на 2019-2022 г.г." Департамента образования Владимирской области: "...Приоритетной задачей в сфере воспитания детей в соответствии со Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями,...готовой к мирному созиданию и защите Родины...."
Региональная образовательная программа "Край Владимирский - колыбель России" также призывает особое внимание в образовательном и воспитательном процессе уделять патриотическому и духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения, основываясь "...на изучении истории и культуры родного края и формировании осознанного бережного отношения к малой родине...."
При этом такая сложная и необходимая работа не должна всецело ложится на плечи родителей и работников образовательных и воспитательных учреждений. К ней должны подключится все, кто так или иначе взаимодействует с детьми и подростками: досуговые учреждения, театры, музеи, библиотеки, НКО. Только тогда деятельность по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию принесет свои плоды.

География проекта

Владимирская область: о. Муром, г. Меленки, г. Гороховец, г. Судогда, г. Вязники, пгт Красная Горбатка, пгт Мелехово и пгт Новый (Ковровский район), пгт Мстёра, г. Камешково

Целевые группы

1. дети 5-12 лет