Проекты

Обоснование

На протяжении веков Россия была одной из ведущих музыкальных держав: наши композиторы, исполнители и дирижеры известны по всему миру. Проект "Музыкальный всеобуч" полностью соответствует своему тематическому направлению "Культурный код", поскольку музыка - это универсальный язык, являющийся мощным объединяющим фактором культуры для общества. Данный проект направлен на продвижение и популяризацию традиционных российских культурных ценностей через массовое обучение музыке, а также на продолжение славных музыкальных традиций нашей страны.
Известная с XVIII века триада ценностей "истина - добро - красота" не утратила своей актуальности для человеческого существования: оставаясь высшими, эти ценности объединяют мировоззренческие, этические, эстетические идеи. Логичнее всего продвигать эти идеи через доступное для всех с младенчества художественное средство - музыку. Более культурно и интеллектуально развитые граждане - в сущности, желаемый итог большинства государственных программ в сфере духовных ценностей. Несмотря на то, что проект задействует взрослых, то есть педагогов, именно дети получат от него больше всего пользы.
Отметим, что речь идет не только о духовной пользе, но и физической. Дети, занимающиеся музыкой, менее подвержены тревожным расстройствам, и реже страдают от различных заболеваний, в особенности - связанных с органами дыхания. Таким образом, проект “Музыкальный всеобуч” не только поможет педагогам в деле приобщения детей к культурно-нравственным ценностям, но и будет способствовать воспитанию интеллектуально и эмоционально развитых, физически и ментально более здоровых поколений граждан.

Цель

1. Организация онлайн и офлайн конференций с целью обмена новым методологическим опытом в преподавании музыки, знакомства и формирования деловых и дружеских связей между участниками.
2. Формирование сообщества “Музыкальный всеобуч”, объединяющего людей заинтересованных в развитии музыкального образования в стране
3. Создание новых методик и организационных моделей обучения музыке и популяризации указанного обучения

Задачи

1. Формирование сообщества педагогов и энтузиастов непрофессионального образования: организация и развитие интернет-среды (группы в соцсетях, каналы, и т.п.), удобной для формирования сообщества “Музыкальный всеобуч”, объединяющего людей, заинтересованных в развитии музыкального образования в стране
2. Организация медиа-платформы для проведения онлайн мероприятий (конференции, дискуссии, лекции и т.д.), генерации просветительского контента для музыкальных педагогов по темам обучения музыке и популяризации непрофессионального музыкального обучения, выявлению лучших практик и методик и обмену опытом
3. Периодически и по мере накопления контента выпуски дайджестов мероприятий и сборников методик, кейсов, практик, просветительских фильмов-роликов
4. Организация офлайн конференции “Музыкальный всеобуч”
5. Участие в знаковом событии мира российского образования: Московском международном салоне образования (ММСО)
6. Создание цифрового просветительского контента для учителей музыки, дополнительного музыкального образования. Создание, распространение учебных пособий по практикам и методикам. Создание и распространение цифрового информационного контента для реализации проекта массового музыкального обучения
7. Создание и продвижение просвещения и поддержки педагогов музыки и управленческих команд общеобразовательных школ в части внедрения лучших практик обучения музыке и эстетического воспитания
8. Продвижение и пилотные проекты организации преподавания музыки (в том числе расширения урока музыки) в общеобразовательных школах и профессиональных музыкальных учебных заведениях

Актуальность и общественная значимость

Эстетическое воспитание является основной становления гармоничной личности. В свою очередь, музыкальное образование является наиболее эффективным инструментом эстетического воспитания, когнитивного развития, особенно в детстве, когда мотивация ребенка еще не строится на определенном карьерном треке. Музыка позволяет, напрямую активируя когнитивные механизмы и гормональную систему мозга через гармоническое воздействие на эмоции, мотивировать ребенка, одновременно прививая ему правильный вкус, чувство гармонии и чувство прекрасного. Вместе с тем занятия музыкой закладывают когнитивную базу под точные науки и логическое мышление, поскольку музыка, являясь своеобразным и доступным всем языком, содержит размерности и математические закономерности, развивая оба полушария мозга во всех значимых для последующего обучения и жизни направлениях. Групповое музыкальное взаимодействие (хор, оркестр, игра в ансамбле) в естественной для ребенка игровой форме позволяет развивать навыки командной работы, чувство партнера и коллектива, производства группового действия. Творческая импровизация, в свою очередь, позволяет ребенку самостоятельно производить музыкальный исполнительский продукт, что является бесценным навыком для развития творческой составляющей, инициативы, успешно конвертируемой потом в активную жизненную позицию и предпринимательские компетенции. В данный момент в плане проникновения музыкального образования в массы РФ значительно отстает от ведущих стран Европы и Азии, а также от уровня СССР. Государства развивают эти направления, рационально подходя к повышению КПД социальных трансакций и гармонизации социума, что положительно влияет как на экономические результаты, так и на здоровье нации.
Имеются убедительные доказательства влияния музыки на физическое состояние и самочувствие. Было доказано, что прослушивание классической музыки увеличивает продуктивность спортсменов на 20%, а что касается офисных работников, 71% опрошенных отметили, что при прослушивании композиций трудятся более продуктивно. Самой эффективной в плане положительного влияния на человека признана именно классическая музыка.
Российское профессиональное музыкальное образование, с богатыми традициями советского времени, признано одним из лучших в мире. Не затрагивая систему профессионального музыкального образования напрямую, данный проект опирается на ее уникальный богатый опыт, с тем чтобы конвертировать его в повышение культуры общества посредством массового музыкального обучения - "Музыкального всеобуча". Профессиональное музыкальное образование не способно в полной мере решить задачу качественного роста общественной культуры, патриотического воспитания, по причине как ограниченности сферы применения (8% от общего числа школьников начинают и 1,5% заканчивают музыкальные школы), так и по причине иной мотивации и подхода. При этом отсутствуют методики, профессионалы, научные работы (в единичных экземплярах), эксперты, институты по направлениям, связанным с массовым обучением музыкальным искусствам не для профессиональной реализации, а для культурно-эстетического воспитания широких масс.
Фокус внимания данной программы - массовое обучение детей музыке в общеобразовательных школах и в форме дополнительного образования (творческие студии) - то есть непрофессиональное музыкальное образование. А обучение музыке включает изучение основ музыкальной грамотности, развитие музыкального слуха, сольфеджио, пение, групповые музыкальные практики (хор, оркестр), импровизацию, и индивидуальную работу с педагогом (обучение игре на музыкальных инструментах-фортепиано, струнные, духовые), а также междисциплинарные творческие проекты (например, музыкальный театр и другие творческие кружки).
Также важным считаем подчеркнуть, что широкий охват запланированных в рамках проекта мероприятий для преподавателей, экспертов, методологов, представителей образовательных организаций - предусматривает образовательный и просветительский характер.
В дополнение к вышесказанному, отметим, что согласно Федеральным государственным образовательным стандартам (далее - ФГОС), утвержденным 31 мая 2021 года, учителя обязаны использовать 30% цифрового образовательного контента во время проведения своих уроков. "Музыкальный всеобуч" станет источником такого современного контента для преподавателей музыки и методистов. Также, согласно ФГОС, внеурочная деятельность должна быть направлена в том числе и на духовно-нравственное, общеинтеллектуальное и общекультурное развитие учащихся, чему и будет способствовать представленный проект.

География проекта

Проект “Музыкальный всеобуч” имеет два направления реализации: 1. Онлайн - география охватывает практически всю Россию: города, пгт, села и деревни, где есть интернет. Таким образом, любой человек может стать участником проекта и воспользоваться его материалами. 2. Офлайн конференция будет проведена в г. Новокузнецк при поддержке Министерства образования Кузбасса и предполагает участие специалистов из различных регионов страны.

Целевые группы

1. Преподаватели музыкальных дисциплин (пение, хор, фортепиано, сольфеджио, теория музыки и др) в общеобразовательных школах, ДШИ и ДМШ, средних и высших профессиональных образовательных учреждениях.
2. Студенты консерваторий, музыкально-педагогических факультетов ВУЗов, будущие учителя музыки, сольфеджио и других музыкальных дисциплин
3. Профессиональные музыканты и музыканты-любители в возрасте в среднем от 18 до 80 лет
4. Руководители образовательных учреждений