Проекты

Обоснование

Детский сад и музыкально-двигательная терапия - прекрасный инструмент для приведения нервной системы гиперактивного ребёнка в соответствии с нормой его развития. Дошкольные учреждения вот уже много лет занимаются с детьми музыкой. Но непосредственно образовательная деятельность включает в себя только программный материал , чего недостаточно для детей с гиперактивным синдромом. Эти дети требуют к себе большего внимания и индивидуального подхода с подбором специальных занятий и музыкальным разнообразием форм работы . Одной из таких форм, несомненно ,является хореографические танцы, исполнение песен, понимание народного фольклора, с помощью которых педагоги способны оказать значимое влияние на коррекцию поведения гиперактивного ребёнка. Кроме того музыкально-хореографические задания выполняют ряд профилактических функций,связанных с регуляцией эмоционального фона.Проект «Музыкально-хореографическая студия Непоседа для гиперактивных детей будет реализовываться на базе ОСП «Детский сад№1» МБДОУ «Большеберезниковский детский сад «Теремок» Большеберезниковского муниципального района, целью которого является создание условий для улучшение физического и психического,эмоционального здоровья гиперактивных детей по средствам создания музыкально-хореографическая студии.
Гиперактивные дети как правило много двигаются,прыгают,бегают,кричат и шумят.Родителям и педагогам очень тяжело справиться с ребёнком т. к. концентрация внимания таких детей невысокая. Занятия в «Музыкально-хореографической студии Непоседа с гиперактивными детьми возможно косвенно,опосредованно смогут воздействовать на поведение и организацию внимания ребёнка.Занятия танцами и вокалом сыграют большую роль в укрепление и оздоровление организма детей,формирование необходимых навыков движений,создание условий для радостных эмоциональных переживаний детей,воспитание у них дружеских взаимоотношений и дисциплинированности,умения действовать в коллективе сверстников. Именно музыкально-ритмическая деятельность положительно влияет на общефункциональную деятельность гиперактивных детей.

Цель

1. Создание условий для улучшения физического и психического, эмоционального здоровья гиперактивных детей по средствам создания музыкально-хореографической студии.

Задачи

1. Создать на базе детского сада музыкально - хореографическую студию "Непоседа" для творческого, интеллектуального, эстетического, нравственного, личностного развития гиперактивных детей через основы музыкальной терапии.
2. Разработать программы и занятия, включающие основы музыкального творчества, хореографического мастерства, направленных на снижение гиперактивности
3. По итогам реализации проекта, проведение праздников и концертов с участниками студии.

Актуальность и общественная значимость

Ученые и практики к группе особых детей относят детей разных категорий . Это дети с ярко выраженными способностями , которых обычно называют одаренными , и и дети , имеющие различного рода проблемы, например , гиперактивность , девиантные отклонения , тревожность , застенчивость, агрессивность.Для детей относящихся к первой группе особых детей существует огромное количество различных секций клубов, студий , где талантливые дети проявляют свои умения и знания. Но вот про детей относящихся ко второй группе , об этом сказать нельзя. Дети имеющие психологические проблемы требуют к себе особого внимания , и в группе с детьми которые проявляют сверх способности , такой ребенок просто теряется себя проявлять . замыкается в себе. проявляет агрессию .И именно объединение детей склонных к такому поведению в одну группу позволяет с ними работать индивидуально, находить к каждому ребенку подход и свои методы .
Проблема помощи детям с гиперактивными расстройствами приобретает всё большую актуальность .Необходимость изучения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в дошкольном возрасте обусловлена тем,что данный синдром -одна из наиболее частых причин обращения за психологической помощью . Всемирная ассоциация детской и подростковой психологии и смежных профессий признала это расстройство проблемой №1 в сфере охраны психического здоровья И таких детей из года в год по статистике становиться все больше и больше. Поэтому наша Музыкально-хореографическая студия Непоседа для гиперактивных детей взяла на себя ответственность добиться того,чтобы гиперактивный ребёнок стал послушным и покладистым и научился самообладанию, был дисциплинирован и умел действовать в коллективе сверстников.По некоторым данным, СДВГ страдает от 2 до 12 % современных детей. Если учесть, что в 2019 году в России родилось почти 1,5 млн детей, получается, что около 180 тыс. от этого числа могут иметь синдром дефицита внимания и гиперактивности.
По данной проблеме большинство исследований велись за детьми школьного возраста,т.е. в период.когда признаки проявляются наиболее отчётливо,а условия развития в раннем дошкольном возрасте остаются.в основном,вне поля зрения.Поэтому именно сейчас большую значимость приобретает проблема раннего выявления синдрома дефицита внимания с гиперактивностью ,что позволяет организовать коррекционное воздействие.Выбранный нами вид отклоняющегося поведения является частым видом,встречающийся в практике,и который вызывает большие трудности в обучении.Такие дети не могут усваивать программу из-за неусидчивости,расторможенности,несобранности и т. д. Один из выходов из этой проблемы это создание « Музыкально-хореографической студии Непоседа с гиперактивными детьми» которая будет способствовать приобретению необходимых навыков поведения, умения действовать в коллективе сверстников. Именно на занятиях в студии ,ребёнок чувствует себя более комфортно,коррекция его поведения происходит незаметно для него. Все ограничения его поведенческих проявлений заключены в выполнении тех или иных действий .Ребёнку поневоле приходиться контролировать свои действия и удерживать своё внимание.Это вырабатывает у ребёнка умение согласовывать действия с началом и окончанием музыки,ощущать фразировку,такты,метроритм,интонацию. Гиперактивным дошкольникам вовлечённым в наш проект будет оказана помощь специалистами.От педагогов при работе с такими детьми требуется не только терпение и осторожность ,но и использование особых методов.

География проекта

село Большие Березники

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста