Проекты

Обоснование

Традиционный народный костюм – уникальный памятник материальной и духовной культуры, который занимает особое место в культурном наследии нашего народа. Как яркий информационный источник, он отражал в своем составе и декоре территорию проживания отдельных народов и их контакты с соседями, семейный и социальный статус, хозяйственную деятельность. В традиционном костюме пересеклись мировоззренческие и эстетические представления народа, утилитарность и декоративность. Народный костюм на протяжении столетий не оставался неизменным, а развивался вместе с ходом истории, приспосабливаясь под новые условия жизни его носителя.

Цель

1. Создание художественно-швейной мастерской с современным оборудованием для реализации учебных программ и творческих идей.
2. Популяризация народного костюма и его элементов ради сохранения памяти о культурном наследии.

Задачи

1. Организация и оснащение учебной мастерской
2. Подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору профессии.
3. Содействие в профессиональном самоопределении и творческой самореализации
4. Подготовка, публикация и распространение опыта работы
5. Укрепление и расширение деятельности мастерской по рукоделию, шитью и декоративно прикладному искусству
6. Изучение истории национального костюма

Актуальность и общественная значимость

Детская художественная школа города, как и все население готовилась к празднованию юбилея Республики. Возникла идея сшить на дни культуры Вуктыльского городского округа в столице современные костюмы с использованием элементов народного Коми костюма.
Эскизы были готовы очень быстро, а вот сам процесс пошива осложнился тем, что нет в школе оборудования и мастерской с примерочной кабинкой. Для пошива костюмов использовались личные швейные машинки преподавателей.
В общеобразовательной школе на предмете технологии дети обучаются основам кройки и шитья, но для этого в школьной программе на хватает количества учебных часов, чтобы школьники смогли понять особенности профессии швеи, портного, модельера.
Поскольку программы в художественной школе предпрофессиональные, обучение и профориентация должна стоять на высшем уровне.
Интерес обучающихся к самостоятельному пошиву костюмов был настолько велик, что администрация школы и педагогический коллектив пришли к выводу: необходима художественно-швейная мастерская с современным оборудованием на предмет ДПИ.
В связи с тем, что часть обучающихся проживает в семьях с небольшим материальным достатком, школа всегда берет на себя затраты по обеспечению материалами и принадлежностями для учебного процесса. Поэтому наша задача состоит еще и в том, чтобы обеспечить всех обучающихся качественными материалами.

География проекта

Республика Коми

Целевые группы

1. Обучающиеся художественной школы, жители и гости Республики Коми