Проекты

Обоснование

В рамках проекта предусмотрена адаптация учреждений сферы культуры для лиц с различными формами инвалидности посредством внедрения творческих технологий, позволяющих воспроизводить текстовую информацию для незрячих посетителей посредством установки QR-кодов, содержащих описательную часть того или иного произведения искусства, доступных для невизуального доступа. Для посетителей, имеющих иные формы инвалидности, будут организованы интерактивные онлайн-выставки, позволяющие стать ближе к культурному наследию региона и страны.
Образовательная часть проекта сочетает в себе приемы творческой подачи информации благодаря погружению слушателей в атмосферу условной инвалидности. Таким образом, с одной стороны, будет происходить элемент формирования понимания инвалидности во всех ее формах, с другой стороны, подобный подход обеспечит возможность неформального обучения и построения коммуникаций между конечными потребителями услуг культуры и их организаторами.
Ядром творческой концепции проекта является его образовательная программа, сочетающая в себе элементы как научно-практического, так креативного характера. Творческая составляющая проявляет себя в особых формах взаимодействия с целевой аудиторией путем вовлечения участников проекта в игровую и познавательные виды деятельности. Использование метода решения практических кейсов, технологии нетворкинг и панельных дискуссий позволяет раскрыть навыки работы в команде, способствует расширению кругозора, а также направляет слушателей на поиск решений нестандартных ситуаций. Культурный код раскрывается в контексте привязки образовательной программы проекта к исследованиям Л.С. Выготского, предложившего использовать культурно-исторический подход применительно к психологическим и педагогическим наукам. Междисциплинарный подход позволяет взглянуть на проблему культурной коммуникации с лицами с инвалидностью и созданию для данной категории наиболее комфортной доступной среды в контексте области права, социологии, психологии, основ проектной деятельности и других сфер познания. Активное внедрение метода кейс-технологий в образовательную программу дает возможность как спикерам, так и участникам проекта находить нестандартные решения предложенных ситуаций. В отличие от классических лекционных занятий курс предполагает смещение акцента в сторону практики, при этом спикеры проекта превращаются из лекторов в модераторов, выступающих для участников проекта в качестве наставников. Интерактивные формы работы с аудиторией (кейсы, дискуссии, открытые микрофоны и т.д.) позволяют раскрыть творческий и профессиональный потенциал каждого из участников проекта.

Цель

1. Проведение 6 образовательных модулей для 100 сотрудников 6 муниципальных образований юга Тюменской области в период с 01.11.2022 по 31.03.2023

Задачи

1. Разработка и утверждение образовательной программы проекта
2. Проведение образовательной части проекта
3. Отбор учреждений сферы культуры для оснащения экспонатов QR-кодами и создания специализированных онлайн-выставок
4. Подведение итогов проекта

Актуальность и общественная значимость

Актуальность проекта обусловлена тем обстоятельством, что на основании собственных научных и социологических исследований было выявлено, что доступность культурной среды для граждан с различными формами инвалидности является условной. Территориальная удаленность, проблемы транспортной и инженерной инфраструктуры, частичная доступная среда, недостаточный опыт работы сотрудников учреждений сферы культуры с посетителями с инвалидностью приводят к тому, что данная категория граждан не в полной мере имеет доступ к историческому и культурному наследию своего региона и страны.
Внедрение онлайн-технологий и тактильных средств передачи информации позволят повысить как виртуальный, так и реальный доступ граждан с инвалидностью к объектам культуры.
Общественная значимость проекта подтверждается статистическими данными, согласно которым на территории юга Тюменской области проживает свыше 250000 лиц с инвалидностью, для которых вопросы культурной доступности не теряют своей актуальности.
Проведенный опрос среди более, чем 250 лиц с инвалидностью позволил выявить вышеуказанные проблемы, решение которых представляется возможным посредством двух способов: обучению сотрудников учреждений сферы культуры навыкам взаимодействия с посетителями с различными формами инвалидности, а также путем создания онлайн и тактильных выставок для той категории граждан с инвалидностью, которые имеют наиболее стойкие расстройства функций организма, например, зрения и слуха.
Культура инклюзии в российском обществе существует с древних времен. На рубеже X-XI вв., наблюдались тенденции, связанные с созданием так называемых служб презрения, относившихся в юридическом смысле к ведомству Русской православной церкви. В задачу таких служб входила помощь немощным, бездомным и инвалидам. Вплоть до XVI века положением инвалидов занималась церковь, а Князь Василий III открыл при московских церквях специальные богадельни, направленные на помощь инвалидам и нуждающимся. В последующие столетия положение лиц с инвалидностью становилось предметом заботы со стороны государства, что позволяет сделать вывод о давних исторических традициях помогать тем, кто по каким-либо причинам лишен мобильности. Современное понимание социального статуса инвалидов основывается на традиционных культурно-нравственных и духовных ценностях российского общества, что подтверждается сохраняющимся государственным патронажем за данной категорией населения, а также привлечения представителей предпринимательской среды для решения проблем инвалидов. Принятие Конвенции ООН «О правах инвалидов», закрепившей на концептуальном уровне равные права и возможности беспрепятственного доступа к объектам социальной и инженерной инфраструктуры вывело проблематику культуры взаимоотношения общества и инвалидов на новый, под час, противоположный уровень. Так, в средствах массовой информации можно встретить множество публикаций касательно дискриминации инвалидов в кафе, метро, такси, учреждениях культуры и отдыха. Одновременно с этим наблюдается тенденция создания концепции социальной инклюзии, как это происходит в республике Татарстан, направленной на создание единого социального пространства для всех уязвимых слоев общества. Одним из способов решения проблем культурного и социального взаимодействия общества и лиц с инвалидностью является метод социального проектирования, позволяющий разработать такие проекты, участниками которых одновременно являются лица с инвалидностью и без таковой. Предлагаемый проект направлен, прежде всего, на сотрудников учреждений сферы культуры, поскольку именно культура является базисом существования всего российского общества. Актуальность и практическая значимость заключается в том, что на сегодняшний день подавляющая часть учреждений сферы культуры не имеет должного материально-технического оснащения, предусмотренного действующим законодательством. Уникальность проекта заключается в том, что в Тюменской области подобная практика является единственной, направленной на муниципальный уровень с привлечением Федеральных экспертов в области создания доступной среды. Кроме того, команда проекта – люди с инвалидностью и без таковой, имеющие опыт работы в сфере инклюзии, в области создания доступной среды и социальных коммуникаций.

География проекта

Юг Тюменской области

Целевые группы

1. Сотрудники учреждений сферы культуры юга Тюменской области