Проекты

Обоснование

Данный проект посвящен продвижению традиционных духовно-нравственных ценностей (человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро и стремление к исполнению нравственного долга перед самим собой, своей семьей и своим Отечеством), сложившихся в процессе культурного развития России, через художественную культуру. Изобразительное искусство, как основополагающий элемент художественной культуры, является носителем и транслятором духовно-нравственных, эстетических ценностей, которые передаются зрителю с помощью произведений в художественных образах графики, живописи, скульптуры, в формах архитектуры и в красоте декоративно-прикладного искусства.

Национальное изобразительное искусство является неотъемлемой частью культурного кода России, который должен быть передан детям!

Важная задача художественного музея сегодня, как просветительского и научно-исследовательского учреждения, хранящего, показывающего и продвигающего в общество произведения искусства, заключается в том, чтобы помочь семье и школе создать условий для полноценного духовного и эстетического воспитания детей в русле национальных культурных традиций.

В рамках проекта предполагается создание специальных художественных выставок-событий и проведение музейно-образовательных занятий для школьников г.Великий Новгород и Новгородской области, которые позволят познакомить детей с произведениями современных художников, наглядно показать процесс создания произведений с помощью специфических средств художественной выразительности, доступно и увлекательно рассказать об особенностях образного языка каждого из пяти видов изобразительного искусства юному зрителю, имеющему еще небольшой художественный и музейный опыт.
Все музейные занятия в рамках проекта будут направлены именно на получение собственного эстетического опыта, в т.ч. и практической художественно-творческой деятельности в музее, под руководством настоящих художников, скульпторов, архитекторов, мастеров декоративно-прикладного искусства.
Таким образом, проект «Музейный код культурной жизни» послужит восполнению уровня художественной культуры детей, участвующих в проекте. Привлечение к проекту в качестве наставников - создателей художественных произведений, организация активных форм детских познавательных занятий, вовлекающих юного зрителя в сферу музейной культуры, создание условий для формирования у детей желания в дальнейшем воспринимать, осваивать, творчески взаимодействовать с пространством искусства, будут способствовать духовно-эстетическому воспитанию юных новгородцев, формированию культурного поколения.

"Если музеи, библиотеки и театры станут неотъемлемой частью жизни ребенка, то он в полной мере оценит культурное наследие своей страны, своего народа <…>, лишь в этом случае мы сбережем Россию такой, какой мы получили ее от наших предков — многонациональной и единой, открытой и самобытной", — В.В.Путин https://ria.ru/20131002/967329316.html

Цель

1. Создать и апробировать комплекс музейно-образовательных мероприятий, направленных на повышение уровня художественной культуры учащихся общеобразовательных школ г. Великий Новгород и Новгородской области в области изобразительного искусства

Задачи

1. Разработать концептуальный план, включающий 5 выставок-событий и 5 циклов музейно-образовательных занятий для учащихся общеобразовательных школ, посвященных образному языку и специфическим средства различных видов изобразительного искусства (графика, живопись, скульптура, архитектура, ДПИ)
2. Сформировать целевую аудиторию благополучателей проекта посредством целенаправленного информационного взаимодействия с представителями профильных министерств, общеобразовательных школ и СМИ Новгородской области
3. Создать серию из 3-х тематических музейных брошюр, ориентированных на три возрастные группы учащихся общеобразовательных школ
4. Подготовить и провести 5 выставок-событий и 5 соответствующих им циклов музейно-образовательных занятий для учащихся общеобразовательных школ г. Великий Новгород и Новгородской области
5. Транслировать и продвигать опыт организации комплекса музейно-образовательных мероприятий для учащихся общеобразовательных школ

Актуальность и общественная значимость

На территории г.Великий Новгород и Новгородской области на ступенях начального, основного и среднего общего образования обучается порядка 66,1 тыс.чел. (см. п.9.1 №1). Их обучение, воспитание, развитие, а также формирование культуры подрастающего поколения является актуальной и стратегической задачей для Новгородской области и города - уникального исторического культурного центра России, сохраняющего в предметах искусства и артефактах код национальной культурной идентичности (см.п.9.1 №3). Сохранение этих ценностей предполагает признание и принятие молодыми людьми основополагающих понятий культуры, в т.ч. художественной культуры, важной частью которой является изобразительное искусство, имеющее свой язык и особенности.
Однако, как показывает практика музейной жизни, подтвержденная предпроектными исследованиями (анкетирование, беседы, наблюдения) аудитории учащихся общеобразовательных школ города и области в возрасте от 10 до 17 лет, дети посещают художественные музеи редко (или никогда), практически не знают имен современных художников, работающих в г. Великий Новгород, имеют ограниченные представления о художниках прошлого (называя 2-3 фамилии русских художников и 4-5 европейских художников), указывают в качестве причины своего не интереса к музеям и искусству следующее: не нахожу свободного времени (52 %), думаю, что там нет ничего интересного (45 %), мне там было скучно (18 %), я ничего не понимаю в изобразительном искусстве (12%) (см.п.9.1 №2).
Интересен также тот факт, что анкеты, проведенные в рамках реализованных и реализуемых проектов мастерской-музеем среди учащиеся 13-17 лет, получающие художественное дополнительное образование, показали схожие результаты по аналогичным вопросам (см.п.9.1 №2).
Результаты исследования позволяют говорить о недостаточном уровне художественной культуры среди школьников в области изобразительного искусства, несмотря на это, "школьный возраст" личности характеризуется как пытливый и открытый к знаниям, имеющий большой потенциал к формированию и всестороннему развитию человека с помощью культуры.
Основной причиной такого положения можно назвать отсутствие комплексного подхода в формировании художественной культуры школьников: недостаточное оснащение предметами эстетического цикла общеобразовательных программ, нехватка учителей изобразительного искусства, оборудованных кабинетов, обязательных походов в музеи и т.д., несоответствующие интересам детей формы музейных занятий, отсутствие «семейной музейной культуры» и очень интенсивный поток массовой культуры сверхнизкого уровня сверхпопулярной среди молодежной и детской аудитории (см.п.9.1 №2).
Сегодня на государственном уровне прилагаются различные меры, направленные на формирование художественной культуры школьников: разработана Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утверждены в 2009 году Федеральные государственные образовательные стандарты, реализуется Национальный проект «Культура», включающий три федеральных проекта: «Культурная среда», «Творческие люди» и «Цифровая культура», прошёл апробацию в регионах межведомственный проект "Культура для школьников" и т.д. Музеи также самостоятельно реализует разработанные ими образовательные программы для школьников, фестиваль "Детские музейные программы "в Санкт-Петербурге. В крупнейшем музее области ФГБУК «Новгородский государственный объединенный музей-заповедник» также реализуется образовательная программа «Музей детям», которая предполагает экскурсии, программы, абонементы для школьников и отдает предпочтение исторической тематике, но как показывают исследования целевой группы этого недостаточно.(см.п.9.1 №2,3).
В основу уникальной идеи проекта положена многолетняя успешная практика мастерской-музея в реализации музейно-образовательных проектов для учащихся Детских школ искусств 13-17 лет, которая показала, что школьники могут активно проявлять интерес к музеям, открывать свою сопричастность к национальной художественной культуре, только находясь в творческой среде и погружаясь в процесс непосредственного взаимодействия с художниками, с коллекциями, с искусствоведами и собственной художественно-творческой деятельностью. Специально организованные для школьников в рамках проекта выставки-события, посвященные различным видам изобразительного искусства, и сопутствующие им циклы увлекательных творческих музейно-образовательных занятий под руководством настоящих художников-наставников будут направлены на получение собственного эстетического опыта для школьников и послужат восполнению уровня художественной культуры детей. Предложенный в рамках проекта комплекс музейно-образовательных мероприятий позволит вовлечь учащихся в различные процессы и явления духовно-практической деятельности, ориентированной на создание, распространение, восприятие и освоение произведений различных видов изобразительного искусства.

География проекта

г. Великий Новгород, Новгородская область

Целевые группы

1. Учащиеся общеобразовательных школ (7-17 лет) г. Великий Новгород и Новгородской области