Проекты

Обоснование

Сегодня нельзя не признать тот факт, что подрастающее поколение не только мало интересуется историей, но и неохотно ходит в музеи. Зато кино является самым любимым и доступным видом искусства для детей.
История России полна великих свершений и выдающихся личностей. Некоторые из них были спорные, некоторые однозначно великие, но нельзя не признать их огромный вклад в историю, которая без них была бы совсем другой. Их имена у всех на слуху: Александр Невский, Петр 1, Екатерина 2, Михайло Ломоносов, Александр Пушкин, Сергей Королев и многие другие. Их юбилейные даты,
знаковые события, примеры торжества человеческого духа позволяют еще раз обратиться к роли личности в истории, к историческому ответственному служению лидеров изменений обществу и стране.
Отечественная история содержит и трагические страницы, свидетельствующие, что насилие - путь к катастрофическому ухудшению жизни народа.
В основе каждого мероприятия лежат исторические факты, процессы, важность и значимость которых неоспорима для России. Многие советские и российские фильмы показывают жизнь выдающихся людей России, и через эти судьбы будут показаны социальные и политические процессы, происходящие в нашей стране. Эти прекрасные ленты дают нашим детям живую уверенность в том, что нравственные достижения героев России действительно ведут к великим свершениям. А интерактивные, костюмированные, тематические, нетрадиционные музейные программы, возрождающие культурные и бытовые традиции прошлого, дадут возможность детям погрузиться в историческую атмосферу изучаемого периода и прочувствовать живой дух времени, прикоснуться к тайне и вечности. Ведь подрастающему поколению необходимы вещественные доказательства того пути, который прошел наш народ.
Большое внимание в проекте будет уделяться теме ответственности перед историей лидеров изменений - важнейшей теме в отечественной культуре. Ведь как свидетельствует история, только в условиях общественно- политической стабильности путь изменений может быть успешным.
Работа по проекту будет иметь смысл только в том случае, если мероприятия посещают постоянные группы школьников, так как главная задача не в количественном охвате детей, а в приобретении ими углубленных и объемных знаний по истории России за счет синтеза культурно-познавательной деятельности, что поможет впоследствии повысить результаты сдачи ЕГЭ.

Цель

1. Изучение памятных страниц истории Отечества через киноискусство и интерактивные путешествия по музеям
2. Формирование ценностных ориентаций, направленных на воспитание чувства патриотизма и национальной гордости, гражданственности и межнациональной толерантности.
3. Формирование у детей истинно духовно-нравственных ценностей.

Задачи

1. Пропаганда исторических знаний и создание условий для более углубленного ознакомления детей с основными этапами и событиями Российской истории, примерами боевых и трудовых подвигов соотечественников во имя победы и независимости России.
2. Повышение заинтересованности самостоятельного получения информации из других источников.

Актуальность и общественная значимость

Происходящие в России процессы общественно – политических и социально – экономических преобразований требуют глубокого осмысления российскими гражданами всего происходящего, выработки активной жизненной позиции и повсеместного вовлечения их в полноценную практическую деятельность в интересах общества и государства. Это предполагает необходимость формирования у граждан высоких нравственных, моральных, психологических и этических качеств.
В связи с развивающейся мировой исторической наукой в последнее время, накопленными новыми историческими знаниями и возрастающего общественного интереса к событиям прошлого возникает необходимость в разработке нового Историко – культурного стандарта, который сможет повысить качество школьного образования, развивать исследовательские компетенции школьников, формировать единое культурно-историческое пространство Российской Федерации. Реализация Историко-культурного Стандарта предполагает подготовку учебно-методического комплекса, где сказано: «Немаловажно включить в состав учебно-методического комплекса исторические источники, раскрывающие суть событий через яркие запоминающиеся образы. Современный учебник истории должен быть открыт для взаимодействия с другими учебными и информационными ресурсами, средствами обучения ( музеями и библиотеками, электронными пособиями и др). Успешная реализация этой концепции возможна лишь в случае комплекса мероприятий, направленных на развитие исторического информационного пространства».
Знание истории пробуждает интерес к очень многим связанным с ней сторонам жизни, культуры, другим наукам: политике, философии, литературе, истории культуры, живописи - да практически ко всему спектру гуманитарных дисциплин.
Проект "Киномузеон " Нам нужна Великая Россия" - новый вариант подхода к изучению истории за счет синтеза культурно- познавательной деятельности и направлен на создание эмоциональной атмосферы в ней, что помогает легче усваивать материал и запоминать исторические факты. Уроки - кинопросмотры, путешествия, дискуссии, интеллектуальные игры это переход в иное психологическое состояние, другой стиль общения, положительные эмоции, ощущения себя в новом качестве, а значит новые обязанности и ответственность. Участники проекта могут получить такие знания и энергию, которую впоследствии смогут отдать в виде активной деятельности на благо общества. Это может повлиять на выбор профессии, а историки часто становятся журналистами, политическими и общественными деятелями.
Истории жизни выдающихся людей России дают понять, что их объединяла общая цель и идея - создание Великой России и что быть лидером изменений - это огромная ответственность и большая миссия. И поняв это, можно принести очень много добра людям и миру.
Кинопутешествие будет способствовать уменею критически анализировать полученную информацию и делать выводы. И может быть знания не позволят подрастающему поколению в будущем допустить ошибок своих предков.
«Судьбы народа скрыты в его истории. И мы и дети наши должны научиться читать молчаливые глаголы прошлого; сокровенные судьбы и явные дары; уверенно разуметь и предвидеть грядущее всенародное воскресение России» (И.Ильин).

География проекта

г.Москва и Московская область (Одинцовский р-н)

Целевые группы

1. школьники (13-14 лет)