Проекты

Обоснование

Проблема духовно-нравственного воспитания детей в настоящее время стала чрезвычайно актуальной в связи с заметным ухудшением нравственного и духовного состояния подрастающего поколения, которое проявляется в искажениях нравственного сознания, эмоциональной, волевой и социальной незрелости детей. Материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Современные дети быстрее решают задачи, но они реже восхищаются и удивляются, возмущаются и сопереживают, всё чаще проявляют равнодушие и чёрствость. Происходит разрушение традиционных семейных связей. В процессе воспитания не соблюдается историческая преемственность поколений. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребёнка, снятие зажатости, обучение чувствованию и художественному воображению – это путь через игру, рисование, пение, танец.
Содержание проекта Арт-пространство «Культурный оазис» опирается на традиции и многообразный опыт эстетического воспитания, непрерывного художественного образования, преемственность и взаимосвязь с предметной областью «искусство» образовательных программ системы дополнительного образования.
Образовательные направления проекта Арт-пространство «Культурный оазис»:
1) арт и дизайн: изобразительное искусство, мультипликация;
2) музыка — вокал, инструментальное музицирование;
3) хореография — хороводы;
4) театр — актерская игра.
Духовно-нравственное воспитание детей средствами изобразительного искусства, театра, музыки и хореографии способствуют ознакомлению с его выразительным языком, закладывающим основу для формирования навыков восприятия, понимания и истолкования действий, из которых складываются нравственные основы, представления, поступки человека; формированием навыков взаимного общения, коллективной работы.
Театрализованная деятельность - неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству.
Музыка – это особый язык, позволяющий передать самые тонкие оттенки человеческих состояний, переживаний, отношений, она обладает огромной силой педагогического влияния на духовность человека.
Занятия по изобразительному искусству ориентированы на знакомство детей с мировым культурным наследием, на изучение истории и национальных традиций, на формирование умения любоваться красотой окружающего мира.
Занятия по хореографии воспитывают и развивают не только художественные навыки исполнения танцев разных жанров, но и выработку у ребенка привычки и нормы поведения в соответствии с постигаемыми законами красоты. Они способствуют физическому развитию детей и обогащают их духовно.

Цель

1. Дать вожможность детям школьного возраста до 12 лет, проживающих в отдаленных сельских поселениях познакомиться с традициями культурных ценностей через мобильное интерактивное учебное оборудование.

Задачи

1. Сформировать Арт-пространство "Культурный оазис" на базе мобильного тренаженого автофургона.
2. Организация интерактивных мероприятий на базе Арт-пространства "Культурный оазис".

Актуальность и общественная значимость

В настоящее время организация внеучебной деятельности детей в сельской местности является актуальным направлением работы учреждений культуры и образования. Существует острая необходимость формирования культурной среды, которая отвечала бы растущим потребностям детей. Сюда входят: повышение качества, разнообразия и эффективности услуг в сфере культуры и образования, создание условий для доступности участия в культурной жизни, а также вовлеченности детей в активную социокультурную деятельность. Культурная среда определяет современное общество, она является ядром, содержащим в себе его культурную и духовную составляющие. Необходимо вести целенаправленную работу по приобщению детей к нравственным ценностям. В ходе решения задач по формированию и развитию творческих способностей детей, удовлетворению их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном, физическом совершенствовании растет потребность расширения возможностей использования современных технологий, форм и средств обучения.
Однако в настоящее время существует определенный дисбаланс между оптимизацией сферы культуры в городских учреждениях и сельских. Необходимо понимать, что не только в городе есть жизнь. В селе дети тоже хотят учиться и посещать кружки. Более того, нужно принять во внимание то, что культурно-досуговые учреждения являются для детей территорией общения и досуга, способствующей раскрытию их самых различных способностей, воспитанию и просвещению.
В Уфимском районе функционируют 1 Дворец детского творчества и 26 учреждений культуры, в которых занимается более шести тысяч детей. К сожалению, из-за отсутствия в сельской местности развитой социально-культурной инфраструктуры возможности проводить свободное время в таких населенных пунктах сильно ограничены. Отмечаются серьезные различия в городской и сельской местности: в городской местности охват превысил 70%, а в сельской местности пока не достигает и 60%. В Уфимском районе около 12 % охват детей в культуре, и около 5% - всего населения
В следствие этого, та поддержка, которая оказывается городу, в какой-то степени должна быть перенаправлена на сельскую культуру, дабы сократить разрыв между городом и селом по уровню обеспеченности культурными объектами.
Чрезвычайно слабая материальная база учреждений культуры, нехватка финансовых средств на приобретение современного оборудования, мебели, инвентаря, техники, ухудшения ассортимента и качества предоставляемых культурно-досуговых услуг, форм работы, несоответствия профессиональных знаний и умений кадров потребностям сегодняшнего дня требует принятия конкретных мер по решению вопросов организации внеучебной деятельности детей в сельской местности.
Одним из вариантов решения задач по развитию художественно-эстетического воспитания детей в сельской местности является реализация проекта Арт-пространство «Культурный оазис».
Реализация проекта “Арт-пространство «Культурный оазис»” позволит:
- расширить возможности детей для творческой самореализации посредством художественно-изобразительной, музыкальной и театральной деятельности;
- реализовать художественные задумки детей;
- смягчить психологические барьеры.

География проекта

Муниципальный район Уфимский район Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети школьного возраста до 12 лет