Проекты

Обоснование

Современное общество, отдавая приоритет значимости интеллекта, часто на второй план отодвигает эмоционально-духовную составляющую человека. А без этого невозможно полноценное психическое и социальное развитие личности, независимо от его здоровья и возможностей. Процесс социализации у детей с ОВЗ имеет свои дополнительные сложности, связанные с личными особенностями и ограничениями. Семья такого ребенка не всегда в состоянии справится и предоставить всё необходимое для успешной его интеграции в социум. При этом родители часто сами искусственно обедняют собственную жизнь, после рождения ребенка с ОВЗ, замыкаясь в семье и ее проблемах. Самый эффективный путь нивелирования психологического выгорания, гармонизации отношений, эмоционального раскрепощения, снятия зажатости, развития художественного воображения, обучения коммуникативным навыкам - путь через творчество, игру, фантазирование. Это изначально небезопасно для реализации в обществе, но всё это может дать театральная деятельность. Сама природа человека принимает театр за уникальную и в тоже время безопасную развивающую модель, дающую множество вариантов действий и разнообразие ситуаций. Сочетая возможности нескольких видов искусства – музыки, танца, актерского мастерства, дизайна, театр обладает огромной силой воздействия на эмоциональный мир человека, служит самым наглядным и эмоциональным способом передачи знаний и опыта взаимодействия в человеческом обществе. Объединяя семьи в театральной деятельности, специалисты оказывают психологическую помощь и поддержку всем участникам процесса, помогая наладить межличностные коммуникации, создавая благоприятную поддерживающую атмосферу, что способствует гармонизации отношения человека с окружающим миром, и в дальнейшем послужит ему базой в социальных и межличностных контактах.
Проект объединяет в творческой театральной деятельности семьи как с детьми с ОВЗ, так и нормотипичными, создавая тем самым прототип инклюзивного общества, где ценен каждый человек и у каждого есть право и возможность реализоваться. В безопасной обстановке в «придуманном мире» дети и взрослые познают друг друга, учатся общаться, строить отношения и понимать, что они включены в общую деятельность и от каждого зависит конечный результат. Открывая мир театра, они начинают доверять и, по возможности, помогать друг другу, чувствовать собственную ответственность перед всеми участниками проекта за собственные действия. Проект рассчитан на сотворчество взрослых и детей, семей и специалистов, способных и желающих фантазировать, меняя мир, она позволяет наладить коммуникацию как между детьми, разных возможностей здоровья, так и между детьми и взрослыми.

Цель

1. Успешная реализация детей с ОВЗ в возрасте от 5 до 17 лет в инклюзивном обществе с помощью разных направлений и средств творческой деятельности.

Задачи

1. Обеспечение благоприятных условий (эмоциональная защита и психологический комфорт) для пребывания детей, в том числе нуждающихся в социально-психологической коррекции в инклюзивной группе.
2. Развитие творческого воображения, фантазии, умения действовать в вымышленных условиях.
3. Развитие познавательной активности и мыслительных навыков детей: анализа и причинно-следственных связей, объем и устойчивость внимания, памяти.
4. Коррекция и развитие коммуникативной сферы детей с ОВЗ. Уточнение, обогащение и активизация словарного запаса в процессе обучения элементам актерского мастерства
5. Знакомство с элементами театрального искусства, с основами сценической речи и движения, пластики, танцев, вокала.
6. Знакомство с дизайном, развитие навыков работы с различными материалами

Актуальность и общественная значимость

Дети с ОВЗ сталкиваются с проблемой непонимания ежедневно. Они оказываются изолированными от общества - либо в коррекционных классах школ, либо на домашнем обучении. Таким образом, они не имеют возможности общаться со сверстниками без особенностей, у детей страдают навыки социализации. Они практически не имеют возможности поступить в полноценный вуз по окончании школы и получить востребованную профессию. Доля занятых инвалидов на 2019 год в России составляет 14,9 %. Дети не имеют возможности полноценно познакомиться с творческими профессиями и понять, подходят ли они им; получить необходимые знания и навыки в качестве базового понимания основ творческой профессии.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Дети с ОВЗ в возрасте от 5 до 17 лет