Проекты

Обоснование

Проект в равной степени является патриотическим, образовательным, культурным, историческим и развлекательным.
Все активности в рамках реализации проекта представляют собой миниатюрные театрализованные представления в исторических декорациях с вовлечением школьников и студентов в процесс. На каждой точке активности работает ведущий аниматор-реконструктор данного исторического периода в соответствующем костюме.
Задача ведущего - в игровой форме увлечь участников, ответить на их вопросы, дать возможность самим освоить новые навыки, рассказать о своем ремесле. И фактически, перенести гостей парка во времени в средневековый Крым.
Сейчас много говорят о виртуальной реальности. Проект "История ремесел Крыма" сам формирует историческую реальность. Это настоящая машина времени, где всё вместе: площадка, декорации, реквизит, аниматоры, события перемещают ребят в прошлое, пробуждая интерес к истории ремесел родного края.

Цель

1. Формирование интереса к созидательному творчеству

Задачи

1. Разработка программы "История ремёсел Крыма"
2. Продвижение проекта и рекламно-информационная кампания
3. Проведение театрализованной программы "История ремёсел Крыма"
4. Подведение итогов проекта. Формирование плана дальнейшего развития проекта

Актуальность и общественная значимость

Реализация проекта поможет в решении сразу двух значимых проблем:
1. Слабое знание истории родного края.
Большинство россиян (96%) считают, что знать историю своей страны важно, однако положительно оценивают свое знание истории России лишь 42% граждан. (данные ВЦИОМ) https://clck.ru/WjTjH
Пробудить чувство сопричастности за судьбу своей страны можно и нужно путем изучения истории родного края. Об этом постоянно говорят на самых разных уровнях. (https://sev.tv/news/78928.html)
Проект «История ремесел Крыма» решает проблемы достоверности и наглядности истории.
Опыт работы с детьми в парке живой истории «Федюхины высоты» показывает: пробудить интерес к истории родного края можно! Учиться — это интересно!
«Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине – месту, где человек родился. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем и ко всему человечеству.» Д.С. Лихачёв.

2. Проект актуален и в следующем аспекте: перекос в выборе школьниками будущей профессии в сторону «блогерства», пренебрежительное отношение к человеку труда. 8 из 10 школьников на вопрос о профессии «мечты» назовут «блогер». (https://tass.ru/obschestvo/12158237). При этом ручной труд считается чем-то зазорным. По данным ВЦИОМ, в качестве первой работы для молодых людей, лидирующие позиции занимают торговля (48 %), работа в сфере услуг (30 %). https://www.newslab.su/news/809879
Ценность созидательного труда в глазах молодежи несправедливо принижена. Проект «История ремесел Крыма» покажет самые обычные рабочие профессии с необычного ракурса. Поможет убрать этот перекос, расскажет о важности человека труда во все времена. Реконструкторы, задействованные в проекте, смогут увлечь детей, показать радость и красоту труда. А ребята, уже выбравшие рабочие специальности, укрепятся в решении, узнают больше о своей будущей профессии.

География проекта

г. Севастополь

Целевые группы

1. учащиеся 6-11 классов г. Севастополя