Проекты

Обоснование

В настоящее время - время прямого информационного противостояния между традиционными духовно-нравственными и историческими ценностями России и навязываемого коллективным Западом так называемых «европейский ценностей», «европейского образа жизни», умышленных действий «по переписыванию мировой истории», переоценке результатов второй мировой войны, категорически нельзя упустить момент в воспитания подрастающего поколения в духе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, патриотизма, преемственности поколений. Подрастающее поколения очень плохо знает историю России и практически не знакомо с очень значимым пластом региональной истории. Очень плохо знает исторических личностей региона, героев Великой отечественной войны. https://tass.ru/obschestvo/7070620?utm_source=yandex.ru&utm_medium=organic&utm_campaign=yandex.ru&utm_referrer=yandex.ru
https://www.kp.ru/daily/27074.1/4146279/, https://tvzvezda.ru/news/201605080917-6ncq.htmrodina-internet.html. Патриотизм – это искренняя и бескорыстная любовь гражданина к своей стране, ее многонациональному народу, уважительное отношение к культуре, традициям и историческому прошлому России. Патриотизм – это последовательная и твердая защита законных интересов и прав всего российского народа и каждого гражданина, национально-государственных интересов нашей страны. Патриотизм – это реальные действия, направленные на достижение благополучия каждого гражданина России и всей страны в целом. Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. Не возможно быть патриотом и гражданином вообще, без конкретной страны, родины, истории. В настоящее, очень сложное время, категорически необходимо направить усилия на более широкое изучение истории, в т. ч. обязательно его регионального компонента, с целью воспрепятствования навязыванию в сознание молодого поколения лживых интерпретаций западных политологов и лже-историков. Хорошим примером служит Украина. Начальная школа решает важнейшую задачу формирования у детей базовых национальных ценностей. Эти ценностные установки являются основой для становления будущих граждан страны, осознающих ответственность и гражданский долг перед Отечеством. Одним из действенных факторов формирования базовых национальных ценностей у школьников является изучение региональной истории. Учащиеся с интересом изучают историю, культуру, традиции родного края, узнают о ратных подвигах, трудовых и духовных достижениях наших земляков. . Изучая региональную историю, ученики проникаются уважением и гордостью за свершения своих предков. .Региональная история обладает мощным воспитательным потенциалом, основном на жизненно близких ребенку понятиях: любовь к родителям, родным местам, родному укладу жизни.

Цель

1. Целью проекта является воспитание патриотизма у учащихся 2-4 классов путем изучения важнейших этапов региональной истории Архангельской области, в т.ч. через погружение обучающихся в изучение биографий знаменитых земляков, таких как Иван Седунов - кормщик, Александр Шабалин - дважды Герой Советского Союза, а также героев современной истории таких как летчик-космонавт Иван Вагнер, Герой Российской Федерации (уроженец Плесецкого района Архангельской области).

Задачи

1. Начальный этап реализации проекта – установления уровня знаний этапов региональной истории и истории России для разработки программы занятий.
2. Разработать на основании анализа проведенных тестов программу занятий со школьниками по важнейшим историческим датам региональной истории и истории России в регионе и подготовить методические материалы
3. Провести с учениками 2-4 классов общеобразовательных школ № 11 г. Архангельска и № 3 г. Новодвинска Архангельской области занятия на которых довести учебный материал.
4. Провести совместно с партнером проекта видеосъемку занятий и совместно с заинтересованными школьниками смонтировать видео урок истории.

Актуальность и общественная значимость

В настоящее время - время прямого информационного противостояния между традиционными духовно-нравственными и историческими ценностями России и навязываемого коллективным Западом так называемых «европейский ценностей», «европейского образа жизни», умышленных действий «по переписыванию мировой истории», переоценке результатов второй мировой войны, категорически нельзя упустить момент в воспитания подрастающего поколения в духе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, патриотизма, преемственности поколений. Подрастающее поколения очень плохо знает историю России и практически не знакомо с очень значимым пластом региональной истории. Очень плохо знает исторических личностей региона, героев Великой отечественной войны. https://tass.ru/obschestvo/7070620?utm_source=yandex.ru&utm_medium=organic&utm_campaign=yandex.ru&utm_referrer=yandex.ru
https://www.kp.ru/daily/27074.1/4146279/, https://tvzvezda.ru/news/201605080917-6ncq.htmrodina-internet.html. Патриотизм – это искренняя и бескорыстная любовь гражданина к своей стране, ее многонациональному народу, уважительное отношение к культуре, традициям и историческому прошлому России. Патриотизм – это последовательная и твердая защита законных интересов и прав всего российского народа и каждого гражданина, национально-государственных интересов нашей страны. Патриотизм – это реальные действия, направленные на достижение благополучия каждого гражданина России и всей страны в целом. Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите. Не возможно быть патриотом и гражданином вообще, без конкретной страны, родины, истории. В настоящее, очень сложное время, категорически необходимо направить усилия на более широкое изучение истории, в т. ч. обязательно его регионального компонента, с целью воспрепятствования навязыванию в сознание молодого поколения лживых интерпретаций западных политологов и лже-историков. Хорошим примером служит Украина. Начальная школа решает важнейшую задачу формирования у детей базовых национальных ценностей. Эти ценностные установки являются основой для становления будущих граждан страны, осознающих ответственность и гражданский долг перед Отечеством. Одним из действенных факторов формирования базовых национальных ценностей у школьников является изучение региональной истории. Учащиеся с интересом изучают историю, культуру, традиции родного края, узнают о ратных подвигах, трудовых и духовных достижениях наших земляков. Они включаются в поисковую, исследовательскую, проектную деятельность, собирают и анализируют материалы об историческом прошлом своего города, района, села, приобщаются к социальному опыту, историческому, культурному и духовному наследию предшествующих поколений, что создает благоприятные условия для становления важных личностных качества обучающихся. Изучая региональную историю, ученики проникаются уважением и гордостью за свершения своих предшественников, которые обустраивали и защищали поморскую землю, хранили свои традиции и духовные ценности, осознают неразрывную связь истории родного края с историей России и значение огромного вклада земляков в общенациональное развитие Отечества. Все это имеет важное значение для формирования базовых национальных ценностей и гражданской идентичности учащихся – как граждан России, защитников отечества, достойных продолжателей ратных и трудовых подвигов предков. Целями изучения региональной истории являются: духовно-нравственное и патриотическое воспитание школьника, где духовное воспитание — это, прежде всего, воспитание в традиции гуманизма, приобщение к национальным и культурным ценностям через изучение нравственных норм, ценностей и культуры родного края, формирование способности к самовоспитанию и духовному совершенствованию, бережному отношению к истории, нравственным ценностям и культурному наследию края; приобретение знаний о важнейших событиях истории края в их взаимосвязи и хронологической последовательности, формирования власти и общества, общественные представления и повседневная жизнь людей, участие в защите своего Отечества, развитие в регионе науки, образования, духовной и художественной экономика, взаимоотношений культуры и др., целостного представления о месте и роли Архангельской области я в отечественной и всемирной истории. При изучении истории края необходимо акцентировать внимание на достижениях культуры, духовных традициях, направленности деятельности конкретных исторических личностей на служение Отечеству. Региональная история обладает мощным воспитательным потенциалом, основаны на жизненно близких ребенку понятиях: любовь к родителям, родным местам, родному укладу жизни. Гражданственность и патриотизм не формируются содержанием отдельного учебного предмета или вида образовательной деятельности. Это личностные ценности, которые опираются на глубокие духовные основания. Формирование личностных ценностей.

География проекта

г. Архангельск, г. Новодвинск Архангельской области

Целевые группы

1. школьники 2-4 классов общеобразовательных школ