Проекты

Обоснование

Творческая концепция проекта заключается в актуализации для семей с детьми уникальной культурной идентичности нашей страны, состоящей из множества самых разных фольклорно-языковых традиций, объединенных единым государственным пространством. Формат диафильма выбран не случайно — это один из самых оригинальных отечественных медиаформатов, способствующих всестороннему развитию личности, воспитанию традиционных российских духовно-нравственных ценностей, укреплению межпоколенческих связей.
В диафильме текст находится в постоянном взаимодействии с визуальной составляющей, что связывает его с книжкой-картинкой, фундаментальные основы которой были заложены еще в 1920-30-е года русским авангардом. Любопытно, что заложенная в отечественном культурном наследии установка на визуальность обрела особое значение сейчас, в эпоху интернета, когда картинка наделяется содержанием и сосуществует в медиапространстве с текстом. Таким образом, диафильм как результат деятельности русских авангардистов не только предсказал развитие современных медиаформатов, но и с годами не потерял актуальности. Поэтому именно диафильм лучше всего подходит для популяризации нематериального культурного наследия нашей страны, а также для вовлечения семейных аудиторий в творческие процессы по его созданию.
Особую роль в проекте играет демонстрация национальных языков народов России, поскольку народный фольклор прежде всего существует в своей языковой среде, которая, наряду с объединяющим русским, нуждается в поддержке и сохранении. Поэтому диафильмы по сказкам народов России будут созданы и озвучены на языке оригинала и на русском языке. Этот формат является уникальным, тк никогда ранее, включая советский период, диафильмы не выпускались одновременно на языках народов России и русском языке.
Проект будет реализован в тесном взаимодействии с краеведческими отделами региональных библиотек, а также с привлечением экспертов по фольклору народов России и нематериальному культурному наследию нашей многонациональной страны.
Кроме того, проект демонстрирует потенциал диафильма как педагогического инструмента. Изучая этапы создания диафильма, ребенок развивает творческие способности, осваивает навыки понимания текста, тренирует воображение.
Эффективность диафильма подтверждается многолетней просветительской работой Ассоциации «Растим читателя» и РГДБ. Чтения диафильмов известными людьми не раз проводились в рамках крупных мероприятий Книжного фестиваля «Красная площадь» и Московской международной книжной выставки. В чтениях, в том числе неоднократно участвовали заслуженный артист РФ Максим Аверин и народный артист РФ Александр Лазарев. Ассоциациейв рамках «Лаборатории диафильма» также проводились курсы, просветительские выставки, разрабатывались специальные экскурсии для виртуального музея, готовились интервью и мастер-классы (см. ссылки в приложении 3.2 к заявке). Перечисленные мероприятия, посвященные диафильму, вызывали постоянный отклик и собирали обширные аудитории.

Цель

1. Вовлечение семейной аудитории в работу с форматом диафильма как особым культурно-просветительским медиа-феноменом и приобщение их к основам традиционных духовно-нравственных ценностей посредством погружения в богатое культурно-фольклорное наследие народов России.

Задачи

1. Укрепление семейных и межпоколенческих связей через совместное участие детей и их родителей в творческих программах по популяризации диафильмов как уникального формата российской культуры
2. Разработка новых форматов диафильма на основе фольклора народов России и формирование сообщества творческих людей, одаренных детей и специалистов в области детского чтения для популяризации и дальнейшего развития интереса к диафильмам
3. Создание серии просветительских видеоинтервью, направленных на продвижение формата диафильма как уникального медиа-феномена срели специалистов
4. Организация презентационной программы, включающей в себя мероприятия по подведению итогов проекта
5. Методическое, информационное и организационное сопровождение проекта

Актуальность и общественная значимость

Приоритетными направления отечественной культурной политики являются сохранение и популяризация культурного наследия страны, с акцентом на многоязычие и мультикультурность, а также продвижение традиционных духовно-нравственных ценностей и поддержка семьи, которой посвящен объявленный в 2024 Год семьи. Ключевую роль во всех означенных направлениях играет чтение, поскольку именно с чтения, совмещающего текстовое содержание с визуальным, начинается детское познание мира и освоение культурного наследия страны.
Проведенное в 2021 году ВЦИОМ (по заказу РГДБ) всероссийское исследование «Отношение российских детей и подростков к чтению» (https://www.bookind.ru/events/12506/) показало, что при сравнении аналогичных исследований 2006 и 2013 гг., за последние 15 лет качество детского чтения снизилось, книга постепенно пропадает из списка развлечений у новых поколений, а читатели все большее внимание уделяют визуальным форматам (в частности, комиксам, графическим романам и т.д.). Особую актуальность поэтому приобретает формат уникального отечественного диафильма, соединяющего в себе особенности книжки-картинки с новейшими визуально-текстовыми форматами. К тому же сам по себе диафильм — часть богатого советского культурного наследия: над созданием диафильмов трудились классики отечественной иллюстрации В. Дмитрюк, В. Чижиков, В. Лосин, Е. Монин, Л. Владимирский и другие.
Диафильм, ставший чем-то вроде национального повсеместно узнаваемого бренда, лучше прочих форматов способствует преемственности между поколениями, сохранению и популяризации культурного наследия народов России и развитию семейного чтения. Упомянутое исследование среди прочего указывает, что родители все чаще играют ключевую роль в формировании интереса к чтению у детей — все больше школьников рассказывают, что в семье читают книги вслух (в 2006 году читающих семей было 46,2%, в 2021 — 69%, то есть очевидна динамика на 22,8%). Диафильм в этом контексте имеет потенциал ключевой формы чтения, объединяющей семью, как объединял когда-то за диапроектором.
РГДБ также провело тематическое исследование, посвященное непосредственно диафильму и его актуальном бытовании в восприятии детей и семей и показавшее, что 99% респондентов знают, что такое диафильм, 99% родителей в детстве смотрели диафильмы и 60% по-прежнему смотрят со своими детьми, из них предпочитают смотреть в оцифрованном виде 24%, а 89% заинтересованы в наполнении виртуального музея новыми диафильмами и готовы стать их активными пользователями.
Большое внимание сохранению и популяризации диафильмов уделяет стратегический партнер проекта РГДБ, в реестре хранится информация о более чем 11 тыс. ед., в Национальной электронной библиотеке (НЭБ), в рамках платформенного продукта «НЭБ.Дети» выложено более 5 тыс. ед., а ежегодно более 35% электронных книговыдач приходится именно на диафильмы, причем особой популярностью пользуются именно сказки, как русские народные, так и народов России. Однако это преимущественно диафильмы, созданные в советскую эпоху, а современные дети нуждаются в современном прочтении фольклорных текстов.
Нельзя недооценивать возможности диафильма для категории детей с ограниченными возможностями здоровья — диафильмы активно используются при просветительской работе со слабослышащими детьми и детьми с ментальными особенностями, которым требуется медленное чтение, опять-таки с участием родителей. Также этот формат крайне важен для детей с дислексией, у которых вызывает отторжение бумажное издание книги.
Об эффективности проекта по созданию диафильмов свидетельствует реализация проекта «Диафильм.Онлайн» в 2021-22 гг., в рамках которого также проводились курсы по созданию диафильмов и профессиональными художниками были созданы оригинальные диафильмы на основе и с непосредственным участием автором произведений для детей. Диафильмы были оцифрованы, озвучены артистами театра и кино и выложены в специальном разделе виртуального музея. Подготовленные материалы пользовались и продолжают пользоваться популярностью (количество просмотров превышает 20 000, ссылки указаны в п. 3.2 заявки). Поэтому работа требует обязательного продолжения — с вовлечением обширных семейных аудиторий и с тематическим посвящением нематериальному культурному наследию народов России.
Диафильм является наиболее удобным форматом для продвижения богатого культурного наследия самобытного этнокультурного многообразия России. Изучая сказки как основные формы бытования фольклора, приобщаясь к основам национальных культур и адаптируя материал под текстово-визуальную структуру диафильма, ребенок глубже погружается в материал, ощущая свою сопричастность великой отечественной культуре.
И именно Ассоциация «Растим читателя» располагает уникальными ресурсами, способна объединить усилия различных культурных организаций, работающих с детским чтением и креативными индустриями, чтобы, используя медиаформат диафильм, вовлечь аудитории в процесс интерактивного изучения богатого культурного наследия народов России.

География проекта

Запланировано взаимодействие с целевыми группами проекта через учреждения культуры, прежде всего библиотеки Москвы и библиотеки Татарстана, Чувашии, Коми, Сахалина и Тюмени. Библиотеки из данных регионов подтвердили заинтересованность в участии в проекте (письма поддержки прилагаются).

Целевые группы

1. Семейная аудитория (дети младшего и среднего школьного возраста и их родители)
2. Сотрудники библиотек и специалисты по детской литературе и чтению