Проекты

Обоснование

Литературный проект "Слова, связующие поколения" направлен на учащихся общеобразовательных организаций.
Проект уникален как своей структурой, так и подходом к ее построению. Структуру проекта образуют конкурсы. На первом этапе (мы приглашаем к участию команды учащихся 5-10 классов) случайным образом определяется писатель или поэт, с чьим творчеством участники будут знакомиться в течение всего времени реализации проекта, также участники проходит тестирование, направленное на выявление уровня знаний. На втором этапе участники представляют работы на Конкурс чтецов (работы должны быть связаны с творчеством, определённым на первом этапе автором), работы оценивают не только эксперты, но и сами участники. На третьем этапе участникам предлагается представить творчество автора в формате "Литературная гостиная", записи данного этапа будут оцениваться также и экспертами и участниками. На четвертом этапе участникам предлагается поставить фрагмент спектакля по произведению автора. Записи четвертого этапа также оцениваются экспертами и участниками. На пятом этапе участникам предлагается снять короткометражный фильм (анимационный, игровой, документальный). Вновь этот этап оценивается и экспертами, и участниками. Бонусный этап видео экскурсия, посвященная творчеству писателя или поэта с малой Родины участников.
Многообразие конкурсов и их разноплановость будут способствовать не только повышению интереса учеников школ России к изучению русской и родной литературы, но и будут способствовать развитию творческих компетенций в области драматургии и режиссуры, операторского и ораторского мастерства, звукорежиссуры и написания сценария, актерского мастерства, навыков командной работы. Важно, что в рамках реализации данного проекта участники получат обратную связь от экспертов, мастеров отрасли (театра и кино). Публикация работ участников, распространение их на популярных платформах в интернете позволит привлечь новых участников в проект. Привлечь большую аудиторию к чтению русской и родной литературы, вне сомнений, созданных великими мастерами слова.
Мы считаем, что предлагаемый проект полностью соответствует тематическому направлению. Проект направлен на вовлечение участников в изучение жизни и творчества мастеров великого русского слова. Многообразие форм проекта, таких как конкурс чтецов, конкурс литературных гостиных, театральная постановка, фильм (документальный, игровой, анимационный), объединенных для каждой команды одним тематическим направлением (творчеством мастера великого русского слова) позволит повысить познавательный интерес к изучению отечественной и родной литературы не только участников, но и родителей, учащихся школ России.

Цель

1. Цель проекта: повышение интереса учащихся школ России к изучению литературного творчества великих русских мастеров слова.

Задачи

1. развивать эмоциональную сферу обучающихся через знакомство с творчеством отечественных писателей и поэтов;
2. познакомить обучающихся с биографией и творчеством талантливых русских писателей и поэтов;
3. совершенствовать и развивать умения передавать в письменной форме своё, индивидуальное восприятие, своё понимание поставленных в тексте проблем, свои оценки фактов и явлений;
4. совершенствовать и развивать умения читать, понимать прочитанное и анализировать общее содержание текстов разных функциональных стилей;
5. формировать культурообразное мышление учащихся на основе интеграции знаний, полученных на уроках русского языка, чтения и литературы, истории, музыки; анализа и синтеза различных произведений искусства: литературы, музыки, живописи;
6. развитие творческих способностей учащихся;
7. развитие читательского интереса;
8. создание творческой среды;
9. набрать участников и сформировать команды;

Актуальность и общественная значимость

Чтение в жизни играет огромную роль. Книги помогают узнать что-то новое, поддержать беседу или блеснуть эрудицией в компании. Но сами писатели видят в литературе и неочевидные бонусы. Читающий человек редко чувствует себя одиноким, с помощью хорошей истории может быстро отвлечься от гнетущих мыслей, лучше понимает мир и окружающих его людей. А еще чтение позволяет путешествовать и не только по просторам нашей огромной страны, но и во времени и пространстве. Читатель может позволить себе увидеть, почувствовать, как жили наши предки, и как будут жить наши потомки. «Примерить» на себя любой понравившийся образ героя произведения, и может быть даже, опираясь на этот опыт, избежать своих собственных ошибок.
Любую культуру стоит познавать, в первую очередь, через ее литературное наследие. И следует помнить, что, рождаясь, человек не получает все знания и представления о своей стране вместе с гражданством. Благодаря русским классикам мы узнаем историю, чувствуем атмосферу прошедших времен и порой с горечью осознаем: с тех пор мало что изменилось.
Даже просто, пробежавшись по анонсам материалов, вы получите представление актуальности творчества классиков для современного человека.
Во всех главнейших сферах нашего общества очень многое поменялось. Роль человека как личности, место этой личности в жизни общества, ценность чувств и нравственных качеств, – всё это всегда занимало центральное место в творчестве русских писателей. «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом», - говорил Александр Николаевич Радищев.
Но по-прежнему человечество волнуют те же острейшие социальные проблемы, круговая несправедливость и подчас полная бесперспективность текущих моделей социального развития, что и в прошлые века российской действительности.
Кроме социальных вопросов, которые как и прежде стоят на первом месте в нашем современном обществе, так же, конечно, рассмотрены многие другие моменты.
Одним из таких моментов является вопрос разрыва в мироощущении и мироустройстве между поколениями людей, знающих и помнящих советское прошлое и советскую школу с настоящим поколением, в котором преобладают эгоистические взгляды и узкая направленность.
Вопросы выбора пути развития личности так же актуальны, как и раньше.
Что же говорить о любви и чувствах? Это такие категории, которые всегда и во всех формах обществ будут волновать людей. Заставлять их стремиться к лучшему, сподвигать на поступки, совершать подвиги. Лев Николаевич Толстой
писал: «Истинная сила человека не в порывах, а в ненарушимом спокойном стремлении к добру, которое он устанавливает в мыслях, выражает в словах и приводит в поступках.»
Конечно же, мы можем продолжать и продолжать. Практически нет тем, которые волновали бы современного человека, и не были раскрыты в работах гениев пера и мысли нашей страны.

География проекта

Российская Федерация

Целевые группы

1. учащиеся общеобразовательных организаций Российской Федерации