Проекты

Обоснование

Педагоги и практики региональных вузов формируют традиции лидерства российского просвещения, в том числе лидерства изменений. Это люди, меняющие мир к лучшему. Учителя и хореографы – это люди, чья профессиональная деятельность помогает продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных российских ценностей с использованием различных, в том числе инновационных инструментов.
Проведение конференции выявит педагогов-инноваторов, создаст платформу для их плодотворного сотрудничества и обмена опытом. Проведение конференции «Код провинции» способствует поступательному развитию хореографического искусства России, объединению педагогического и танцевального сообщества, а также возникновению новых межрегиональных проектов с использованием цифровых технологий.

Онлайн медиалаборатория «КОД:Провинции» в рамках конференции посвящена взаимодействию двух миров: художественного и инженерного. Участники онлайн медиалаборатории сформируют системный взгляд на применение цифровых технологий в постановке танцевальных, в том числе учебных спектаклей, для них будет сделан развернутый обзор технологических возможностей и направлений. Состоится мастер-класс по драматургии реального и виртуального, лекция о том, какие изменения цифровизация может внести в постановочное мышление. Участники онлайн медиалаборатории обсудят стоимость постановочных решений с использованием медиатехнологий, возможности оптимизации.

Анна Матиец, специалист по VR технологиям, преподаватель онлайн медиалаборатории «КОД:Провинции»:
«VR технологии – это искусство, в котором за красивой картинкой есть проблема, идея. Мне кажется, это связано с особенностями медиума, который превращает пассивного зрителя в активного участника истории, ставит его на место «лирического героя». То, с чем мы знакомимся на своей шкуре, всегда как-то сильнее врезается в память — почему бы это не использовать? Такой взгляд поможет очертить круг тем, которые затрагивает VR».

Цель

1. Объединить педагогов и других профессионалов, занимающихся современной хореографией, с целью аккумуляции, фиксации и обмена педагогическим и методическим опытом для дальнейшего внедрения лучших достижений, инновационных подходов и технологий в хореографическую практику и систему обучения современной хореографии.

Задачи

1. Сформировать программу конференции и Медиалаборатории
2. Провести информационную кампанию в поддержку проекта
3. Провести набор участников в медиалабораторию, докладчиков и слушателей конференции в on-line и off-line форматах
4. Провести Медиалабораторию в on-line формате в предверии конференции
5. Организовать и провести конференцию "КОД:Провинции"
6. Подготовить и издать сборник материалов конференции "КОД:Провинции"

Актуальность и общественная значимость

Конференция необходима профессиональному педагогическому сообществу России для выявления специфики и проблематики преподавания хореографических дисциплин с использованием медиатехнологий. Конференция выявляет и четко формулирует текущие проблемы, помогает усовершенствовать учебные и методические программы российских региональных вузов. Одним из приоритетных направлений в современном образовании являются медиатехнологии и исследование целесообразности их применения, поэтому конференция «Код провинции»-2024 посвящена применению медиатехнологий в образовательном процессе. Темпы развития современной жизни говорят о том, что инновации и стремление к освоению новых инструментов помогают сохранять контакт с аудиторией обучающихся. Инновационные учебные программы привлекают абитуриентов, нацеленных на получение актуальных знаний, повышают рейтинг учебного заведения.
Медиатехнологии существенно обогащают методический арсенал современной педагогики. Значимость этого направления обуславливается необходимостью ориентироваться в информационной среде. Медиатехнологии значительно помогают визуализации учебного материала. Медиаобразование определяется как обучение, направленное на развитие критического отношения к медиа с целью воспитания граждан, способных формировать собственное мнение на основе полученной информации, анализировать её и, в конечном счёте, влиять на производство медийной продукции. Также под медиаобразованием понимается направление, ориентированное на использование медиатехнологий для образовательных целей. Онлайн-модули преподавания теоретических дисциплин прочно вошли в жизнь ряда российских хореографических вузов, которые готовы поделиться своими наработками с заинтересованными педагогами. Медиатехнологии могут и должны войти в повседневную педагогическую практику, но именно в качестве полезных и необходимых инструментов, полностью подчиненных классической (в лучшем смысле этого слова) парадигме образования.

Проект делится на две части. Подготовка к конференции в офлайне будет происходить в онлайне. Мероприятия в онлайне будут происходить с середины февраля до начала июня. Конференция на площадке ИКЦ состоится для приехавших в Калугу участников и с трансляцией на аудиторию, собранную в онлайне путем рассылок и таргетированной рекламы. Участвовать в мероприятиях, позволяющих получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца могут зарегистрированные участники конференции на площадке ИКЦ в Калуге, так и зарегистрированные участники конференции в формате онлайн. По итогам заполнения рабочей тетради как в оффлайн, так и в онлайн формате участники конференции получат удостоверение (16 часов).

Мероприятия в онлайне.

Что собрать большее количество заявок и заинтересованную аудиторию для выступления на конференции, необходимо использовать современные технологии, а именно таргетированную рекламу, контекстную рекламу, рассылки через сервисы и смс-рассылки целевой аудитории проекта. Это делают таргетолог, маркетолог и менеджер по обработке входящего трафика в три сессии за время проекта.

1. В феврале открывается сбор заявок на выступление на конференции с докладом.

2. Приглашается целевая аудитория на онлайн-лабораторию по медиатехнологиям. Цифровые технологии, VR-технологии, нейросети и другие инструменты в работе современного хореографа и педагога. По итогам лаборатории, которую будут проводить руководитель медиаотдела ИКЦ Андрей Горлачев и преподаватель АРБ им. Вагановой и Санкт-Петербургской консерватории им. Римского-Корсакова Александр Любашин, будет отобрано трое обучающихся, которые приедут в Калугу до начала конференции и отработают полученные знания на труппе Инновационного театра балета. Результаты будут показаны на конференции с последующим обсуждением и обменом опытом. Конференция поможет выявить темы, которые вызывают наибольший отклик у профессиональной педагогической аудитории. Опыт медиалаборатории останется в труппе Инновационного театра балета и будет использоваться в дальнейшем в их постановочной и творческой деятельности. Спонсором будет предоставлено недостающее оборудование для возможной демонстрации всего необходимого уже на самой конференции.

3. Сбор слушателей для приезда в Калугу на конференцию и сбор слушателей для онлайн-участия в конференции.

Второй этап - сама конференция, на которой один из дней будет посвящен практике цифровых технологий. Участники смогут при участии технических специалистов опробовать на практике различные цифровые технологии и на месте задать вопросы, обменяться контактами с техническими специалистами для дальнейших консультаций.

Участники и спикеры в рамках вечерней программы смогут посетить два спектакля танцевальной труппы Калуги. По утрам 7, 8 и 9 июня перед началом конференции в двух хореографических залах будут проходить мастер-классы от Инновационного театра балета Калуги (6 классов) как подарок от организаторов мероприятия.

География проекта

Конференция проводится в г. Калуга в ГБУК КО "Инновационный культурный центр". За время проведения конференции в 2020-2023 годах налажены контакты с деятелями танцевального искусства. География проекта обширная, как в пределах Российской Федерации (г. Москва, г. Санкт-Петербург, г. Челябинск, г. Уфа, г. Ярославль, г. Казань, г. Обнинск, г. Пермь, г. Тула, г. Кострома, г. Новосибирск, г. Томск, г. Саров, г. Саратов), так и за ее пределами.

Целевые группы

1. Педагоги современной хореографии, заведующие кафедрами
2. Педагоги-исследователи
3. Руководители и артисты профессиональных и любительских коллективов современной хореографии
4. Директора культурных центров и образовательных учреждений