Проекты

Обоснование

Обоснование соответствия творческой концепции проекта "Региональный центр альтернативного творчества 'Каморка.АРТ'" тематическому направлению заключается в его инновационном подходе к развитию культурного и творческого потенциала региона, акцентируя внимание на альтернативных видах искусства. Проект предусматривает создание уникальной образовательной и творческой платформы, направленной на вовлечение детей и молодежи, особенно тех, кто находится на учете в КДН, в активную творческую деятельность.

Основным "триггером" для раскрытия данной тематики стал выявленный запрос общества на новые формы творчества, не требующие специализированных навыков и предоставляющие широкие возможности для самовыражения. Это особенно важно в условиях, когда традиционные образовательные учреждения и культурные платформы не могут полностью удовлетворить растущий интерес и потребности молодежи в развитии собственных творческих способностей.

Творческая концепция проекта включает в себя несколько ключевых составляющих:
1. Люди: Проект направлен на развитие творческих навыков и саморазвитие участников через наставничество и поддержку, что соответствует целям современного образовательного процесса и креативной экономики.
2. Пространства и ресурсы: Создание центра альтернативного творчества открывает доступ к необходимым ресурсам для творческой деятельности и обучения, что способствует развитию инфраструктуры области творчества в регионе.
3. Кадры и креативная экономика: Проект способствует формированию новых творческих кадров и развитию креативной экономики, создавая условия для профессионального роста и самореализации молодых талантов.
4. Психологическая поддержка: Интеграция арт-терапевтических методов в деятельность центра позволяет адресовать важные социальные и психологические вопросы, с которыми сталкиваются молодые люди.

Цель

1. Создание и развитие, в двух городах Алтайского края, неформального дополнительного образования и творческой самореализации молодежи и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации (всего 3100 человек) через создание регионального кластера интерьерного творчества «Каморка» в период с декабря 2024 года по декабрь 2025 года.

Задачи

1. Создание образовательных площадок в г,Рубцовске и г.Барнауле
2. Психосоциальная поддержка и развитие детей и подростков, находящихся на учете КДН и в Центрах помощи детям, оставшимся без попечительства родителей
3. Организация и проведение большого городского мастер-класса в г.Барнауле
4. Организация и проведение творческих каникул в каникулярный период
5. Разработка и реализация обучающей программы (мастер-классы)
6. Внедрение методики реализации проекта по системе "социальной франшизы" в другие регионы СФО, для развития инфраструктуры альтернативного творчества

Актуальность и общественная значимость

ЯДРО ПРОБЛЕМЫ:
Ограниченные возможности для творческой самореализации и психотерапевтической поддержки подростков и молодёжи, находящихся на учёте в КДН, из-за недостаточного развития специализированных творческих площадок в Алтайском крае.

ПОСЛЕДСТВИЕ ОТ ПРОБЛЕМЫ:
1) Упущение возможности для формирования и развития кадрового потенциала в сфере креативных индустрий, что сдерживает культурное и экономическое развитие региона в современных направлениях искусства.
2) Рост психологических проблем среди молодёжи и подростков, усиление стрессовых состояний и социальной изоляции, что приводит к ухудшению общего благополучия данной категории населения.

АКТУАЛЬНОСТЬ И СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА:
В Алтайском крае наблюдается значительный дефицит культурно-творческих пространств, способных предложить молодежи и подросткам, в том числе находящимся в трудной жизненной ситуации, качественные и доступные возможности для занятий современным искусством и креативными практиками. Снижение интереса к традиционным Домам культуры и изменение потребностей молодого поколения в области самовыражения и самореализации требуют создания новых форматов творческой деятельности, сочетающих в себе как обучение альтернативным направлениям искусства, так и элементы психотерапии для поддержки психоэмоционального состояния молодежи.
Опросы показали, что большинство молодых людей (78% из 95 опрошенных) не имеют доступа к местам для занятий современным творчеством, а 89% респондентов выразили желание, чтобы в их регионе существовали подобные пространства для развития детей и молодежи в современных видах искусства.
Помимо этого, стигма в отношении обращения за психологической помощью и повышенный уровень стресса среди молодежи указывают на необходимость интеграции арт-терапевтических практик в программы творческого образования.
Реализация проектов нашей командой в прошлом показала высокий интерес и потребность в развитии творческих способностей среди детей и молодежи, особенно в удаленных районах, подтверждая необходимость создания устойчивых и доступных пространств для нового творчества.

Актуальность и общественный запрос:
1. Социальное анкетирование среди родителей: Исследование показало высокий спрос на новые форматы творческого образования среди родителей подростков, находящихся на учете в КДН. Из 250 опрошенных родителей, 85% подтвердили наличие запроса на инновационные подходы в образовании их детей, а 61% выразили желание участия их детей в программах, направленных на развитие профессиональных и творческих навыков.
2. Доступность творческого образования в Барнауле: несмотря на существование заведений, предлагающих услуги творческого образования в новых направлениях, большинство из них являются платными, что ограничивает доступ к ним для основной целевой аудитории проекта из-за высоких стоимостей и страха ответственности со стороны организаций.

Проблемы на ментальном уровне:
1. Отсутствие новых форм самовыражения: Молодёжь и подростки испытывают дефицит средств и платформ для освоения новых видов творчества, что ограничивает их возможности для личностного и творческого развития.
2. Ограниченные условия для развития творческого потенциала: Существующие образовательные и культурные институты не полностью отвечают потребностям молодёжи в разнообразии творческих направлений и методик.
3. Страх перед обращением к психологу: существует ментальный барьер и стигма в отношении психологической помощи, что препятствует решению проблем эмоционального и психологического характера.
4. Недостаточное развитие социальных навыков: Ограниченные возможности для социальной адаптации и интеграции в общество здоровых сверстников из-за отсутствия подходящих условий и платформ для общения и взаимодействия.
5. Отсутствие интереса к традиционному творчеству: Предпочтения молодёжи и подростков склоняются к новым и инновационным формам творчества, в то время как традиционные занятия уже не привлекают их внимание.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ПОЛЕ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
1. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ от 29.12.2012 - устанавливает правовые основы организации образовательной деятельности в РФ, включая дополнительное образование детей и взрослых.
2. Федеральный закон "О базовых гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" № 124-ФЗ от 24.07.1998 - устанавливает основные права ребенка, меры их защиты, в том числе право на доступ к культурным благам и участие в культурной жизни.
3. Федеральный закон "О культуре" № 128-ФЗ от 29.12.1994 - определяет основные начала культурной политики, права и обязанности участников культурных отношений, а также основы государственной поддержки культуры и искусства.
4. Стратегия культурного развития Российской Федерации на период до 2030 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.06.2016 № 1316-р. Документ определяет приоритетные направления развития культуры и искусства в России, включая поддержку молодёжных инициатив и развитие новых форм творчества.

География проекта

Алтайский край, г.Рубцовск, г.Барнаул

Целевые группы

1. 1. Подростки, находящиеся в трудной жизненной ситуации, а также состоящие на учете в КДН в возрасте от 7 до 17 лет
2. 2. Молодежь в возрасте 18-30 лет, являющиеся выпускниками творческих вузов и институтов Алтайского края
3. 3. Дети и подростки, проживающие в центрах помощи детям, оставшимся без попечительства родителей в возрасте от 7 до 17 лет