Проекты

Обоснование

На протяжении нескольких лет на территории Приморского края успешно развивается ряд проектов по патриотическому воспитанию молодёжи. В школах проходят уроки мужества, проводятся встречи с ветеранами боевых действий, проводятся мероприятия по сохранению исторической памяти.
Во время встреч так же затрагивается тема сохранения духовных ценностей, воспитания патриотизма. Проекты имеют положительные отклики не только среди воспитателей и учителей, но и у детей - учителя отмечают, что благодаря данным проектам, вырастает вовлеченность ребят в занятия физической культурой и спортом, а опыт мужества участников проекта позволяет ребятам прочувствовать, что такое патриотизм, взаимопомощь, улучшилась морально-психологическая атмосфера в школьных коллективах.
Учитывая положительный опыт данных проектов, Автономная некоммерческая организация «Центр развития кинематографа» решила не только обобщить его, но и расширить его рамки за счёт непосредственной вовлечённости в работу учеников и разработала проект "Школа имени Героя".

Реализация данного проекта позволит вовлечь ребят в работу по поиску и изучению исторических данных о жителях Приморского края ставших благодаря своей самоотверженности - Героями своей страны. При этом проект не ограничивает учащихся в поисках героев только среди тех, кто имел опыт боевых действий, но так же будет приветствоваться реализация фильмов получивших звание героя, за свой самоотверженный труд.

Материалы для этого проекта будут готовить школьники пяти школ под руководством опытных кураторов(кинематографистов) и при помощи Библиотек, музеев, ДОСААФ, РГО, ОиАК. Итоговым проектом станут короткометражные фильмы, которые не только станут конкурсными работами ребят, но и предметом изучения подрастающего поколения, другими школами и регионами.

Цель

1. Содействие патриотическому воспитанию подрастающего поколения, укрепления гражданской позиции и уважения к своей Родине посредством участия не менее 150 школьников из пяти средних школ Приморского края в патриотическом конкурсе "Школа имени Героя"

Задачи

1. Провести подготовительную работу с участниками от школ, определиться с Героем которого будет презентовать каждая из 5 школ
2. Предоставить методическую и информационную поддержку в поиске информации Герое, оказать содействие в написании сценария фильма
3. Техническое и консультационное сопровождение проектов школьниками
4. Организовать открытые показы короткометражных фильмов в школах Приморского края

Актуальность и общественная значимость

Важно понимать, что именно незнание и намеренное искажение истории СССР, привели к возможности проведения майданов и стали причиной проводящийся сейчас Специальной Военной Операции на территории Украины.
Однако, даже без трагических событий, в прошлом Братской стране, данная тема актуальна как никогда, и чем раньше начать работу над дополнительным, внеклассным обучением школьников, чем раньше погружать их в подлинную историю своего региона, тем меньше они будут подвержены деструктивному влиянию извне.
Кто сейчас герои для современных детей? В моём детстве, каждое начало мая к нам приходил ветеран Великой Отечественной Войны и рассказывал свои истории, они видел её своими глазами, такое можно прочувствовать разве что через советское же кино о войне. И знали мы о войне не только от учителей, но и от дедушек и бабушек.
Для современных детей не осталось современников той войны. И знания о ней они получают как получится и где придётся. Результат этого, мы сейчас видим к сожалению не только на территории Украины. Сегодня я провёл опрос о герое с мемориальной таблички на входе в школу. Ответы получил 0 правильных из 100. Я специально не стал задавать вопросы о Великой Отечественной Войне учащимся 8 класса, чтобы не расстраивать ни классного руководителя, ни самих ребят важностью проблемы их невежества. Ответы были бы закономерны. Ведь герои современных детей не Колобанов и Лавриненко, не Котик и Космодемьянская, не Гастелло и Кожедуб.
А MARVEL.
Бумажные герои комиксов заместили в сознании современных детей других героев. Героев которые кидались на амбразуры дотов, плоть которых рвали фашисты безуспешно пытаясь добыть сведения, героев что направляли свои горящие самолёты в толпу врага, герои которые освобождали Манчжурию, защищали Вьетнам, пытались навести порядок в Афганистане и навели его в Чечне. Герои которые защищали Сирию и те кто сейчас защищает наш народ на Донбассе. То о чём помним и знаем мы, совершенно не знают наши дети.
Бессмысленно отдавать необходимость изучения нашей истории на откуп самообразования. Едва ли эффективнее 1-2 классных и/или внеклассных занятия в год. Жажду к знаниям, к изучениям своей истории необходимо пробудить!! Показать что итогом изучения истории может быть не чтение "по диагонали" или "зубрёжка", а фильм. Признание для современных детей - одна из базовых потребностей.
Школа имени Героя - проект который не только позволяет получить самые глубокие знания о личности героя, но и позволяет стать героем среди сверстников - получить признание.
Увлеченные процессом дети с радостью оставят гаджеты и игры. Процесс создания кино ещё никого не оставлял равнодушным. Кинопроизводство это всегда масштабный процесс и командная работа. Работа над одним проектом формирует умение коммуницировать оффлайн, что так же особенно важно в современное время.
Глубокое изучение личности героя, даст старт для интереса к изучению других. А это в свою очередь подстегнёт к увлечению изучения своей истории.
Кроме того, данный проект создаст прецедент для других школ края и задаст тренд для всего ДФО, давать в будущем новые имена школам и новые примеры для подражания школьникам.

География проекта

Приморский край

Целевые группы

1. Школьники 9-11 классов пяти школ (1. МБОУ«Интеллект» г. Спасск-Дальний, 2. МОБУ "Полтавская ООШ", , 3. МКОУ "СОШ" пгт. Хасан, , 4. МБОУ "СОШ №2", г. Дальнереченск, 5. Школа №17 Владивосток)
2. Школьники 5-11 классов всех школ на территории Приморского края в количестве около 40 000 человек (оценка Министерства образования ПК)