Проекты

Обоснование

Степень зрелости и жизнестойкости народа, а значит и страны, во многом зависит от его отношения к своей национальной культуре, народным традициям. Россия на пути своего становления преодолевала множество трудностей, тяжелых периодов, войн. Во многом этому способствовали народные традиции: народ пел, танцевал, играл на своих национальных музыкальных инструментах. Музыкальное народное творчество - важная составляющая в деле возрождения, укрепления и созидания Русского мира. Многие исследователи отмечают падение интереса к народному музыкальному творчеству. Многие объясняют это влиянием западной музыкальной массовой культуры и нарастанием кризиса русского национального самосознания, ослаблением жизненных сил русского этноса. Как отмечает Н.А. Примеров: "Парадокс, но русские народные музыкальные инструменты стали сегодня малодоступными для широкого круга жителей нашей страны. Цены на баяны и гармони (да и на другие русские народные инструменты) настолько высоки, что семья даже со среднестатистическими доходами с трудом может их приобрести. Народные инструменты перешли из разряда массовых и общедоступных в категорию предметов роскоши. Не приходится говорить и о массовом обучении на русских народных инструментах. Ни в системе специального музыкального образования, ни в дополнительном или общем образовании места народным музыкальным инструментам нет. В России, например, буквально считанное число детских и молодёжных коллективов гармонистов. Вся система начального и среднего звена музыкального образования в России нацелена на подготовку «звёздочек», лауреатов и филармонических артистов – на профессионалов, на академическое исполнительство. Образовательный процесс, репертуарная политика денационализированы. Общеобразовательные школы давно не являются центрами передачи национального культурного наследия. Особенно это касается музыкальных традиций и песенного творчества". В рамках проекта будет создан медиа-контент для популяризации русских народных музыкальных инструментов среди подрастающего поколения. Сегодня очень важно начать данную системную работу по воспитанию детей в духе российских духовно-нравственных ценностей. Русская народная музыкальная культура должна стать одним из важнейших компонентов в образовательном процессе. Именно поэтому созданные видеоролики будут распространены на территории Красноярского края через взаимодействие с министерством образования Красноярского края.

Цель

1. создание серии детских мультипликационных видеороликов о русских народных инструментах и детских программах Красноярского филармонического русского оркестра

Задачи

1. написать сценарии 10 видеороликов
2. организовать "отрисовку" видеороликов
3. организовать медиа-сопровождение проекта
4. продвижение видеороликов среди целевой аудитории

Актуальность и общественная значимость

У проекта «Музыкальные истории с Иваном Барабаном» актуальность лежит в двух плоскостях. С одной стороны, проблема сохранения нематериального культурного наследия в последние десятилетия становится особенно актуальной во всем мире. Об этом свидетельствуют многочисленные конференции, диссертации и научные исследования в различных областях нематериального культурного наследия. Музыкальное наследие относится к нематериальному. Открывая пресс-конференцию, посвященную воплощению в жизнь уникального мультимедийного проекта радиостанции «Орфей» – воссозданию, записи и концертному исполнению оперы Антона Аренского, директор департамента культурного наследия Министерства культуры РФ М. А. Брызгалов подчеркнул важность сохранения нематериального культурного наследия России, в том числе и музыкального (https://www.classicalmusicnews.ru/reports/vozrozhdaem-muzyikalnoe-nasledie-rossii/). Брызгалов говорил: "Проблема возвращения в активную культурную жизнь нематериальных ценностей должна быть решена с помощью конкретных проектов". Народная музыка является основой музыкальной культуры и является культурным наследием нашего общества. Сохраняя её, мы создаем предпосылки для осуществления преемственности музыкальной культуры поколений и эпох. Народно-инструментальный жанр, прошел большой и сложный путь развития, являясь носителем глубинных основ нашей национальной неповторимости и самобытности, важнейшим средством формирования национального музыкального самосознания. В наши дни, когда массовая культура вытесняет из музыкального быта любые элементы национального искусства, особенно важно осознавать значение народной музыки и ее инструментария как носителей национальной культуры, что является важным фактором нравственного и художественно-творческого воспитания подрастающего поколения. С другой стороны, переход российского общества к рыночным отношениям в конце ХХ века потребовал новых технологий в деятельности всех социальных институтов, работающих с детьми в сфере их свободного времени. Процесс перехода от сложившейся социальной инфраструктуры обострил проблемы социальной и индивидуальной адаптации детей к быстро меняющимся условиям жизни, эволюции различных форм их обучения, воспитания и развития, подготовки социально успешной личности. Анализ ситуации, сложившейся в детской среде, свидетельствует о том, что отсутствие внимания общества к организации свободного времени детей и подростков ведет к негативным последствиям. В связи с этим в России поставлена приоритетная задача организации досуга детей (младшего дошкольного, дошкольного и младшего школьного возраста) – повышение уровня здоровья и культурного развития подрастающего поколения. Культурный досуг является благоприятной почвой для удовлетворения фундаментальных человеческих потребностей. В процессе досуга ребенку гораздо проще формировать уважительное отношение к себе и к окружающим. Полноценно проводимый досуг в существенной степени способствует формированию таких качеств характера ребенка, как инициативность, уверенность в себе, сдержанность, мужественность, выносливость, настойчивость, искренность, честность. Также существует вторичная проблема, связанная с уменьшением спроса на обучение игре на русских народных инструментах у детей. С одной стороны - низкие рейтинги народной музыкальной культуры. Стало не престижно обучаться игре, например, на балалайке. С другой, преобладание развлекательных форм досуга, над просветительскими. Если бы ребенок в возрасте 5-7 лет попал на концерт русского оркестра, возможно, выбор музыкального инструмента в будущем был бы определен. Таким образом, реализация проекта позволяет: а) сохранить нематериальную русскую народную культуру (русская народная музыка и ее инструментарий); б) повысить интерес у детей к русским народным инструментам; в) мотивировать родителей привести ребенка на детскую программу Красноярского филармонического русского оркестра; г) просветительская деятельность через показ роликов как в образовательных учреждениях Красноярского края, так и в общественных пространствах региона.

География проекта

Красноярский край

Целевые группы

1. дети в возрасте от 5 до 10 лет
2. родители детей в возрасте от 5 до 10 лет
3. общеобразовательные учреждения Красноярского края
4. детские музыкальные школы и детские школы искусств Красноярского края