Проекты

Обоснование

Театр по праву считается одним из древнейших оплотов человеческой культуры. Он помогает зрителю раскрывать чувства, эмоции, формировать ценностные ориентиры и понятия, углубляет переживания человека, корректирует идеологические принципы и нормы. Развивающая и социальная роль театра усиливаются, когда постановка рассказывает об актуальных проблемах современности и заставляет зрителя включаться в происходящий процесс, формировать свое отношение к событию, становиться участником театрального действия.
Наш проект создан в помощь талантливым школьникам, которые хотят стать актерами, имеют талант, но не имеют возможности заниматься в платных театральных студиях города. Участие талантливых детей в возрасте от 10 до 18 лет (преимущественно из многодетных, неполных, малоимущих семей) в Лаборатории школьного театра «Театр.ON» позволит им реализовать себя как личность, раскрыть свой талант, воспитать эмпатию и сопереживание, зародить любовь к искусству, сократить время нахождения в социальных сетях и гаджетах, «плохих» компаниях и наполнить свое свободное от уроков время полезным смыслом. В будущем участники Лаборатории смогут определиться с профессиональным выбором и связать свою взрослую жизнь с театром. Проект позволит выделить из среды молодежи поистине талантливых и одаренных в театральном искусстве детей и создаст предпосылки для их служения театру во взрослой жизни.
Проект не только создаст условия для индивидуального развития детей и создания детского театрального движения, но и будет способствовать укреплению культурной жизни Гагаринского района и города Севастополя. Будет заложен фундамент для духовно-нравственного сближения поколений – детей, родителей, горожан/севастопольцев. Так же будет продолжено социальное волонтерство через показ благотворительных спектаклей для ветеранов, пенсионеров, родителей, школьников. Школьные постановки увидят более 1000 зрителей города Севастополя.

Цель

1. Создание экспериментальных площадок-лабораторий школьного театра для вовлечения учащихся в театральное дело, выявления у них способностей и развития талантов в сфере театрального искусства.

Задачи

1. Отбор талантливых и одаренных детей для участия в проекте "Театр.ON"
2. Организация образовательного процесса в сфере театрального мастерства и режиссуры
3. Оценка и поддержка творческих способностей детей через презентацию публике созданного театрального продукта

Актуальность и общественная значимость

Российская система образования претерпевает реформирование, направленное на поиск и апробацию новых педагогических моделей, адекватных социальному заказу общества. ФГОС НОО четко ориентирует на формирование социально-компетентной личности как представителя определенной культуры, способного адекватно ориентироваться в современной динамично меняющейся социокультурной ситуации. Образовательными стандартами придается важное значение развитию индивидуальных творческих способностей ребенка и побуждение интереса занятием творчеством.
Театральное искусство занимает большое место в теоретическом наследии В.А. Сухомлинского и С.Т.Шацкого. Последний, например, был глубоко убежден, что "потребность во внешнем выражении душевных процессов, переживаний и впечатлений есть насущная необходимость для детей, а детское искусство - не забава, так себе, между прочим, а часто сама настоятельная потребность, входящая глубоко в личную жизнь ребенка". По мнению известного психолога и педагога Л.С. Выготского, театральные постановки и драматизации представляют собой распространенный вид творчества. Ученый указывал, что детское театральное творчество стимулирует воображение и всесторонне развивает ребенка. В.С. Злотников, педагог и режиссер, организатор фестиваля школьных театров "Дилетант" и нескольких театральных студий в школах Москвы, режиссер педагогического отдела Российского Академического Молодежного Театра (РАМТ) утверждает, что "театр и школа, театральное творчество и самовыражение и традиционно-обязательная школьная рутина - явления, казалось бы, несовместимые. Но, если в школе после уроков вдруг начинает действовать театр, то жизнь школы постепенно изменяется. А если учителям удается театральные подходы "принести" с собой и на урок, то такая школа вынуждена задумываться о полной перестройке механизма своей работы. Так театр, спускаясь с театральных подмостков, продолжает не только отражать, но и переустраивать жизнь вокруг себя". Школьный театр - это удачная синергия, объединение культурных и образовательных подходов, укрепляющих и улучшающих качество педагогического процесса и способствующих более успешному вовлечению детей в обучение. Театр - это дело молодых и в тех школах, где работают театральные кружки и "кипит" творческий процесс дети идут с радостью и энтузиазмом.
Занятия в театральной студии во внеурочное время полностью соответствуют реализации Концепции развития дополнительного образования, утвержденной распоряжением Правительства РФ от 04.09.2014 №1726-р. Согласно Письму Министерства просвещения РФ от 05.09.2018г. №03-ПГ-МП-42216 все учащиеся образовательных школ без исключения обязаны посещать внеурочные занятия, однако возможности учебных заведений по организации кружков и секций весьма ограничены числом педагогических сотрудников и имеющейся у них квалификацией. О театре рассказать и театру учить должны те, кто ему служит. В данном случае соблюдается условия профессионального подхода к образованию и наставничеству в сфере театрального и режиссерского мастерства.
В Севастополе наблюдается небольшое число творческих предложений внеурочного воспитания в самом густонаселенном районе города - Гагаринском МО. Существующие кружки и секции предлагают занятия на платной основе и немногие семьи, особенно из социально-уязвимых категорий, могут разносторонне развивать детей и способствовать выявлению их таланта. Лаборатория школьного театра "Театр.ОN" создает условия для широкого числа детей проявить интерес к театру и развить свои актерские и режиссерские способности в непосредственной близости к месту своего проживания и на бесплатной основе. Обучение театральному мастерству и режиссуре позволит каждому участнику проекта реализовать себя как личность, раскрыть свой талант, воспитать эмпатию и сопереживание, зародить любовь к искусству на долгие годы, сократить время нахождения в социальных сетях и "плохих компаниях", наполнить свое свободное от уроков время полезным смыслом.
Отбор наиболее талантливых учеников позволит развить их мотивацию и увлеченность театральным делом и в последствии приведет их в профессию, где в настоящий момент наблюдается довольно острый дефицит профессиональных кадров. Кроме того, город Севастополь вошел в число четырех городов РФ, где по указу Президента РФ осуществляется создание культурного кластера. Его создание и развитие уже в ближайшем будущем предъявит спрос к людям творческих профессий и проект Лаборатория школьного театра "Театр.ON" заложит основу для развития кадрового потенциала в сфере культуры и искусства. Сегодняшние школьники это завтрашние участники культурных процессов в Севастополе и особенно актуально заложить в детях интерес к профессии как можно раньше. Проект "Театр.ОN" не только создаст условия для индивидуального развития детей, кристаллизации их таланта и возникновения детского театрального движения, но и будет способствовать укреплению культурной жизни города и страны в целом.

География проекта

город федерального значения Севастополь

Целевые группы

1. талантливые дети - учащиеся общеобразовательных школ в возрасте от 10 до 18 лет
2. приоритет при отборе - дети из социально-незащищенных категорий семей