Проекты

Обоснование

Уникальность проекта "Места силы и места памяти: ментальное освоение сельских территорий" заключается в адаптации технологий ментального картирования к специфике сельской местности и применении авторской методики использования когнитивного потенциала базовых метафор для раскрытия ценностно-смысловых установок респондентов по отношению к территории их проживания.
Урбанистическая специфика сельских населенных пунктов состоит в том, что пространственно-социальные отношения между сельскими поселениями носят "островной" характер. В таким условиях для трансляции единой единая для всех сельских поселений стратегия пространственного развития может быть реализована через филиальную сеть Дома культуры Ивановского района, которые имеют материальный и организационный потенциал для того, чтобы выступать точкой сборки межпоселенческих ценностно-смысловых установок и символических коммуникаций. Сельский дом культуры - это место силы и креативное пространство для учеников соседних сельских школ.
Мы надеемся, что Дом культуры Ивановского района, однажды став местом силы для учеников сельских школ, после того, когда они закончат школу и многие из них покинут Ивановский район, останется для них местом памяти и местом постоянного притяжения. Раскрытые ценностно-смысловые установки по отношению к территории останутся и, возможно, кто-то из этих выпускников школ вернется на свою Малую Родину в Ивановской район на постоянное место жительства, а кто-то, вернувшись, приведет в Дом культуры своих детей.
Для реализации проекта была выбрана технология медиаподкастов. Медиаподкаст является привлекательной современной формой медиаактивности для целевой группы. Ученики охотно обсуждают медиаподкасты. Медиаподкаст технически удобен для интеграции в другие виды социальной активности.
Медиаподкасты являются конкретно-прикладной формой реализации принципа партиципации - вовлечения учеников в креативную индустрию и производство креативного медиапродукта. Партисипативность подкастов является их важнейшей воспитательной характеристикой. Поэтому в креативной индустрии, к которой относится создание оригинального медиаподкаста в полной мере раскрывается этимологическое родство понятий «воспитание» и «испытание» в русском языке. Организуют запись и эфир медиаподкастов команда проекта, но успешность реализации проекта напрямую связана с тем, какое место в нем занимает целевая группа. Для апелляции к субъективным смысло-личностным переживаниям опыта взаимодействия с территорией проживания (Местом) ученики сельских школ должны быть не объектом, а активными действующими лицами, субъектами медиаподкастов.
Благодаря личностному вовлечению учеников в создание медиаконтента (подкаст транслирует неограниченному кругу слушателей личное отношение ведущих к поднимаемой в подкасте проблеме) содержание темы подкаста с уровня знаний переводится на уровень личностных смыслов, жизненных ориентиров и ценностей, закрепляется в нормативно-поведенческих моделях целевой группы проекта.

Цель

1. Раскрытие и транслирование глубинных ценностно-смысловых установок по отношению к территории проживания среди учеников общеобразовательных школ Ивановского муниципального района

Задачи

1. Составить программу ментального картирования с учетом уникальности сельской местности.
2. Провести ментальное картирование целевой группы с учетом специфики сельской местности и жизненного уклада
3. Организовать по итогам ментального картирования выставку рисунков
4. Оборудовать медиастудию в Доме культуры Ивановского района для записи подкастов
5. Провести пресс-конференцию по результатам ментального картирования и мастер-класс по созданию медиаподкастов
6. Обеспечить освещение проекта в средствах массовой коммуникации (СМИ и социальные сети)
7. Организовать набор учеников сельских школ для занятий в медиастудии
8. Записать серию из 12 медиаподкастов "Места силы и места памяти"
9. Сформировать материал подкастов для использования в учебном и воспитательном процессе в школах-партнерах проекта
10. Написать аналитический отчет по итогам реализации проекта для заинтересованных сторон (органы власти. некоммерческие организации)

Актуальность и общественная значимость

Ивановский муниципальный район, расположившись кольцом вокруг областного центра г. Иваново, имеет административно-территориальные деление на 11 сельских поселений, не отражающее закономерности его пространственно-экономического развития.
Условно по пространственно-экономическому признаку на территории района можно выделить две концентрические сферы: имеющую общую границу с г. Иваново «внутреннюю» сферу и удаленную от областного центра «внешнюю» сферу. Населенные пункты одного сельского поселения могут входить как во «внутреннюю», так и во «внешнюю» сферу. Тимошихское и Куликовское, поселения полностью входят во «внешнюю» сферу, а Подвязновское поселение полностью входит во «внутреннюю» сферу.
Села и деревни «внешней» сферы стремительно теряют свое население. Убыль населения «внутренней» сферы происходит менее интенсивно.
Командой проекта были изучены миграционные тренды Ивановского района, который, как и большинство российских сельских поселений, находящихся вблизи крупных городов, испытывает территориальное "сжатие" . Основная миграция приходится на выпускников сельских школ. Основной причиной оттока населения является неравенство в доступе к социальной инфраструктуре (профессиональное образование, медицина, досуг) и размер оплаты труда сельских и городских жителей.
Мы прогнозируем дальнейшее сжатие территории Ивановского района, но хотим сделать это сжатие управляемым. Мы рассчитываем, что сжатие, при условии, что это управляемое сжатие, может стать разновидностью позитивного развития Ивановского района. Как возможная часть управления территориальным "сжатием" нами предлагается данный проект, результатом которого в стратегической перспективе является формирование демографического контртренда – траектории возврата молодежи в сельские поселения Ивановского района благодаря неутилитарному переосмыслению территории. Именно будущие выпускники сельских школ являются
средой формирования такого контртренда. Понимая, что у качества жизни есть неэкономическое измерение, кто-то из них вернется в родное село, а кто-то из вернувшихся приведет в сельский Дом культуры на занятия своих детей, делая территорию (Место) частью своей жизни, а себя частью территории (Места).
Понимание жителями территории своего сельского поселения как депрессивного и дисфункционального основывается на социально-экономических параметрах проживания в конкретном населенном пункте. Однако качество жизни как уровень удовлетворенности населения интегрирует в себе не только нормативно-стоимостные, но и ценностно-смысловые установки. Раскрытие места проживания как символического пространства позитивных смыслов и ценностей позволит наполнить новым содержанием качество жизни целевой аудитории проекта и повысить уровень комфорта проживания неэкономическим средствами.
Поскольку территориальное развитие сельских поселений носит урбанистически "островной" характер, то для формирования и трансляции единых межпоселенческих ценностно-смысловых установок отношения к территории проживания возможно использование филиальной сети Дома культуры Ивановского района. Учитывая возрастающие требования в эффективности деятельности культурно-досуговых учреждений, важно обеспечить единый координационно-методический центр, функцию которого в масштабах муниципального образования может выполнять централизованная клубная система. Такая система ведет к повышению рейтинга муниципалитета в региональном культурном процессе.
Так, в состав Дома культуры Ивановского района входит 19 филиалов: Ивановский районный дом культуры (с.Чернореченский), Балахонковский СДК, Буньковский СДК, Богданихский КДЦ, Богородский СДК, Буньковский СДК, Дегтяревский СК,Ермолинский СК, Сельский дом культуры (с. Железнодорожный),Залесский СДК, Иванцевский СДК, Колбацкий СК, Коляновский КДЦ, Котцынский СК, Куликовский СК, Новоталицкий СДК, Озерновский СДК, Панеевский СК, Подвязновский СК
Реализация концепции проекта предполагает два этапа: этап поиска глубинных ценностно-смысловых установок учащихся сельских школ Ивановского района и этап их трансляции в медиаактивной форме подкастов.
Раскрытие ценностно-смысловых установок по отношению к месту проживания приведет к поднятию идей, образов и понятий местной идентичности, уникальности территории, что может послужить основой деловых коммуникаций между органами местного самоуправления и участниками как внутренних, так и внешних туристических потоков.
Результаты ментального картирования могут быть использованы органами местного самоуправления в Программе поддержки местных инициатив. Окажутся на ментальных картах детские и спортивые площадки - типовые и наиболее часто реализуемые объекты по данной Программе? Другре элементы благоустройства? Совпадает у целевой группы образ будущего с генеральным планом территории? Команда проекта готова дать органам власти обратную связь.
Проект реализуется на стыке социокультурного менеджмента, прикладной урбанистики и цифровых медиатехнологий, является междисциплинарным и масштабируем на других сельских территориях.

География проекта

населенные пункты Ивановского муниципального района

Целевые группы

1. ученики среднего и старшего звена общеобразовательных школ Ивановского муниципального района. Возраст от 10 до 18 лет, мужской и женский пол, проживание в селах и деревнях Ивановского района. 2580 чел