Проекты

Обоснование

Растёт список современных профессий, которые требует глубоких профессиональных навыков для детей и молодежи. Арт-лаборатория на первичном уровне будет выявлять одаренных учеников, они будут пробовать себя в качестве художника, дизайнера и режиссера, через Программы разработанные лучшими специалистами будут закладываться основы креативного мышления и формироваться интерес к профессии. Живое человеческое общение с наставником жизненно необходимо нашим ученикам, юные художники и режиссёры будут обладать полной творческой свободой, и в идеях, и в материалах, они могут сочетать ручное и цифровое творчество.

Основные творческие направления Арт-лаборатории

1. Курс рисования и лепки для детей от 7 лет. Дети рисуют и изготавливают из пластилина своих любимых персонажей. Персонажи, несомненно, вызывают огромный интерес, а живое рисование и лепка очень увлекательны для детей такого возраста. В процессе занятия развивается воображение и мелкая моторика, дети получают массу позитивных эмоций и создают прекрасные работы, которые потом можно использовать для создания мультфильмов.

2. Курс анимации и кино для подростков – это прекрасная возможность приобщить учеников к миру кино, показать возможности современной анимации и увлечь не только интересным хобби, но и, возможно, будущей профессией. В процессе учебы подростки будут изучать историю возникновения кино и мультипликации, научатся создавать и оживлять собственных персонажей, освоят разнообразные техники. Научатся работать на профессиональном оборудовании и снимут свое собственное документальное кино или мультфильм.

3. Курс графического дизайна для молодежи, построен по принципу максимальной адаптивности под способности, мы сформируем разный формат обучения, в которых ученики будут органично дополнять друг друга и учиться не только у педагогов, но и друг у друга. Основными целями обучения на начальном этапе является раскрытие творческого потенциала, где прививается чувство вкуса, стиля, гармонии, что способствует формированию целостной креативной личности. В ходе обучения молодежь учится дизайн-мышлению, продумывает эскизы графического дизайна, фэшн-дизайна и промышленного дизайна, пониманию, как использовать инструменты, программы и материалы, которые помогают воплощать различные креативные идеи в жизнь.

Арт-лаборатория будет подготавливать начинающих художников по таким дисциплинам, как:
- Фотохудожник;
- Иллюстратор;
- Графический дизайнер;
- Web-дизайнер;
- Художник-каллиграфист;
- Художник росписи интерьеров, одежды и обуви;
- Режиссер документального кино;
- Художник-аниматор.

А также:
- Психологическая поддержка учащихся в самоопределении;
- Разъяснительная работа с родителями, у которых своя оценка ребенка и его способностей;
- Определение потребности рынка профобразования с долгосрочным прогнозом.

Цель

1. Повысить профессиональное мастерство юных художников и дизайнеров, через игры, скетчинг, картины и поделки своими руками. Развить творческий контакт между детьми и педагогами-художниками. Организовать экскурсии в дизайн-студии и другие компании, для возможного определения будущей профессии, и для дальнейшего обучения с выдачей Сертификата по окончанию годичного курса
3. Удовлетворить спрос в подготовленных учениках для поступления в дизайнерские колледжи и вузы страны, предоставить возможность творческой молодежи изучать азы дизайна за счет комбинирования курсов, изучить графический дизайн и компьютерные программы в зависимости от индивидуальных способностей, а также запустить процесс самообучения, как наиболее эффективного способа получения необходимых знаний о дизайне
5. Создать собственный мир кино и анимации для учеников Арт-лаборатории, где подростки изучат тонкости профессии режиссера и художника кино, попробуют себя в самых разных жанрах, чтобы за короткий срок обучения снять настоящее документальное кино или мультфильм, и увидеть результат собственного творчества. В течении года ученики должны пройти все стадии технологического процесса: сценарий, режиссуру, работу оператора, звук, костюмы, декорации и пост-продакшн.

Задачи

1. Подготовить дизайн помещения для новых цифровых творческих курсов Арт-лаборатории с размещением оборудования для видео-трансляций и уроков
2. Организовать курсы онлайн и офлайн обучения с Программами для всех направлений деятельности Арт-лаборатории
3. Провести онлайн и офлайн конференции для родителей и новых учеников Арт-лаборатории, а также произвести видеосъемку коротких инфо-роликов курса и пр.
4. Организовать выставку работ юных художников и творческой молодежи Арт-лаборатории по итогам проекта в Москве
5. Доработать сайт Арт-лаборатории до уровня онлайн-портала и обеспечить медиа-продвижение проекта в СМИ и соцсетях

Актуальность и общественная значимость

Современное образование в России нуждается в подготовленных педагогах-художниках, которые могли бы использовать свои навыки для профориентации юных учеников. Общественная значимость проекта Арт-лаборатории – прежде всего в его уникальности и в профессионализме педагогов, мы будем основательно подготавливать учеников к перспективе получения высшего и средне-специального образования, обучаясь ученики будут встречаться с мэтрами индустрии и погрузятся в тонкости выбранной профессии. Статистика нашей работы позволяют сделать вывод, о том, что профобразование требует более фундаментального подхода к обучению, так как очень мало детей и молодежи занимается в региональных творческих студиях по узкой специализации. В основном на это влияет неподготовленность учителей, удаленность места проживания учеников от творческих центров, а также из-за отсутствия творческой активности в регионах, сниженная мотивация у родителей из-за непонимания перспектив дальнейшего трудоустройства ребенка в индустрии дизайна, но мы решаем эту проблему за счет онлайн-занятий, проведения разъяснительных конференций и выставок. Педагоги-художники будут направлять детей и молодежь к переменам, будут способствовать повышению престижа таких профессий, как: художник-оформитель, художник-иллюстратор, художник-монументалист, художник-декоратор, художник-модельер, режиссер документального кино, фото-художник, художник-мультипликатор, а также продемонстрируют широкий спектр профессиональных возможностей.

Резюме педагогов Арт-лаборатории:

Владимир Прокудин
Руководитель и педагог «Арт-лаборатории». Основная специализация – графический дизайн. Большой опыт практической работы, отработанная методика преподавания по оригинальной программе. Учился в Кемеровском художественном училище на театральном отделении, и в МГУП им. И. Федорова (бывш. МПИ), специальность – художник-график. Готов учить и учиться дальше, узнавать новое и делиться с другими. Три года руковожу «Лабораторией стрит-арта», десять лет был арт-директором рекламной студии «Интердизайн» и 15 лет руководил дизайн-студией в «Издательстве «Просвещение».

Василиса Трофимова
Я родилась с кисточкой в руке, пробовала множество различных занятий, стилей и техник, изучаю педагогику и современное искусство. Занимаюсь декорированием интерьеров, стрит-артом и поп-артом. После прохождения полного курса в Лаборатории стрит-арта, участвую в выставках и мероприятиях, работаю в этой же организации, обучаю и передаю свои навыки юным художникам. Я многосторонний и лёгкий на подъем человек, готовый пробовать что-то новое, всегда хорошо схожусь с людьми и нахожу общий язык! Люблю учиться и изучать!

Ксения Ляхова
Член союза художников, с раннего детства занимаюсь рисунком. Специальность получила как «модельер одежды». С детьми работаю больше пяти лет и обожаю воплощать мечты и задумки детей. У нас получаются красивые и креативные поделки из всего, что только вдохновляет. Играючи преподношу важные основы по живописи и рисунку. Так что у нас не будет преград и понятия «сложный рисунок». Приходите креативить вместе!

Дарья Радионова
Иллюстратор и графический дизайнер. В 2021 окончила МГУП им. Ивана Фёдорова по специальности «художник-график», в 2022 стала дипломантом конкурса «Образ книги». В каждом ребёнке я вижу неповторимый творческий потенциал, который лишь нужно помочь раскрыть. На уроках мы найдем свой уникальный стиль, научимся работать в современных компьютерных программах, а главное — вместе создадим яркие проекты!

Иван Корсуновский
Режиссер документального театра, детских спектаклей и перформансов. Умею притягивать к себе детей и подростков, так, чтобы творчество меняло и делало их чуть лучше, и чуть более осознанными. Мы постараемся найти ответы на множество детских вопросов: где границы свободы, что человек имеет право делать, а что нет? Как оставаться ребенком, но быть взрослым? Как одновременно быть открытым к миру и в то же время набираться мудрости? Возможно ли позитивно относиться ко всему, и как связаны конечность и острота нашей жизни?

Роман Громов
Автор офлайн-курсов и интенсивов для начинающих каллиграфистов. Занимаюсь преподаванием и выполняю каллиграфию для коммерческих и частных заказчиков. Самоучка, но обучался каллиграфии на практике и мастер-классах. Красиво писать, придумывать собственные шрифты, оформлять подарки друзьям и коллегам, создавать крутые открытки и даже оформлять пространства дизайнерскими надписями, это то, чему вы научитесь на моих занятиях.

География проекта

Офлайн-курсы в Калининграде и в Москве. Вся страна – онлайн курс и мастер-классы

Целевые группы

1. дети от 7 до 10 лет и их родители 30-40 лет
2. подростки от 11 до 14 лет и их друзья и родственники
3. молодежь от 15 до 20 лет, одноклассники, однокурсники и единомышленники