Проекты

Обоснование

В центре акции "Всероссийский день чтения вслух. Регионы" окажется не просто литература, книга, а читающий человек. Каждый из чтецов с помощью любимого произведения говорит о важном и ценном для него, делится с аудиторией и своим впечатлением от прочитанного, и формулировкой важных идей, видения мира. Такой способ коммуникации и проведения «литературного» события выводит его далеко за пределы исключительно книги и чтения, а императив «читать надо» наполняется гораздо более глубокими смыслами – во время "Дня чтения вслух" участники и слушатели понимают, какой разной, впечатляющей, интересной, волнующей, смешной, проникновенной может быть литература. Через такое чтение создается коллективный портрет жителей региона, благодаря услышанным выступлениям можно узнать, какие темы волнуют, интересуют, впечатляют чтецов и слушателей. Иными словами, всероссийская акция "День чтения вслух" знакомит людей не только с книгой, но и друг с другом благодаря книге. Акция проходит на стыке литературы и театра, уличного шоу и эстрады, что позволяет создать новые колаборации и проекты, найти единомышленников. Она становится площадкой презентации разных связанных с чтением и культурой проектов в регионах, создает перспективу для потенциальных читателей, которые узнают о театрах, библиотеках, книжных магазинах и творческих студиях своего региона. Акция также предполагает создание сайта, который будет его информационной площадкой. Также на сайте будут размещены специально созданные для проекта материалы – лекции о чтении для детей и подростков, презентации самых ярких литературных произведений последних десятилетий, рекомендации по чтению от ведущих критиков, литературных ресурсов, библиотек, сервисов аудиокниг, специальные предложения для участников Дня чтения вслух. Кроме того, на сайте будут размещены мастер-классы по актерскому мастерству и сценической речи от преподавателей Щукинского училища и фонда «Живая классика», которые помогут всем желающих подготовиться к выступлению. Таким образом, сайт станет одновременно и площадкой для регистрации, и полезным навигатором для тех, кто заинтересовался акцией, важным информационным источником для разных социальных групп. Кроме того, планируется провести широкую информационную программу вокруг акции, чтобы привлечь внимание и к самому Дню чтения вслух, и к чтению максимальное внимание широкой аудитории. Предполагается съемка и распространение коротких видеороликов о чтении вслух и акции с артистами, блогерами, трендсеттерами, музыкантами, геймерами и другими опиньон-лидерами, которые, на первый взгляд, не ассоциируются у молодежи с чтением. Задача организаторов показать, что книги играют большую роль в жизни людей, и чтение вслух и про себя, чтение в детстве являются определяющими культурными и этическими векторами развития человека и базисом для его успешного развития в любой сфере жизни, а Россия была и остается литературоцентричной страной.

Цель

1. Показать чтение вслух как эффективный способ взаимодействия между людьми. Создание комфортной читательской среды и привлекательного образа читающего человека, стимулирующие детей, подростков, молодёжь, родителей включать чтение в число своих приоритетов

Задачи

1. Провести широкую социальную компанию по продвижению чтения среди населения в 15 регионах РФ
2. Организовать серию ярких читательских событий в 15 регионах РФ, которые смогут наглядно продемонстрировать привлекательность литературы и чтения как вида досуга
3. Создание удобного и дружелюбного информационного ресурса о культуре чтения для читающего населения
4. Создать условия для успешного нетворкинга организаций в сфере культуры и образования, занимающихся вопросами чтения в 15 регионах РФ , повысить их узнаваемость среди жителей 15 регионов РФ

Актуальность и общественная значимость

На протяжении ряда лет у населения России наблюдается заметный спад интереса к чтению и книге. Впервые эта проблема была обозначена в «Национальной программе поддержки и развития чтения», разработанной в 2006 г.
В 2017 г. эта проблема была отчетливо сформулирована в «Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации», утвержденной распоряжением Правительства РФ от 03.06.2017 г. № 1155-р.
В отраслевом докладе Минцифры Российской Федерации за 2020 год отмечается, что «формирование в стране нового поколения читателей является основой развития интеллектуального потенциала страны в целом» (Книжный рынок России. Состояние, тенденции и перспективы развития. – М., 2021).
Возрождение интереса к книге и чтению становится сегодня одним из национальных приоритетов Российской Федерации.
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования», утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 г. № 1642, предусматривает ряд мер, нацеленных на полноценное духовное, интеллектуальное и творческое развитие юных граждан нашей страны.
Таким образом, задача всестороннего развития детей и подростков, основанного, прежде всего, на литературе и чтении, закреплена сегодня в положениях целого ряда законодательных актов, а также программных и стратегических документов. Во исполнение вышеуказанных документов федеральными и региональными органами исполнительной власти, в первую очередь, Минпросвещения России, Минкультуры России и Минцифры России уделяется большое внимание проектам, реализуемым в области популяризации и продвижения книги и чтения.
В настоящее время у чтения и в подростковой, и во взрослой среде появляется все больше конкурентов из других сфер досуга. И чтение проигрывает им в самопрезентации – в частности, ввиду того, что сегодня нет яркой и актуальной, современной социальной рекламы о чтении и литературе. В регионах России по-прежнему проходит довольно мало ярких событий, которые могли бы наглядно продемонстрировать радость и удовольствие от чтения литературы, стимулировать интерес к ней, сделать ее пространством исследования и обсуждения.
В научно-методической литературе по проблемам чтения, а также различных программных документах постоянно акцентируются такие проблемы, как «отсутствие читающих детей», «нечитающее поколение», а само чтение презентуется императивно и обезличенно – «надо, нужно, необходимо» с визуальной составляющей в виде томов книг, книжных полок, портретов писателей. Между тем, в настоящее время в стране идет динамичная модернизация библиотек, которые становятся интересными и привлекательными даже для самых взыскательных читателей. На литературных фестивалях в Москве, Петербурге, Красноярске и других городах наблюдается огромное число желающих купить книги и побывать на встречах с авторами. В Ютьюбе и в Инстаграме существуют десятки блогов, посвященных книгам с тысячами и сотнями тысяч подписчиков.
Согласно опросам ведущих социологических служб России, одним из препятствий к чтению является проблема выбора и отсутствия качественных рекомендаций по чтению. Но, как показывает популярность книжных блогов, качественная презентация книги может заинтересовать и стимулировать чтение: оказывается, что многие просто не соприкасались с литературным миром из-за отсутствия качественных событий, посвященных книгам. И если инициировать такие события, они могут повлечь за собой большой интерес аудитории к книге и привести к росту читательской активности. Для конкуренции с другими видами досуга для читательских событий нужен элемент шоу, праздника, привлечение в необычной роли знаковых людей города и страны. Яркие публичные события на открытых площадках, а не в специальных местах «для читающих» могут вывести книгу и чтение из своеобразного «гетто», соединить вокруг каждой площадки людей, связанных с чтением, инициировать новые мероприятия вокруг чтения в регионе. В период карантина в России и в мире очень востребованными и популярными оказались чтения вслух в Зуме, Инстаграме, в специальных проектах и в аккаунтах известных артистов, редакций, издательств. Казалось, что в период такого развития Интернета и интернет-досуга и вариантов игр, фильмов, сериалов, чтение книг совсем не могло стать конкурентным. Но получилось наоборот – видеочтения набирали множество просмотров, отзывов, породили много ярких проектов уже и после завершения карантина 2020 года.
Примеры успешных интернет-проектов, связанных с чтением вслух: https://www.instagram.com/skazkinadomu/
https://www.youtube.com/channel/UCogPYV8GBqX4hTxb3dLgHxQ
Все это является достаточным свидетельством того, что хорошее чтение может быть интересно всем. А живое выступление человека, который ярко и выразительно читает, может быть еще интереснее, чем записи чтецов в телефоне или ноутбуке.

География проекта

15 регионов России - города-миллионники или другие города с развитой инфраструктурой чтения (предполагаемые регионы: Москва, Московская область, Санкт-Петербург, Ленинградская область, Татарстан, Красноярский край, Ульяновская область, Свердловская область, Новосибирская область, Мурманская область, Нижегородская область, Краснодарский край, Крым, Самарская область, Воронежская область

Целевые группы

1. Взрослые 18-75 лет, заинтересованные чтением и культурой в 15 регионах страны
2. Дети и подростки 7-17 лет, заинтересованные в чтении в 15 регионах страны
3. Взрослые и дети, интересующиеся русской культурой и чтением, пользователи интернета в России
4. Учреждения культуры, образования, общественные пространства в 15 регионах страны