Проекты

Обоснование

Участвуя в театрализованной деятельности совместно с родителями, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии – через образы, краски, звуки, музыку, а умело поставленные педагогом вопросы побуждают думать, анализировать, делать выводы и обобщения. Решаются вопросы нравственного и духовного воспитания.
В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи. Исполняемая роль, особенно диалог с другим персонажем, ставит маленького актера перед необходимостью ясно, четко, понять, изъясняться. Ребенок во время игры рядом с родителями чувствует себя раскованно, свободно, даже не замечая, что занят очень важным делом, что способствует реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки. Чередование функций исполнителя и зрителя, которые постоянно берет на себя ребенок, помогает ему продемонстрировать товарищам и родителям свою позицию, умения, знания, фантазию.
Тем самым проект направлен на формирование творческой личности ребёнка, а также семейных и духовно-нравственных ценностей, что отвечает выбранному тематическому направлению.

Цель

1. Формирование семейных, духовно-нравственных ценностей через совместную образовательную деятельность , посредством синтеза искусств

Задачи

1. Формировать и активизировать познавательный интерес к театрально-игровой деятельности
2. Развивать артистические, музыкальные и художественные навыки детей
3. Воспитывать интерес и положительное отношение к искусству и семейным ценностям
4. Повысить родительскую компетентность в вопросах воспитания и образования детей
5. Привлечь внимание родителей к личности ребенка

Актуальность и общественная значимость

Каждый родитель мечтает и стремится к тому, чтобы его ребенок вырос гармонично развитым и как правило, этот вопрос встаёт практически с самого рождения. В «Детскую школу искусств № 2» часто обращаются родители 2х-3х годовалых детей с просьбой принять их в класс «Раннего эстетического образования», что не представляется возможным, так как противоречит требованиям программы.
С психологической точки зрения возраст 3 года является благоприятным периодом для развития творческих способностей потому, что в этом возрасте дети чрезвычайно любознательны, у них есть огромное желание познавать окружающий мир. Причём роль заботливых, вдумчивых и знающих родителей в данном процессе является ключевой.
В связи с этим возникла идея создания театральной площадки, которая смогла бы объединить стремления родителей и педагогический опыт преподавателей школы искусств для социально-коммуникативного, познавательного и художественно-эстетического развития младших дошкольников.
Театр представляет собой органический синтез музыки, танца, живописи, риторики, актерского мастерства, объединяет в единое целое средства выразительности, имеющиеся в арсенале отдельных искусств, и, тем самым, создает условия для воспитания гармонично развитой личности, чем способствует осуществлению цели современного образования, а вовлечение родителей в творческий процесс с детьми представляет большой потенциал для решения важнейших задач современного общества.

География проекта

Челябинская область, г. Троицк

Целевые группы

1. Дети 3 года
2. Родители (законные представители)