Проекты

Обоснование

Планируется проведение исторического фестиваля-события, который расскажет и покажет гостям особенности культурно-информационного пространства Древней Руси IX-XI вв. Древнерусское государство в период раздробленности является ярким пример того, что врага можно одолеть только выступив едином «фронтом». Сегодня на фоне дестабилизации во взаимоотношениях внешней политики необходимо учитывать опыт прошлого, даже если эти события происходили почти тысячу лет назад.
Главная ценность, идею которой проводимый фестиваль выдвигает на первый план, это попытка ретроспективного осмысления прошлого через призму военно-исторической реконструкции. В современном, обывательском мире, все так же остро стоит вопрос о деятельности первых князей, где часто образ имеет негативные и даже мистические черты. Особенности научно-методологического подхода к изучению истории, не в всегда имеет популярность среди большей части граждан. Сложные для понимания процессы, проходившие несколько веков назад, отпугивают и формируют предвзятое отношение к факту и событиям, которые излагают профессиональные историки. Отсутствие единого, четкого процесса преподавания в школах и сокращение часов приводит к снижению кругозора молодежи, тем самым поощряя появление псевдоисторических направлений (https://cyberleninka.ru/article/n/falsifikatsiya-istorii-teoreticheskiy-podhod-k-probleme-na-primere-rossii, https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/teorii-zagovora-i-chto-lyudi-o-nikh-dumayut).
Мероприятие в формате исторической реконструкции позволит:
- осознать многогранность исторических процессов прошлого и сформировать у обывателей понимание исторической науки и рассеять комплекс устойчивых мифологем;
- вовлечь молодёжь в изучение истории;
- создать условия для эмоционального и эстетического воспитания детей, подростков и молодежи;
- внести вклад в развитие позитивного отношения к жизни, активной и творческой жизненной позиции;
- пробудить интерес к изучению истории.

Цель

1. Популяризировать историческую науку и устранить пробелы в знании истории древнерусского государства у молодежи, детей и подростков

Задачи

1. 1. Информационная компания среди исторических клубов IX-XIIв., допуски участников
2. 2. Подготовка и проведение информационной компании и привлечение целевой аудитории
3. 3. Подготовка к проведению события в формате "Живая история"
4. 4. Обсуждение итогов мероприятий. Анализ собранных данных.

Актуальность и общественная значимость

«Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего» - М.В. Ломоносов.
Противостояние монгольской угрозе в истории древнерусского государства иллюстрирует нам, что достойный отпор врагу можно дать только благодаря сплоченности и единым действиям. Через призму военно-исторического фестиваля "Поле Брани" мы раскроем значимость внутренней политики и формирования верного идеологического контекста.
Современные политические, экономические и социальные высказывания заявляют о необходимости формирования единой культурной-информационной «платформы», основой который выступает богатое прошлое нашей Родины. Наше Отечество во все времена давало отпор всем тем врагам, которые решали посягнуть на нашу свободу. Враг всегда был коварен, жесток и лицемерен. То зло, которое так часто наступало с запада, внушало нам, что несет «мир и просвещение», но Победа всегда оставалась за нами: «Ибо все, взявшие меч, мечом погибнут». Память о прошлом, осознание сопричастности к великому культурному наследию способны пробудить не только положительнее эмоции, но и стать мотиватором к созиданию, формированию идей, способных объединять людей в настоящем и будущем. Именно Отечественная история способна стать той самой созидательной культурно-информационной платформой для будущего поколения.
Современные исследования иллюстрируют актуальность исторической реконструкции как форму нового туристического продукта (https://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskaya-rekonstruktsiya-kak-osnova-formirovaniya-novogo-turprodukta) и как ключевую форму в наглядной иллюстрации прошлого (https://e-notabene.ru/hr/article_34421.html), (https://cyberleninka.ru/article/n/dvizhenie-istoricheskoy-rekonstruktsii-puti-i-resheniya), (https://core.ac.uk/download/pdf/197476946.pdf).
Нежелание изучать историю и отсутствие единой, выверенной профессионалами программы преподавания приводит к низким результатам ЕГЭ по истории. Средний тестовый балл по этому предмету в 2021 году составил 54,9 (https://www.mk.ru/social/2021/06/22/ekspert-obyasnila-pochemu-ege-po-istorii-v-etom-godu-sdali-khuzhe.html). С каждым годом ЕГЭ по истории усложняется и изменяется структурное содержание, а формы и процессы преподавания упрощаются, что вызывает диссонанс среди молодежи и профессиональных преподавателей (https://trends.rbc.ru/trends/education/6272851b9a79472199f74392). Да и в целом, россияне достаточно плохо ориентируется не только в мировой истории, но и в истории своего Отечества (https://ria.ru/20191209/1562153312.html, https://school-science.ru/7/5/40866). Современное медиа-пространство порождает огромное количество информационных платформ, которые способны ввести молодое поколение в заблуждение, сформировать клиповое мышление и зародить негативное отношение к Родине (https://kuzbass.aif.ru/society/deti_i_tiktok_psiholog_o_polze_i_opasnosti_socsetey, https://cyberleninka.ru/article/n/rol-tiktok-v-sotsializatsii-detey-i-podrostkov ). Потребитель ищет на просторах информационного поля "интересное". И находит различного рода пересказы истории, подчас сознательно фальсифицированные. Очевидно, что из всего потока информации лучше всего усваиваются яркие и простые, легко узнаваемые "картинки". Фальсификация истории ведет к искажению исторического сознания и разрушению самосознания и самоидентичности населения Российской Федерации. Данная проблема может рассматриваться как угроза безопасности государства. На данный момент в среде молодежи существуют различные, в том числе и негативные, стереотипы об истории Руси. Поверхностное, формальное восприятие исторического процесса, отчуждение от него, стремление к принесенным извне нетрадиционным ценностям мешает в целом формированию гражданина и патриота. Мероприятие направлено на активизацию интереса к изучению истории России и формирование чувства уважения к прошлому наших стран, их героическим страницам, в том числе сохранение памяти о великих деятелях, внесших вклад в становление государств.
Аккумулируя проблематику современного общества, выделяя специфику образовательной системы и информационного дискурса, можно постулировать о регрессе и деформации в области воспитания и популяризации истории среди молодежи. Молодое поколение слабо ориентируется в исторических процессах прошлого, в особенности истории России. Отсутствие единого, четкого процесса преподавания в школах и сокращение часов приводит к снижению фактических знаний и кругозора молодежи.
Фестиваль исторической реконструкции становится инструментом в борьбе с непрофессионализмом и дилетантством. Мы считаем, что фестивали исторической реконструкции могут стать частью дополнительной образовательно-просветительской платформы для подрастающего поколения и инструментом борьбы с непрофессионализм. Мы учли все нюансы и опыт предыдущих событий, а также опыт коллег и готовы реализовать все лучшие форматы в нашем новом мероприятии.

География проекта

г.Рязань, Рязанская область, в частности Спасский р-н и г. Спасск-Рязанский.

Целевые группы

1. Мужчины и женщины возрасте от 18 до 35 лет (семейные пары с детьми), проживающие в Москве, Московской обл., Рязанской обл., путешествующие в составе экскурсионных групп или личным автотранспортом
2. Участники реконструкторы периода раннего средневековья IX-XIв.