Проекты

Обоснование

Миссия проекта - привлечение молодежи к искусству и культуре путем знакомства с классическим драматическим театром и классической художественной литературой. Молодое поколение получает поверхностное представление о классических произведениях художественной литературы в школах. В изучении их не хватает глубины, времени. Школьники в основном изучают классику самостоятельно. Но не все ученики готовы читать дома, многим попросту лень, другие предпочитают посидеть в интернете и редко кто посмотрит фильм снятый по мотивам классической литературы. Проект даст возможность целевой аудитории погрузиться в события описанные авторами классической литературы путем показа ряда спектаклей театром для детей и взрослых Зрима. Мероприятия которые будут проведены в рамках проекта, а именно просмотр спектаклей по произведению классической художественной литературы учащимися старших классов и дальнейшее обсуждение главных тем затронутых в спектакле волнующих молодёжь позволят подтолкнуть, простимулировать прочитать классическое произведение русских писателей полностью , а не краткое его содержание в интернете.
Формат литературного урока позволит эмоционально, в художественной форме погрузить молодежь в самою суть классического произведения. Ведь ни в каком другом виде искусства нет такой зависимости творческого процесса от его восприятия зрителем здесь и сейчас, как в театре. При помощи художественной литературы и искусства театра данный проект научит целевую аудиторию через личностную призму эмоционального восприятия понимать и анализировать произведения русских классиков.

Цель

1. Продвижение чтения классической литературы среди учащихся старших классов школ г. Ставрополя.

Задачи

1. Создание условий для подготовки спектаклей по произведениям классической литературы и материально-техническое обеспечение для показа целевой группе.
2. Погружение учащихся старших классов в содержание классических литературных произведений и повышение мотивации к чтению.

Актуальность и общественная значимость

Актуальность избранной темы проекта обусловлена тем, что для нашей страны, которую многие десятилетия было принято называть самой читающей в мире, а основой, базой её культуры была именно классическая литература и снижение интереса к чтению в молодежной среде воспринимается как начало утраты культурной, если не национальной идентичности. Что молодежь читает меньше показывают многочисленные исследования. Согласно опросу, ВЦИОМ, проведённого 2021 г. по заказу Российской государственной детской библиотеки, 20% подростков в РФ считают чтение книг скучным занятием.
https://news.myseldon.com/ru/news/index/263102869
Требование читать произведения, которые скучны, велики по объему, сложны для понимания воспринимается как принуждение и насилие. И это главная причина падения читательского интереса у молодежи, отсутствия мотивации к чтению. В последствии всё идет к тому, что словарный запас молодёжи тоже с каждым годом становиться скудным. Великое русское слово теряет свою значимость. Социальный психолог Алексей Рощин отмечает: “Главными конкурентами книг стали компьютерные игры и социальные сети – они дают интерактивность, чего в чтении "изначально не предусмотрено. Книга требует больших усилий восприятия, усилий воображения, а в соцсетях и играх все уже сделано. У молодежи не хватает терпения, и они уходят от сложного к простому. Свободное от учебы время предпочитают зависать в интернете." Социологи пришли к выводу, что подростки все чаще поверхностно читают любые доступные тексты в интернете, а чтение книг становится все более сложным занятием для многих из них.
https://www.vedomosti.ru/society/articles/2022/09/16/941088-podrostki-stali-menshe-chitat
Вернуть интерес к книге у подростка, простимулировать его прочитать произведение целиком, когда формируется личность является общественно значимой задачей проекта. Решатся она будет нестандартным подходом. Главным инструментом нами выбрана театрализация литературного произведения. Причем уникальность выбранного подхода не в буквальном следовании тексту произведения, а в показе её основной интриги, которая побудила бы потенциального читателя взять книгу и выяснить, в чем же там было дело, о чем речь и что дальше. Зрителям предлагается погрузиться в театральное действо через анализ поступков героев спектакля и сопоставление их с сегодняшним днём:
не излишняя ли идеализация образа девушки, слепая любовь, уход от действительности путем принятия наркотических средств, разочарование в любви привело к крушению надежды героя и последующего принятия им решения уйти из жизни в произведении «Невский проспект», является ли самоубийство единственно верным способом решения проблем? Стоило ли свой истинный талант погубить молодому художнику в погоне за славой и деньгами в произведении «Портрет" Гоголя? Разве сейчас молодые блогеры-творцы не ищут лёгкой славы и денег? В погоне за хайпом они теряют свою индивидуальность, личность. В спектакле "Наташа" целевая аудитория увидит взросление героини, развитие её эмоционального интеллекта, объективное и субъективное оценивание происходящих с ней событий, героиня будет разбираться в своих мыслях и чувствах по отношению к мужчинам, которых она любила. В произведениях Пушкина "Метель" и "Станционный смотритель" будут затронуты детско родительские отношения. Спонтанное принятие каких либо решений молодыми людьми, их безответственность в поведении, приводит к неблагоприятным последствиям, меняющих судьбы. По окончании спектакля у школьников будет возможность попробовать подискутировать на поднятые темы в прямом диалоге с героями пьесы, под чутким, профессиональным руководством педагога-психолога. Сопоставить поступки, совершенные героями в произведениях классической литературы в прежние века с сегодняшним днём, найти ответы с позиций сегодняшних реалий. Вот наша основная мотивация создания проекта. Вызов зрителей на дискуссию, на словесную дуэль с героями пьесы по её окончанию нов для нашего театра. В этом уникальность нашего проекта. Мы уверены, что такое погружение в пьесу на основе классической литературы, интерактивное включение в судьбу её героев и перенос их ситуации на сегодняшний день станет мощным стимулом к продвижению чтения классической литературы в молодёжной среде, ищущей ответы на вечные вопросы о главном.

География проекта

город Ставрополь

Целевые группы

1. Учащиеся старших классов общеобразовательных школ г. Ставрополя