Проекты

Обоснование

Один из ребят, который занимался в нашем центре в настоящий момент поступил учиться на факультет робототехники и кибернетики в Москве, свой выбор он сделал, в том числе, и благодаря нашим занятиям, подготовке к соревнованиям и полученной от нас информации. В истории огромное количество примеров, когда люди из глубинки достигли больших успехов в науке, искусстве, спорте, бизнесе и т.д., наш земляк, живший в Муроме Влади́мир Козьми́ч Зворы́кин русский инженер и изобретатель, один из пионеров телевидения.
Все это говорит о том, что необходимо давать детям возможность самим выбрать путь своего развития, но не на словах, а на практике, дать им попробовать программировать, создавать компьютерные игры, проектировать роботов, заниматься цифровой живописью и графикой, но под руководством опытных наставников, которые ответят на вопросы, помогут разобраться с трудностями, просто подскажут в нужный момент. Конечно большая часть наших учеников оставит все эти направления как хобби или дополнительный доход, но ведь обязательно будут те, кто свяжет с программированием, робототехникой, цифровой живописью свою жизнь и вполне возможно добьются больших успехов, разве это не выявление и поддержка будущих лидеров? Мы считаем, что проект Цифровой художник абсолютно точно соответствует концепции тематического направления "Молодые лидеры. Выявление и поддержка молодых талантливых лидеров в сфере культуры, искусства и креативных индустрий.", поскольку он направлен на создание условий для учащихся школ г. Муром в возрасте от 10 до 17 лет, заинтересованных в своем дальнейшем развитии в сфере цифрового изобразительного искусства, путем реализации инновационного образовательного проекта «Цифровой художник» на базе Центра инновационного творчества "КВАЗАР"(Индивидуальный предприниматель Волкова Мария Александровна).

Цель

1. Создание условий для учащихся г. Мурома в возрасте от 10 до 17 лет, заинтересованных в своем дальнейшем развитии в сфере цифрового изобразительного искусства, путем основания инновационной образовательной площадки «Цифровой художник» на базе Центра инновационного творчества "КВАЗАР" (ИП Волкова Мария Александровна).

Задачи

1. 1. Закупка и монтаж оборудования для реализации образовательного проекта "Цифровой художник"
2. 2. Организация рекламной компании образовательного проекта "Цифровой художник"
3. 3. Набор и комплектация учебных групп, участвующих в образовательном проекте "Цифровой художник"
4. 4. Проверка возможностей оборудования, создание тестовых художественных произведений, создание методических материалов для учеников
5. 5. Обучение участников проекта цифровому изобразительному искусству
6. 6. Продвижение и популяризация образовательного проекта "Цифровой художник"

Актуальность и общественная значимость

Когда заканчивали школу наши родители, все было просто и понятно, что делать дальше, когда заканчивали школу мы, было совершенно непонятно, что делать дальше, сейчас, заканчивая школу дети сталкиваются с третьей проблемой - огромное количество профессий и информации, в которых очень сложно разобраться без посторонней помощи. Актуальность проекта "Цифровой художник" не вызывает сомнения. Профессия художника, способного в своей работе использовать цифровые инструменты, на сегодняшний день очень востребована. Нехватка кадров по данному направлению растет каждый год. По мнению председателя правления студии "Союзмультфильм" Юлианы Слащевой, для того, чтобы обеспечить потребности быстро развивающейся отрасли, требуются квалифицированные кадры, в которых индустрия испытывает острый дефицит (https://tass.ru/kultura/10261149). Наш проект Цифровой художник направлен на решение этой проблемы, мы хотим дать детям возможность попробовать то, что им кажется интересным и перспективным и сделать свой осознанный выбор будущей профессии, основываясь на практическом опыте, а не просто на общей информации. Для современных школьников это очень актуально, т.к. для практической апробации большинства инновационных направлений профессионального развития (ранней профориентации) необходим дополнительный инструментарий ( в нашем случае графический планшет и мощный компьютер), который зачастую стоит больших денег и не всегда доступен, тем более в варианте (попробовать). Президент России В.В. Путин отметил, что для того, чтобы на рынке труда в стране создавалась профессиональная база, нужна ранняя профессиональная ориентация (https://ria.ru/20191126/1561611955.html). Еще в мае 2018 г. В.В. Путин подписал указ об объявлении 2018 – 2027 гг. в Российской Федерации «Десятилетием детства» (http://static.kremlin.ru/media/acts/files/0001201705290022.pdf). В 2019 г. в послании Федеральному собранию глава государства призвал сделать дополнительное образование доступным для всех детей (http://www.kremlin.ru/acts/bank/44032/page/1). Президент привел в качестве примера сочинский центр "Сириус", в число образовательных программ которого входят современные программы по двумерной графике, макетированию и компьютерному моделированию в графических редакторах (https://sochisirius.ru/obuchenie/iskusctvo/smena919/4432, https://sochisirius.ru/obuchenie/iskusctvo/smena850/4070). Распоряжение правительства, датированное январем 2021 г. (пункты 41, 42, 43), гласит: 1) создание условий для увеличения охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительными общеобразовательными программами; 2) создание и развитие системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи; 3) развитие региональной системы дополнительного образования детей в сфере культуры и искусства, реализация мероприятий, направленных на стимулирование творческой деятельности учащихся детских школ искусств, создание благоприятных условий и внедрение образовательных программ (http://static.government.ru/media/files/3WkqE4GAwQXaIGxpAipFLmqCYZ361Kj0.pdf). Общественная значимость заключается в том, что благодаря нашему проекту и таким же проектам в будущем наше общество будет получать осознанных профессионалов в своей области, которые осваивают профессию, приносящую им удовольствие, а соответственно и работают с удовольствием и продукт производят качественный и полезный.

География проекта

город Муром Владимирской области

Целевые группы

1. Дети в возрасте от 10 до 17 лет