Проекты

Обоснование

Основанием для разработки данного проекта является анализ проведенных мониторингов (анкетирование, тесты, опросы). Данные исследования показали, что уменьшается число детей, родителей, посвящающих свое время чтению книг с детьми. Вывод: утрачиваются интерес к чтению у детей и традиции семейного чтения. Достигнуть эффективных результатов в руководстве детским чтением возможно только в тесном сотрудничестве библиотеки и семьи.
Работа с семьей является одним из главных направлений в библиотечной системе, ведь именно в семье закладываются нравственные основы, прививаются духовные ценности. В современном мире важно сохранять, укреплять и развивать семейные традиции через семейное чтение и настойчиво убеждать, что книга остается основой грамотности. Книга как средство воспитания, поддерживающая связь между культурами разных поколений, способствует общению, единению родителей и детей. В ходе реализации проекта в нашей библиотеке появится возможность привлечь детей и их родителей в творческую атмосферу для формирования культурного кода двух поколений. Семейное чтение предполагает духовное общение членов семьи, возникновение и упрочение невидимой духовной связи между ними.

Цель

1. Сохранение и развитие бурятского языка и традиционных культурных ценностей народа через возрождение практики семейного чтения

Задачи

1. Актуализировать и возродить традиции семейного чтения
2. Оказать поддержку малоимущим и многодетным семьям в создании или обогащении семейной библиотеки в том числе на родном языке (покупка и вручение книг в качестве приза)
3. Провести просветительскую работу среди родительской общественности о ценности тех или иных книг с анонсом новых изданий через средства массовой информации
4. Создать условия для раннего приобщение детей к родному языку и традиционным культурным ценностям в семье

Актуальность и общественная значимость

Известно, что современные люди книг не читают или читают крайне мало, семейное чтение не практикуется в большинстве российских семей. Исходя из этого пространство человеческой культуры наполняется избыточной информацией при дефиците духовных смыслов и ценностей, духовный потенциал великой русской литературы, как и национальных литератур и культур не становится достоянием современных людей, это в свою очередь затрудняет процесс духовно-нравственного и патриотического воспитания современной молодежи. Интерес к чтению формируется в раннем детстве, но «ребенок никогда не полюбит книгу, если он не поймет, что там есть тайна» (А.М. Горький), и «никогда не потянется к книге, если он не видит родителей (значимых взрослых) за открытой книгой» (Ш.А. Амонашвили). Опрос родителей показал, что потребность в приобретении качественной литературы у большинства семей имеется, но финансовые возможности не каждой семьи позволяют это делать, а также они отмечают нехватку свободного времени, чтобы практиковать семейное чтение на систематической основе. В связи с этим нами был проведен опрос - анкетирование родителей в начале учебного года 2023 - 2024 гг. , который показал, что большинство родителей не читают детям книги и сами не читают. Также не все опрошенные имеют возможность выделить денежные средства на покупку книг для своей семейной библиотеки. (Ссылка на итоги анкетирования https://agalibr.ru/itogi-anketirovaniya-semejnoe-chtenie/)
Российские буряты хорошо интегрированы в русскую культуру, имеют высокий рейтинг по уровню образованности, но на рубеже веков столкнулись с угрозой потери национальной идентичности и языка. Причина: невостребованность языка в общественной сфере. Опрос родителей показал их заинтересованность не в самом языке, а в традиционных культурных ценностях. Люди понимают, что в условиях быстро и непредсказуемо меняющегося современного мира, необходимо иметь надежную опору, в качестве которой служат традиционные культурные ценности, обеспечившие устойчивость народа и его культуры на протяжении многих веков. Эти ценности закреплены в письменных источниках дореволюционной бурятской литературы, которые в данное время издаются и переиздаются в современном формате (с цветной иллюстрацией и хорошим переплетом), но они стоят достаточно дорого для многих семей, особенно для многодетной. Используя интерес к печатным источникам вековой мудрости народа, можно возродить практику семейного чтения и вместе с тем создать условия для приобщения к родному языку и традиционным культурным ценностям детей с раннего возраста в лоне семьи.
Материалы подтверждающие наличие проблемы:
Тезис 1: Сегодня бурятский язык стремительно теряет свою актуальность не только в обществе, но и в семье. «За прошедшие десятилетия значительно изменились языковая ситуация и состояние бурятского языка: постепенно сузилась сфера его использования и сократилось количество свободно им владеющих среди бурятского населения, особенно среди молодого поколения и детей» (Концепция преподавания бурятского языка и литературы. Проект (сост. Р.С. Дылгырова). – Улан-Удэ: Издательство Бурятского госуниверситета, 2022. – 36. с.).
Тезис 2: В среднем современная семья сегодня не готова к решению этой проблемы. «Если родной язык не любят в семье, то трудно ожидать, что его полюбят где-нибудь», – отметил А.А. Маслов, директор института стран Азии и Африки Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. (https://aginskydatsan.ru/news/aginskij-okrug-s-rabochej-poezdkoj-posetil-rossijskij-). Но в условиях «индивидуализации сознания и размывания социальных скреп общества все меньше людей полагают жизненно важным для себя связывать свои личные перспективы с перспективами развития национального сообщества», «… осознание себя его частью не переживается большинством как жизненная потребность» (Бурятский язык в регионах России, Монголии и Китая: состояние, проблемы, факторы сохранения и развития: монография / отв. ред. Д.Д.Бадараев. – Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2020. С. 184), уступая иным, более утилитарным и прагматичным интересам и задачам.
Тезис 3: Сегодня у подавляющего большинства семей нет традиции семейного чтения: не все семьи, особенно многодетные, сегодня могут позволить себе богатый арсенал книг в своей семейной библиотеке (современные издания стоят достаточно дорого); большинство родителей жалуется на нехватку времени для семейного чтения, что свидетельствует об отсутствии у них мотивации, чтение не входит в их приоритеты. (Ссылка на итоги анкетирования https://agalibr.ru/itogi-anketirovaniya-semejnoe-chtenie/)

География проекта

Агинский Бурятский округ

Целевые группы

1. многодетные семьи, проживающие на территории Агинского Бурятского округа
2. дети дошкольного возраста
3. учащиеся 1-4 классов
4. учащиеся 5-6 классов