Проекты

Обоснование

На законодательном уровне предусмотрена всеобщность и комплексность экологического образования в целях формирования экологической культуры. Распространять экологические знания можно в разных форматах, самым интересным и запоминающимся для юного поколения является игровой формат. Уменьшение количества отходов зависит от граждан нашей страны. Если в решении этого вопроса в достаточной мере не помогают теоретические уроки, необходимо донести знания о значимости раздельного сбора отходов в креативной форме. Это позволит сформировать у школьников эмоционально-положительное отношение к проблеме. Предлагаемая в проекте форма подачи экологических знаний в форме театрально-иллюзионного представления позволяет легко донести информацию до сердец аудитории, будит сознание и душу, побуждает желание присоединиться к движению zero waste (ноль отходов), способствует формированию активного экологического сознания и ответственного потребления. Часто важно не то, что мы говорим или осознаем, а то, что проявляется в наших поступках. Рассматривая этот проект через призму культурного кода, как набора характеристик, которые помогают идентифицировать культуру, одной из составляющей российского культурного кода нового поколения является бережное отношение к окружающему его мира, ответственное отношение к потреблению. Эколого-культурное представление может стать отличным стимулом для привлечение внимания подрастающего поколения к проблеме раздельного сбора отходов. Использование фокусов в представлении сделает проект интересным, ярким, запоминающимся.

Цель

1. Популяризация экологической грамотности как необходимого элемента экологичного образа жизни юного поколения, формирование культуры раздельного сбора отходов, продвижение ценностей бережного и ответственного отношения к окружающей среде через создание и показ нового культурного продукта (представления) с элементами иллюзионного мастерства)

Задачи

1. осуществить информационное освещение проекта
2. создание театрального представления с элементами иллюзионного мастерства и видеороликов о раздельном сборе отходов
3. заинтересовать целевую группу в охране и бережном отношении к окружающей среде через показ нового культурного продукта (представления с элементами иллюзионного мастерства)
4. вовлечь целевую группу в практическую деятельность и сформировать определенные практические навыки

Актуальность и общественная значимость

Президент неоднократно обращался к проблеме отходов, при этом подчеркивая важность раздельного сбора мусора, то есть сортировки и его переработки. Сегодня в каждом регионе успешно внедряется система раздельного сбора отходов. Более того, активно проводится широкомасштабная просветительская работа в целях повышения уровня экологического воспитания и культуры. Будущее планеты в значительной степени зависит от того, что дети сегодня знают об окружающей среде и как они относятся к природе. Прочный фундамент любви к окружающей среде следует закладывать еще в раннем детстве. Ведь именно в детском возрасте приобретенные экологические знания и представления могут в дальнейшем преобразоваться в прочные убеждения. Младший школьный возраст является наиболее благоприятным периодом для формирования основ экологической культуры, так как в этот период развития ребенка, характеризующейся преобразованием эмоционально-чувственного способа освоения окружающего мира, интенсивно формируются свойства и качества личности, которые определяют ее сущность в будущем. Региональными отделениями Российского экологического общества и другими общественными организациями, предприятиями, органами государственной власти и образовательными учреждениями постоянной основе проводятся практические мероприятия, акции, направленные на формирование культуры раздельного сбора отходов. В рамках проводимых теоретических мероприятий среди школьников на регулярной основе проводятся опросы об отношении к окружающей среде, среди которых есть вопросы о сортировке отходов. При этом большинство школьников 90% - считают своим долгом заботиться о состоянии окружающей среды и хотя бы раз принимали участие в природоохранных мероприятиях, например, в акциях по сбору макулатуры, батареек, крышек, в посадке деревьев и т.д., в рамках школьных и дополнительных образовательных программ школьники участвуют в проектной деятельности, направленной на решение экологических проблем и охрану окружающей среды. Все эти акции, как правило, организованы школьными учреждениями. Однако только 5-7% разделяют отходы дома, в семье. Активное участие школьников свидетельствует о вовлеченности их в этот процесс. Однако наличие определенных экологических знаний не порождает привитие практических навыков. Школьники не применяют полученные знания на практике. В России сегодня разработан обширный блок законодательства в сфере раздельного сбора отходов, есть Дорожная карта направленная на внедрение раздельного сбора мусора, а также переход на экономику замкнутого цикла в субъекта РФ. Созданы необходимые организационные условия для эффективной реализации мероприятий по раздельному сбору и накоплению ТКО благодаря активной работе региональных операторов, во многих регионах созданы и благоустроены места накопления отходов, предоставлена возможность раздельного сбора отходов.
Несмотря на все условия ежедневно мусорные полигоны наполняются огромным количеством отходов, ежедневно каждый гражданин нашей страны производит до 1,5 кг отходов в день https://trends.rbc.ru/trends/green/cmrm/608058d99a79474434696eee. В среднем каждый россиянин выбрасывает больше сотни килограммов мусора в год. С учетом общего количества жителей страны получается очень много. Специалисты компании «Российский экологический оператор» (РЭО) выяснили, сколько килограммов бытовых отходов производит один житель страны за 12 месяцев. Оказалось, что в среднем на человека приходится объем в 400 килограммов мусора в год https://www.techinsider.ru/science/news-753703-v-rossii-ocenili-skolko-musora-v-god-vybrasyvaet-srednestatisticheskiy-grazhdanin/; https://lenta.ru/news/2022/05/26/musor_x2/ За последние 20 лет люди стали выбрасывать в два раза больше мусора. Объем отходов от каждого человека оценил генеральный директор Российского экологического оператора (РЭО), курирующего мусорную реформу, Денис Буцаев на всероссийском молодежном экологическом форуме «Экосистема».Уменьшение количества отходов зависит от граждан нашей страны. Если в решении этого вопроса в достаточной мере не помогают теоретические уроки, необходимо донести знания о значимости раздельного сбора отходов в креативной форме. Это позволит сформировать у школьников эмоционально-положительное отношение к проблеме. Предлагаемая в проекте форма подачи экологических знаний в форме театрально-иллюзионного представления позволяет легко донести информацию до сердец аудитории, будит сознание и душу, побуждает желание присоединиться к движению zero waste (ноль отходов), способствует формированию активного экологического сознания и ответственного потребления. Часто важно не то, что мы говорим или осознаем, а то, что проявляется в наших поступках. Рассматривая этот проект через призму культурного кода, как набора характеристик, которые помогают идентифицировать культуру, одной из составляющей российского культурного кода нового поколения является бережное отношение к окружающему его мира, ответственное отношение к потреблению.

География проекта

г. Уфа (Республика Башкортостан), г. Псков (Псковская область), г. Волгоград (Волгоградская область), г. Пенза (Пензенская область), г. Калуга (Калужская область), г. Липецк (Липецкая область), г. Тюмень (Тюменская область), г. Рязань (Рязанская область), г. Самара (Самарская область), г. Оренбург (Оренбургская область), г. Грозный (Чеченская Республика), Кабардино-Балкарская Республика (г.п. Тырныауз Эльбрусский район), г. Пермь (Пермский край), г. Саранск (Республика Мордовия), г. Чебоксары (Республика Чувашия), г. Москва

Целевые группы

1. Школьники от 7 до 12 лет (начальные и 5-6 классы)