Проекты

Обоснование

В творческой концепции (визуальном формате) документального фильма «Из Симбирска в Оренбург. По следам Капитанской дочки» будет использован формат фильма-путешествия от лица рассказчика-исследователя с использованием художественной части (инсценировок с актерами), предполагающей реконструкцию выборочных сцен из поездки поэта, его работу над произведениями и ключевые встречи. Именно такая реализация проекта сразу расширит аудиторию просмотра и будет восприниматься как понятный для современного поколения формат фильма. Сценарист, совместно с научными консультантами фильма на основе архивных и исторических данных о малоизвестных страницах творческого наследия А.С. Пушкина, Пугачёвского восстания, пребывания поэта в Симбирском крае и Оренбурге, напишет сценарий фильма, подготовит видео, фото, интервью, разработает концепцию художественных вставок. Это будет уникальный, расширенный целостный медиа рассказ, который будет полностью соответствовать тематическому направлению «История страны. Вехи. Проекты, посвящённые выдающимся деятелям и событиям в жизни общества и страны».

Цель

1. Создать, показать и распространить документальный фильм, основанный на исследованиях литературоведов, историков и краеведов Ульяновской и Оренбургской областей об уникальной поездке А.С. Пушкина по местам Пугачёвского восстания.

Задачи

1. Подготовить информацию на основе архивных, исторических материалов, написать сценарий совместно с научным консультантом. Разработать логистику, локации съёмок. Провести съёмки документального фильма по маршруту Ульяновск- Оренбург. Смонтировать документальный фильм, хронометражем не менее 25 мин.
2. Провести премьеру фильма в УГПУ им. И.Н. Ульянова, Музее А,С,Пушкина, Оренбургском государственном педагогическом университете. Передать фильм в электронном виде в Министерства образования Ульяновской и Оренбургской областей и организовать показы в образовательных учреждениях регионов.
3. В день рождения поэта 26 мая выложить документальный фильм на канал Youtube и распространить по социальным сетям ВК и ОК с таргетированием аудитории

Актуальность и общественная значимость

Когда-то великий русский учёный Михаил Ломоносов сказал: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего», и с этим трудно не согласиться: сначала уходит знание родной истории, угасает память предков, потом стираются национальная культура и самобытность народа. В итоге — страна постепенно попадает в вассальную зависимость, а заодно растворяется в «единстве мирового образовательного процесса», которое сегодня навязывает многим народам мира Западная цивилизация.
Современный философ А. С. Панарин говорит о том, что сейчас наступила «эпоха предельной порчи человека». Молодые люди лишены чувства исторической традиции, исторической ответственности. Выражение «потерянное поколение» - это сегодня уже суровая реальность. Кроме того, налицо практически полное отсутствие исторической памяти. Многие подростки не понимают, зачем нужно знать историю, а о понимании единства культурно-исторического процесса уже и говорить не приходится. Ведь для того, чтобы поднять страну «с колен» необходимы цельные, волевые, образованные и патриотически настроенные молодые люди. Современная молодёжь воспитана СМИ на культе потребления и единственная цель большинства молодых людей сегодня: веселиться, прожигать жизнь и ни о чём не думать. Действительно ли новые поколения утратили связь с историческим прошлым своей страны?
«О Пушкине известно так много, как может быть, ни о ком из великих людей вообще», - верно заметил председатель Пушкинской комиссии ИМЛИ РАН, исследователь пушкинского творчества, литературовед В.С. Непомнящий. Но почему мы даже спустя более двухсот лет постоянно обращаемся и к личности писателя, и к его литературному наследию? Вспомним слова великих классиков. Ещё Ф.М. Достоевский объяснял неиссякаемый читательский интерес к Пушкину «некоторой великой тайной», которую мы пытаемся разгадать, а Н.В. Гоголь сказал, что «Пушкин … это русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через двести лет».
Нам показалось интересным узнать мнение об актуальности пушкинского наследия для современных учеников, учеников XXI века. Так ли это, и какое значение имеет творчество А.С. Пушкина для современной молодёжи мы попытались выяснить при подготовке документов к грантовому конкурсу, проведя опрос среди учащихся 8 – 9 классов ульяновской гимназии №1.
На вопрос: «Твое отношение к Пушкину как к поэту». 44% ответили: «Обожаю его! Он гений!»; 38% считают, что у него «хорошие стихи, почитать можно»; 13% дают оценку «средненько как-то» и 5 % «не любят».
На вопрос: «Считают ли они актуальным сегодня творчество А.С. Пушкина?» Из общего числа опрошенных 76 % ответили утвердительно, 24% - отрицательно, т.е. большинство подростков считают творчество А.С. Пушкина важным и в XXI веке. Разрабатывая тему проекта «Из Симбирска в Оренбург. По следам Капитанской дочки» мы ориентировались на опрос школьников, понимая, что эта тема будет интересна. И наш проект после представления педагогическому сообществу будет использован на уроках литературы и внеклассных часах посвященных краеведению в Ульяновской и Оренбургской областях.

География проекта

г. Ульяновск, с. Языково Ульяновской области, г. Оренбург, с. Чернореченское, с. Татищево, с. Нижнеозерное, с. Рассыпная, Илецкий городок, г. Уральск.

Целевые группы

1. учащиеся 7-9 классов
2. студенты высших учебных заведений ПФО