Проекты

Обоснование

Творческая концепция определяет ценностное, смысловое содержание проекта.
В нашем случае Благотворительный казачий кадетский бал, это массовое театрально-хореографическое действо, способствующее возрождению и укреплению отечественной Российской национальной, исторически сложившейся культуры на основе лучших образцов классической музыки, российской историко-бытовой хореографии и выработанных веками правил поведения в обществе. Эти творческие составляющие проекта отвечают и соответствуют выбранному тематическому направлению нашего проекта: «Культурный код. Проекты по продвижению через культуру и креативные индустрии традиционных духовно-нравственных ценностей».
В ходе подготовки и проведения бала происходит корректировка внутреннего мира личности. Именно духовность, нравственность, милосердие помогают человеку осознавать окружающий мир, познавать себя в нем, приходить к пониманию смысла своей жизни на Земле, уяснить свое предназначение в ней, оценивать в первую очередь свои поступки. Надеемся, что после бала участники станут чуточку лучше и чище душою.
Также мероприятие должно способствовать пробуждению искреннего патриотизма на основе интерактивного изучения истории государства Российского, выработке умения обращаться с девушкой, женщиной, воспитанию осознанного уважения к старшим и, естественно - умению управлять своим телом и манерами посредством изучения лучших образцов хореографии разных веков, в том числе и нашего времени.

Цель

1. Формирование духовно-нравственной, творческой, духовно и физически здоровой личности через участие в проекте "Благотворительный казачий кадетский бал"
2. Проведение мероприятий «Благотворительный казачий кадетский бал» с целью сбора средств в пользу семей сотрудников, погибших при выполнении воинского долга.

Задачи

1. Формирование базы участников проекта и проведение комплекса мероприятий по материально-техническому обеспечению проекта, в т. ч. подготовка методической документации и обучение студентов-волонтеров.
2. Проведение цикла культурно-исторических мероприятий, направленных на подготовку к проведению бала
3. Оказание помощи семьям военнослужащих и сотрудников силовых структур, погибших при выполнении воинского долга
4. Проведение непосредственно балов и подведение итогов

Актуальность и общественная значимость

Анкетирование, проведенное в ходе реализации предыдущего проекта Благотворительный казачий кадетский бал, выявило что учащиеся казачьих кадетских классов школ города Москвы и Московской области недостаточно знают культуру своей страны. А ведь на протяжении более чем двух веков бал представлял собой одну из главных составляющих культурной жизни России, неотъемлемую часть отечественной культурно-исторической реальности. Влияние бала ощутимо на различные стороны отечественной культуры, ее исторической жизни и духовного содержания. Поэтому, мы вправе утверждать, что Бал- это не просто феномен культуры, это символ определенной эпохи в истории России. В ходе реализации проекта вышеназванная целевая группа сможет восполнить пробелы знаний по данному вопросу. Так же в процессе реализации предыдущего проекта оказалось, что кадет, желающих в нем участвовать гораздо больше, чем заявленных в проекте возможностей. Для молодежи мероприятие оказалось ярким праздником, не похожим не на один из ныне проходящих. И основной вопрос был о том, когда следующие занятия по бальной культуре и следующий бал.
Подростки (юноши и девушки) в возрасте 13–16 лет, в том числе из неполных и малообеспеченных семей, проживающие в Москве и Московской области не всегда могут посещать секции и танцевальные занятия, ввиду недостатка денежных средств. Участвуя в проекте, эта группа сможет полноценно изучать классические и современные танцы, приобщаться к лучшим образцам мировой классики и просто приятно общаться друг с другом.
Проблема учащихся школ города Москвы и Московской области с ограниченными возможностями здоровья (инвалидов) состоит в недостатке общения друг с другом и своими сверстниками. Принимая участие в проекте, они смогут восполнить недостаток общения, в процессе которого, в дальнейшем, смогут гармонично влиться в общественную жизнь и получить «определённую систему знаний, норм и ценностей, позволяющих функционировать в качестве полноправного члена общества» (И.С. Кон).
В ХХI веке человечество живет в эпоху информационных технологий и разнообразные источники имеют сильное влияние (как положительные, так и негативные), в первую очередь на подрастающее поколение, которое еще не имеет прочных знаний, четких представлений о морали и нравственности. Об этом свидетельствуют распространенные среди подростков вредные привычки, сквернословие, неуважительное отношение к людям зрелого возраста, потребительское отношение к природе, нежелание учиться, стремление получать сиюминутные выгоды, не прилагая усилий и много другое. Причина, как полагают многие ученые-педагоги в том, что после распада СССР образование утратило свою воспитательную роль, а Церковь не сумела занять эту нишу. Произошли подмена таких понятий как «духовность», «милосердие», «благотворительность» на материальные блага и как результат - возникновение социальных, религиозных конфликтов, равнодушие к чужой беде, нежелание брать на себя ответственность не только за себя, но и за поступки своих детей, воспитанников.
Не случайно духовно-нравственное воспитание становится приоритетным направлением государственной образовательной политики: формирование национального самосознания, общих духовных и нравственных основ, определение социально значимых ориентиров, повышение доверия россиян не только друг к другу, но и к государству, к общему будущему

География проекта

Солнечногорский район Московской области, ЮВАО, СЗАО, ЗелАО г.Москвы

Целевые группы

1. Учащиеся казачьих кадетских классов школ города Москвы и Московской области
2. Подростки (юноши и девушки) в возрасте 13–16 лет, в том числе из неполных и малообеспеченных семей, проживающие в Москве и Московской области
3. Учащиеся прочих классов школ города Москвы и Московской области, в том числе с ограниченными возможностями здоровья (инвалиды).