Проекты

Обоснование

В основе проекта лежит творческая концепция регионального возрождения народных ремёсел и промыслов, который предполагает возрождение, сохранение и развитие ремёсел, бытовавших на данной территории. Что даёт этот подход?
1.Возрождение ремёсел возможно прежде всего в том случае, что живы мастера, сохранившие традиционные методы работы с различными материалами, с ярко выраженной индивидуальной манерой изготовления и одновременно сохранившие местные традиции. В проекте участвуют мастера, проживающие на территории Вятскополянского района. Для обучения ковроткачеству привлечены мастера соседнего региона – Удмуртии (Кизнерский район). Ранее Кизнерский район входил в состав Вятского края, и традиции ремесла здесь сформировались общие.
2. Основной принцип творческой концепции - это актуализация механизмов преемственности народных ремёсел от мастера к ученику. В проекте обучение разделено по двум направлениям: взрослых жителей и детей. Взрослые обучаются в основном по месту проживания мастера, для занятий ткачеством предоставляется помещение районного информационно-методического центра. Для взрослых «учеников», помимо художественного восприятия, занятия имеют и практическую направленность. Полученные знания и навыки взрослые направят на художественное оформление своего дома, на повышение материального дохода семьи. Занятия с детьми имеют целью привитие у детей простейших навыков художественного ремесла. Дети, изучая основы ремесла, ознакомятся с традициями обработки материалов, художественного оформления, историей ремесла. Поэтому занятия с детьми проводят как мастера, так и специалисты учреждений культуры и образования. Для детей важно эмоциональное включение в занятия, ощущение сопричастности к малой родине, к семье. У многих в домах хранятся уникальные старинные предметы, изделия, дорогие для семьи как воспоминания о прошлых поколениях. Продолжить традиции старших поколений желают достаточно много детей.
3. Механизмы преемственности от мастера к ученику учитывают особенности личного общения. Возможно, что после окончания проекта ученики продолжат самостоятельно обращаться к мастеру за консультацией, советом, продолжат творческое общение.
4. В рамках проекта сформируются группы для занятий малой наполняемости – до 10 человек взрослые мастерские и до 12 – детские. Занятия в малых группах позволяют более эффективно проводить обучение, уделяя внимание каждому занимающемуся.
5. В Вятскополянском районе на сегодня нет центра народного творчества и ремёсел. Эту роль в проекте выполняет творческая студия народных ремёсел. Дети, получившие здесь знания о народных традициях, промыслах и ремёслах, научившиеся работать с определёнными материалами, возможно, в будущем могут стать мастерами ремёсел.

Цель

1. Возрождение традиционных ремёсел, путём создания творческих мастерских для жителей Вятскополянского района

Задачи

1. 1. Организовать обучающие мероприятия
2. 2. Организовать культурно-просветительские мероприятия
3. 3. Организовать информационное освещение проекта

Актуальность и общественная значимость

Сохранение идентичности и духовности народа напрямую связано с сохранением народной культуры. Задача старшего поколения – передать молодому поколению культурное наследие в его многообразии и богатстве. Вместе с тем такой пласт культуры, как народные ремёсла и промыслы, оказался наиболее уязвимым в современном мире, и проблема сохранения, а в зачастую возрождения традиций народных ремёсел и промыслов, является чрезвычайно актуальной, в том числе для Вятского края. В Вятскополянском районе лишь 9% от общего количества клубных формирований Домов культуры занимаются декоративно-прикладным творчеством и ремёслами, в основном это новые виды творчества, взятые из интернет-ресурсов. Уходят из жизни старые мастера-одиночки, безвозвратно теряются накопленные поколениями знания. При опросе 5 народных умельцев, проживающих в районе, все они ответили, что у них нет последователей. При этом реализованный в 2022 году проект «Вятский разгуляй», направленный на приобщение к традициям русской народной культуры жителей района, показал, что среди детей и молодёжи заметно возрос интерес к народной культуре. Они охотно участвовали в проводимых в рамках проекта народных праздниках, этнокультурных занятиях, мастер-классах. Проект «Ремесло – в руки» направлен на развитие этой тенденции, на возрождение интереса к традициям народных ремёсел среди жителей района.
Обращение к целевым группам разных возрастов обоснованно, т.к. интерес к творчеству и талант могут проявиться в любом возрасте. Проект направлен на приобщение к традиционным для региона промыслам и ремёслам, широко распространённым в прошлом на территории района: ткачеству, художественной обработке дерева, гончарному делу. «Точками роста» будут небольшие мастерские, где взрослые обучатся выбранному ими народному ремеслу. Для данных участников проекта изготовление изделий в народных традициях может иметь не только эстетическую ценность, но и быть источником дополнительного дохода, реализации предпринимательской инициативы, что важно в условиях ухудшающейся социально-экономической ситуации. Для обучения в мастерских ремесла привлекаются мастера, владеющие традиционными технологиями – Харжавин Н.И. (художественная обработка дерева), чьё искусство отмечено в каталоге объектов нематериального культурного наследия Кировской области; Файзурахманова Р.Н., единственный в районе мастер гончарного дела. Традиции ткачества на территории района утрачены, поэтому для проведения занятий будут приглашены специалисты из соседнего региона – Удмуртии (Кизнерский центр ремёсел и туризма). Мастерские ремесла предполагается создать в тех населённых пунктах, где проживают народные умельцы, благодаря чему поддерживаются традиции ремесла в данной местности; здесь имеются более широкие возможности продемонстрировать творческое наследие мастера. Для детей школьного возраста организуются творческие студии, где они знакомятся с основами ремесла, изготавливая несложные по технологии изделия. Так закладываются основы знаний о народных традициях, формируется понимание эстетической, духовной ценности ремесла. Детям дошкольного возраста мы предлагаем познать мир народного творчества через народную игрушку. Знакомясь с особенностями игрушек, приобретая умения изготавливать их из природных материалов, дошкольники познают богатство и многообразие народного творчества. Таким образом, через взаимосвязанные ступени приобщения к народному творчеству и ремеслу мы частично решаем задачи сохранения народных традиций ремесла. Достигнутые успехи всех участников целевых групп будут представлены на выставке декоративно-прикладного творчества и ремесла, что будет служить пропагандой народной культуры.

География проекта

Вятскополянский район Кировской области

Целевые группы

1. Взрослые жители Вятскополянского района
2. Школьники Вятскополянского района, интересующиеся традиционными ремеслами и декоративно-прикладным творчеством
3. Воспитанники детских садов Вятскополянского района
4. Жители Вятскополянского района