Проекты

Обоснование

Использование современных цифровых инструментов творчества постепенно набирает оборот - уже проходят выставки изображений, сгенерированных нейронными сетями, а фотореалистичность готовых изображений практических сравнялась с реальными фотографиями и рисунками.

Не секрет, что потребители продуктов и услуг креативных индустрий все чаще используют автоматизированные средства разработки творческих продуктов для получения результата собственной работы, поскольку такие инструменты позволяют экономить время и средства для получения быстрого и удовлетворяющего потребителя результата.

Однако, из-за ограниченности датасетов, использованных при обучении нейронных сетей, зачастую для того, чтобы получить не просто макет сайта или визитки, а детализированное изображение, которое можно использовать в рекламе, полиграфии, цифровом дизайне, мобильных приложениях, необходимо полнимать логшику работы нейронных сетей, способы акцентирования внимания на тех или иных предложениях и словесных оборотах, зависящих от особенностей работы генеративных нейронных сетей.

Несмотря на это, уже множество творческих работ, находящихся в сети Интернет, созданы искусственным интеллектом, что также порождает судебные преценденты, касающиеся авторских прав подобных разработок.

При доступности вычислительных мощностей, прострейшие нейронные сети, генерирующие скетчи и простые изображения, которые могут стать отправной точной для "человеческого" творчества, помогут сформулировать техническое задание для дизайнера или предложат скетч готового изделия, можно запустить на производительном персональном компьютере, без необходимости сбора больших вычислительных мощностей.

Умение пользоваться нейронными сетями для генерации необходимых изображений - один из ключевых навыков, который потребуется в скором времени фактически любому человеку, занятому в производстве товаров изи оказании услуг, а навыки по текстовому описанию необходимого результата для получения качественного изображения позволят операторам нейронных сетей быть более конкурентоспособными.

Кроме того, понимание принципов работы нейронных сетей также позволит создавать и обучать собственные и/или дорабатывать имеющиеся алгоритмы для получения новых цифровых творческих произведений.

Привлечение внимания школьников в данной теме в формате хакатона, в ходе которого необходимо получить изображение с четко заданными параметрами и детализацией, позволит развить творческие и описательные навыки без необходимости глубокого погружения в сферу художественного творчества, совместно с тем - стать автором необходимого цифрового произведения, соответствующего современному уровню развития информационно-коммуникационных технологий.

Цель

1. Организовать совместную работу с общеобразовательными школами по проведению просветительских мероприятий в сфере искусственного интеллекта, чтобы расширить кругозор подростков

Задачи

1. Проведение занятий с школьниками города Южно-Сахалинска
2. Организация проведения хакатона цифрового творчества AIArt

Актуальность и общественная значимость

Основная идея проекта - приобщение школьников к использованию современных технологий, которые возможно исвоить совместно с преподавателями и действующими экспертами в данной сфере.

Качество знаний, получаемых на уроках информатики, остается неизменным на протяжении многих лет. При этом, на территории Сахалинской области присутствует дефицит преподавателей информатики в школах (изучение информатики в некоторых школах может начинаться в 5 классе, в некоторых - только в 9, из-за необходимости подготовки учеников к предстоящей стаче государственной итоговой аттестации по окончанию 9 класса). Зачастую преподавателями в школах выступают по совместительству преподаватели схожих дисциплин из техникумов города Южно-Сахалинска.

Такой подход к изучению информатици зачастую приводит к тому, что школьная программа проходит исключительно в соответствии с ФГОС, порой - на устаревших примерах или с использованием не актулаьных технологий (например, на базе языков программирования Pascal или Basic, не имеющих актуальных сфер применения). При этом, не заинтересованные и не замотивированные педагоги зачастую не выделяют время для изучения современных теннедций в сфере информационно-коммуникационных технологий, что приводит к неактулаьности получаемых школьниками знаний.

С другий стороны, школьники получают больше информации, которой они интересуются, из сети Интернет, нежели непосредственно на профильных уроках, а затем - задают вопросы у учителей информатики, не готовых дать ответы. Это может приводить к дискредитации учителя, отрицательному отношению к предмету, отсутствию мотивации у детей к изучению информационных дисциплин. Возможность объединять усилия общеобразовательных школ интров дополнительного образования, имеющихпризнанныхъ экспертов в узконаправленных темах, позволит избежать данной ситуации.

В ходе реализации проекта предполагается проведение просветительских мероприятий в сфере современных цифровых технологий совместно с учителями информатици общеобразовательных школ, после чего методические материалы, разработанные в ходе реализации проекта, будут переданы школам для дальнейшего использования. Таким образом, полученные материалы учителя смогут использовать самостоятельно как при поступлении "каверзных" вопросов от учеников, так и в ходе просветительской деятельности на уроках информатики или в ходе элективных курсов.

Кроме того, реализация проекта на совместно со школами позволит провести в данном формате профориентацию детей на профессии, которые еще не появились, но будут востребованы в будущем (такие, например, как оператор нейронной сети / искусственного интеллекта), а также повысить мотивацию к изучению информатики как в рамках школьной программы, так и за ее пределами.

С этой же целью, а также для выявления мотивированных детей, перед проведением итогового мероприятия ребятам, показавшим наиболее высокие результаты в ходе прохождения обучения, будет предложено принять участие в выездном образовательном интенсиве, в ходе которого участники самостоятельно составят простую нейронную сеть, генерирующую изображения.

Итоговое мероприятие призвано продемонстрировать успехи участников, а также - заинтересовать будущих участников проекта в освоении навыков будущего.

География проекта

г. Южно-Сахалинск (Сахалинская область)

Целевые группы

1. Учащиеся 8-11 классов
2. Учителя информатики школ города Южно-Сахалинска