Проекты

Обоснование

Тематическое направление "культурный код" как нельзя лучше подходит для деятельности по популяризации культурного и исторического наследия и воспитанию любви к Родине. Именно это является целью проекта «Кристалл истории». Погружение школьников в культурно-историческое пространство и популяризация данной тематики не только направлены на просвещение, но становятся также способом ненавязчивого продвижения традиционных духовно-нравственных ценностей. Поэтому начиная с младших классов, ведь именно этот возраст – самая благодатная пора для воспитания ценностей и привития священного чувства любви к Родине, проект «Кристалл истории» содействует решению этих задач, посредством комбинирования интерактивных методов, качественной проработки исторического контента, художественных приемов и мультипликации, адаптирующей исторический материал к детскому восприятию.

Web-сайт:
В анимированных иллюстрациях с захватывающим повествованием школьники встретятся с примерами приоритета духовного над материальным, созидательным трудом, служением Отечеству и другими духовно-нравственными ценностями;
Закрепят приобретенные знания, ответив на вопросы тестов;
Раскрасят тематические раскраски;
Увидят мультфильм о городе и поучительную сказку от «Горы самоцветов» - одни из самых эффективных форматов донесения духовно-нравственных ценностей до ребенка;
Со взаимопомощью и взаимодействием в коллективе поможет игровая и соревновательная составляющая проекта;

Offline:
Выполняя тематические творческие задания, ребята будут рисовать, лепить, делать поделки, читать стихи, высказывать свои впечатления о том, что увидели и узнали;
Школьники посетят разработанную увлекательную экскурсию-квест, где еще ближе познакомятся с любимым городом и некоторыми экспозициями уже «вживую».
В завершение проекта ребята напишут итоговый тест и сочинение и/или выполнят итоговую творческую работу, посвященную любимому городу.

Отличительные особенности проекта:
• создание условий для активизации деятельности школьников по воспитанию и проявлению гражданских чувств патриотизма, любви к родному краю, формирования культурно-исторического сознания посредством познания исторических особенностей своего места проживания в игровой форме;
• возможность для творческого развития и самовыражения;
• формирование новых коммуникативных навыков и умения работать в команде;
• мультиформатность, являющаяся уникальным контентом для учащихся и инновационным инструментом для преподавателей, желающих идти в ногу со временем;
• создание условий и возможность в таком же формате знакомиться с историей других российских городов;
• увеличение постоянных пользователей через развитие приложения и появление его в следующих российских городах;
• уникальность, долгосрочность, актуальность и вседоступность;
• художественность, образность от художников проекта, любящих свое культурное наследие;
• аутентичность и музыкальность, созданная народными инструментами и музыкантами участвующих в проекте городов.

Цель

1. Сохранение исторической памяти, воспитание патриотических чувств и популяризация исторического и культурного наследия Владимира, Казани, Нижнего Новгорода, Ярославля, Пскова и Тулы среди школьников младших классов на доступном для них языке, с помощью актуальных и понятных для детского восприятия форм и художественных образов.

Задачи

1. Актуализировать web-сервис "Кристалл истории" о культурно-историческом наследии для школьников начальных классов и добавить материалы по новым городам
2. Вовлечь учителей и общественность в мероприятия по продвижению проекта, обеспечить его информационное сопровождение
3. Вовлечь школьников начальных классов в работу с web-сервисом "Кристалл истории"
4. Организовать для школьников начальных классов экскурсионное сопровождение

Актуальность и общественная значимость

Одними из стратегических целей обеспечения национальной безопасности в области культуры являются сохранение и преумножение традиционных российских духовно-нравственных ценностей (включая преемственность истории) и воспитание детей и молодежи в духе гражданственности.

Воспитание гражданина и патриота с духовно-нравственными ценностями – непростая, актуальная сегодня задача, которая не может быть успешно решена без глубокого познания культуры и истории своего города, своего народа, своей Родины. Осознание патриотической гражданской позиции и понимание духовно-нравственных ценностей должны начинать своё формирование с самого юного возраста - со знакомства с историей родного края и, в частности, с лучшими образцами культурно-исторического наследия. Это является одной из наиболее эффективных форм его популяризации и преемственности истории нашей Родины, поэтому заслуживает всемерной поддержки и развития.

Анкетирование школьников и личные беседы с учащимися показали, что интерес к истории родного края у детей есть (100%), но элементарные знания основополагающих фактов, личностей и исторических объектов либо минимальны, либо ошибочны, либо вообще отсутствуют. Из всего разнообразия архитектурного культурно-исторического наследия 90% опрошенных детей не могут назвать более одного – двух памятников. Интерес к истории родного края у детей есть, но элементарные знания основополагающих фактов, личностей и исторических объектов либо минимальны, либо ошибочны, либо вообще отсутствуют.
(см. Анкеты 3-4 кл)

Анкетирование учителей начальных классов и интервью с педагогами говорят нам о низком уровне знаний школьников истории родного города и о причинах этой актуальной для российских городов проблемы:
Предмета по истории родного края, включающих культурное и историческое наследие родного города, в школьной программе российских городов, нет. Материалы по данному предмету тоже либо отсутствуют, либо не устраивают большинство преподавателей ни по форме, ни по содержанию. Предпочитая новые методы и формы донесения информации, проявляя интерес к цифровым образовательным ресурсам и мультимедийным форматам, материалы по истории родного края многие учителя до сих пор добывают в библиотеках, на просторах интернета и скрупулёзно перерабатывают найденную информацию на понятный для детского восприятия язык. Найти адаптированный и переработанный в виде методики детский контент по истории родного края - проблема! (см. Анкета учителя 1-4 кл, Тула)

Наличие актуальных по форме и понятных по содержанию материалов по данному направлению расширит кругозор младшего школьника, познакомит детей с историей родного края на «их» языке, будет содействовать воспитанию граждан России, патриотов малой родины, знающих и любящих свой город, испытывающих уважение к культурному и историческому прошлому. Это подтверждает участие в проекте в первый год более 600, а во второй год уже более 2000 детей, их эмоции, впечатления, а самое главное, результаты.

Отзывы учителей о проекте подтвердили, что «Кристалл истории» является эффективным инструментом для знакомства детей с историческим и культурным наследием, содействует воспитанию духовно-нравственных ценностей и чувства любви к родному краю. (см. Анкета-Отзывы) Благодаря проекту, школьники искренне начали увлекаться историей своего города, посещать городские историко-культурные объекты, говорить теплые слова в адрес своего города и даже снимать собственные видео-ролики! https://youtu.be/jpfd1Myj7hQ

100% опрошенных педагогов Владимира, работающих с проектом, уверены, что он будет актуален, полезен и востребован и в других российских городах. Отзывы о проекте уже этого года, в процессе его реализации, из других городов это подтверждают. (Отзывы 22-23) Познавательный детский контент об истории родного города - дефицит, что подтвердили интервью и опросы учителей. А масштабирование проекта дает возможность познакомиться не только с историей родного края, но и других городов России, что подтверждает участие в проекте в этом году тех, кто в прошлом году уже прошел уроки по истории своего города и теперь знакомится с другими. Это, несомненно, является хорошим подспорьем в воспитании осознанного чувства гордости не только за свой город, но и за свою страну!

Результатом проекта станет повышение уровня знаний о культурно-историческом наследии Владимира, Нижнего Новгорода, Ярославля, Казани, Пскова и Тулы более чем у 3000 школьников начальных классов, воспитание у них уважения к культурному и историческому прошлому, гордости и любви к Родине. Учитывая, что проект был дважды успешно реализован уже в 4-х городах, добавление материалов на следующий год требуется по 2-м городам - Пскову и Туле.

Дополнительным результатом станет создание уникального, понятного младшему школьнику контента в виде интерактивного web-сервиса в помощь учителям, как актуального и долгосрочного инструмента донесения до учащихся сложной исторической информации.

География проекта

Владимир, Нижний Новгород, Ярославль, Казань, Псков, Тула, интернет пространство

Целевые группы

1. школьники 3-4 классов Владимира, Нижнего Новгорода, Казани, Ярославля, Пскова и Тулы