Проекты

Обоснование

Известный детский писатель и педагог двадцатого века В. А. Сухомлинский писал, что «от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». Детство – это не только период познания мира, но и время формирования характера и развития души. Мультипликационные фильмы выступает в качестве средства воспитания, так же как и книги, пособия, игрушки и т.д. Но, несмотря на это, анимация – средство очень сильное, так как предлагаемые на экране образы живо воздействуют на воображение ребенка, на его чувственную сферу, предлагают образ действий, мышления, стиль речи. Для детей герои мультипликационных фильмов являются неким примером для подражания, с которого они копируют жесты, мимику, манеру общения, а главное поведение. Персонажи могут стать носителями моральных эталонов, как положительных, так и отрицательных. Соотнося свои действия с действиями героев, дети начинают осознавать себя и свои поступки, стремятся быть похожими на персонажей мультфильма. Через сравнение себя с любимыми героями у ребенка появляется возможность воспринимать себя с позитивной стороны, раскрывать в себе положительные качества, справляться с трудностями и своими страхами, а также уважительно относиться к окружающим. События, которые происходят в анимации, позволяют повысить осведомленность дошкольника, развить его мышление и воображение, сформировать его мироощущение. Воздействуя на фантазию детей, мультфильмы дают и новые представления, и примеры для подражания, и эти методы порой становятся более действенными, чем наставления и убеждения родителей. Поэтому, мультипликационный фильм считается мощным средством воспитания подрастающего поколения https://clck.ru/ZLys7 Проект направлен на создание условий для изучения культуры родного края и истории выдающихся людей Чувашии детьми дошкольного возраста, используя инструменты анимации. Анимация – это современный и уникальный способ донесения серьезной информации до детей, способный ненавязчиво рассказать о людях, которые являются гордостью республики. Это обычные люди, о которых не снимали фильмов, но которые, в отличие от псевдогероев из комиксов, являются примерами для подражания. В связи с этим, представляется, что концепция проекта полностью соответствует тематическому направлению «Я горжусь».

Цель

1. создание условий для изучения культуры родного края и истории выдающихся людей Чувашии детьми дошкольного возраста (4-6 лет), используя инструменты анимации

Задачи

1. Проведение подготовительных работ по проекту и предпродакшн
2. Организация процесса производства короткометражного детского анимационного фильма «История и культура Чувашии глазами детей»
3. Создание мини-мультфильмов в детских садах Чувашии
4. Продвижение фильма среди детей дошкольного возраста 4-6 лет

Актуальность и общественная значимость

В программе Десятилетия детства на период до 2027 года, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации №122-р от 23.01.2021, одной из главных задач является воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Президент России В.В. Путин, внесший в мае 2020 г. поправки в закон об образовании, считает, что пришла пора создать условия для воспитания патриотизма и гражданственности https://www.vedomosti.ru/opinion/articles/2020/06/15/832672-rodinu-lyubit. Данное направление становится особенно актуальным в нынешнее время, когда современное западное искусство изменяет, деформирует психику ребенка. В первую очередь, речь идет о кинопродукции (в т.ч. анимационных фильмах) и компьютерных играх. Очень сильно воздействуя на детскую фантазию, они дают новые установки и модели поведения. При просмотре мультфильмов ребёнок идентифицирует себя с его героями, в том числе в компьютерных играх, где ребенок может играть за существо, которое успешно поражает других игроков. В этот момент идет усвоение агрессивных моделей поведения, вознаграждаемых чувством победного торжества. Нужно помнить, что у детей ещё нет градации, где вымысел, а где реальность. Они верят всему, что происходит на экране. Для ребенка действительно существует все, что он видит и слышит. Поэтому дети так легко могут копировать персонажей мультсериалов. Неудивительно, что большинство детей, посещающих детские сады носят вещи, игрушки, рюкзаки в образами любимых героев. Мы опросили детей и их родителей, посещающих наши кружки в центре детского развития «Мандаринка» https://www.youtube.com/watch?v=Pd-BsY7_tKU на счет их любимых персонажей. Почти 100% ребят и, что важно, их родителей, ответили про персонажей комиксов Марвел и героев «Гравити Фолз». Последние, как уже доказано, имеют сильнейшее деструктивное воздействие на становление личности ребенка https://whatisgood.ru/tv/cartoons/multfilm-graviti-folz-psixodelika-dlya-detej/ . На наш взгляд, пора бить тревогу, поскольку мы наблюдаем за постепенным разрушением неокрепших умов наших деток. Никто из опрошенных не смог назвать хотя бы одного из выдающихся людей Чувашии. Чапаев, Лобачевский, Иванов, Яковлев, Бичурин, Кокель, Крылов – люди, прославившие Чувашию на весь мир. И дело не в том, что биографии этих людей сложны для детского восприятия. Причина незнания в полном отсутствии информации на понятном детям языке (ведь героев комиксов и зарубежных сериалов они назвали сразу же). Наш проект предполагает использование инструмента анимации в процессе решения вышеназванных проблем. Дети с раннего возраста начинают смотреть различные мультфильмы. На них они учатся, через героев они познают мир. Особенно актуальным становится развитие анимации в старших дошкольных группах. Как показал наш опыт работы кружка анимации, дети с удовольствием включаются в процесс создания мультфильмов, погружаются в мир творчества. Образовательные мультфильмы нужны детям любого возраста, они в непринужденной игровой форме доносят до ребенка важную информацию о мире, в котором ему предстоит жить. При работе над мультфильмом дети погружаются в мир героя, изучают его характер, биографию и достижения. Участвуя в процессе создания мультфильма, дети вкладывают в него свою душу, развивают мелкую моторику рук, создают для себя новые положительные образы, узнают много интересного об истории родного края и помогают в этом другим детям.

География проекта

Чувашская Республика

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста (4-6 лет), проживающие в Чувашской Республике
2. Воспитатели 50 детских садов всех 26 муниципалитетов Чувашской Республики