Проекты

Обоснование

Акселератор строится на работе с сообществом молодых специалистов по профильным и смежным направлениям подготовки. Методика проведения образовательных блоков направлена на выявление лидерских качеств и формирование горизонтальных связей внутри сообщества.

Цель

1. Создание на примере социокультурной концепции и концепции включения в хозяйственный оборот объекта культурного наследия "Башня Земской больницы" мультипликативной модели акселерационной программы состоящей из 3 образовательных модулей для не менее чем 500 молодых специалистов, обучающихся на профильных и смежных направлениях подготовки, которые пройдут в период с сентября по ноябрь 2024 года.

Задачи

1. Формирование команды проекта
2. Информационное сопровождение набора участников
3. Набор участников проекта
4. Формирование образовательной программы
5. Закупка расходных материалов и подготовка полиграфической и сувенирной продукции
6. Проведение образовательных модулей
7. Подведение итогов проекта

Актуальность и общественная значимость

В ходе реализации проекта его участники смогут непосредственно проявить свои профессиональных навыки в сфере архитектуры, дизайна, изобразительных искусств, социологии, проектного управления, экономики, юриспруденции и других направлений подготовки. Это обеспечивается характеристиками выбранного объекта и территории. В ходе решения творческой задачи участникам проекта предстоит определить ряд характеристик объекта и предложить на основании проведенного анализа новые функции объекта, рассчитать экономический и социальный эффект от его включения в хозяйственный оборот. Проект реализуется на стыке точных и творческих дисциплин, требует комплексного подхода, так например предложения по дизайну интерьера невозможно представить без определения доступных инженерных решений, а варианты инженерных решений ограничены охранными нормами законодательства, действующими в отношении данного объекта. Кроме того, внутреннее оформление будет зависеть от функции объекта, а функцию объекта необходимо определить исходя из существующих на данной территории, определения востребованности объекта для горожан или туристов. В ходе проекта помимо достижения основной цели участники учатся видеть шире своего направления подготовки и осваиваемых в рамках него подходов, сталкиваются с объективно необходимыми регламентами и правилами. В дальнейшем это позволит создать условия для повышения жизнеспособности профессиональных проектов молодых специалистов, когда не появляются дизайн интерьеров, который невозможно инженерно вписать в пространство, не появляются проекты планировок непригодные для функций объектов или невостребованные и непосещаемые объекты для территории. Создание творческой в самом широком смысле синергетической связи среди участников проекта и выявление их сильных сторон, формирование горизонтальных связей как внутри сообщества участников, так и со структурами задействованными в реализации проекта (потенциальными работодателями) является основной смысловой линией Акселератора.
Другие целевые группы проекта также получают возможность реализовать свои потребности:
1. Горожане, проявляющие активную жизненную позицию - принимают участие в формировании новых городских сервисов, имеют возможность озвучить свои интересы.
2. Сообщество экспертов в области культуры, туризма и архитектуры, а также смежных направлений - получает прямую обратную связь, повышает навыки работы с проектными группами.
3. Работодатели в области культуры, туризма и архитектуры, а также смежных направлений - получают площадку для подбора кадров, могут наблюдать за решением участниками Акселератора задач в ходе образовательных модулей.
4. Туристы и экскурсанты - получают новое современное креативное пространство и новый объект показа.

География проекта

город Рязань, Рязанская область

Целевые группы

1. Студенты, обучающиеся по профильным направлениям подготовки, связанным с культурой, туризмом и архитектурой, а также смежным направлениям
2. Горожане, проявляющие активную жизненную позицию
3. Сообщество экспертов в области культуры, туризма и архитектуры, а также смежных направлений
4. Работодатели в области культуры, туризма и архитектуры, а также смежных направлений
5. Туристы и экскурсанты