Проекты

Обоснование

Уникальная система дополнительного образования, включающая в себя детские музыкальные школы и школы искусств без всякого преувеличения является величайшим достоянием нашего государства. Мы значительно опережаем остальные страны мира по результативности, профессиональному уровню и количеству обучающихся. К достоинствам наших музыкальных школ можно также отнести его фундаментальность и ВЕРНОСТЬ ТРАДИЦИЯМ. ДМШ дают глубокие знания не только по исполнительским дисциплинам, но и по сольфеджио, истории музыкальных инструментов и классической музыке, биографий композиторов и их произведений. Только курс русской музыкальной литературы изучается 3года! Выпускники музыкальных школ хорошо знают музыку великих русских композиторов - Бородина, Римского-Корсакова, Чайковского, Мусоргского, Даргомыжского, Глинки, Рахманинова и мн. др. Их мызыка наполнена родными напевами, мотивами, мелодиями. Сколько прекрасных опер, кантат, увертюр, ораторий написано на исторические сюжеты! "Борис Годунов", "Князь Игорь", "Иван Сусанин", "Хованщина", "Александр Невский", "1812", "Псковитянка". А сколько симфонических произведений, в которых звучат цитаты из народных песен! Концерты для фортепиано и скрипки с оркестром, камерная музыка Чайковского, Рахманинова, Прокофьева. Много замечательных произведений написано по мотивам народных сказок. Великие русские романсы - богатство и красота! Все это наследие несет огромную мощную энергию нашей великой страны, бесконечную красоту и глубину народного искусства. Безусловно следствием прикосновения к этой великой русской культуре является гордость и любовь к родному Отечеству, патриотизм, уважение к истории. Музыкальные школы всегда достойно выполняли роль по воспитанию этих качеств у подрастающего поколения. Это они сохранили нашу великую хоровую школу. Наши замечательные детские песни в последние десятилетия только и звучали в музыкальных школах. Больше их нигде и не услышишь. "Солнечный круг", "Вместе весело шагать", "Дружба крепкая", "Чему учат в школе" - все эти на первый взгляд простые, но на самом деле великие песни, в которых дети познают основы нравственности. Сейчас многие сетуют, что из современной школы ушло понятие "воспитание", осталось только "образование". Признают, что это было ошибкой. Да, это действительно так. Кому нужны образованное, но невоспитанное поколение?! Знание без нравственной опоры не принесет обществу никакой пользы. А вот в музыкальных школах воспитание никуда не уходило. Все эти годы оно бережно сохранялось благодаря людям этой редкой и уникальной профессии, которым посвящен наш проект. Вопреки всем веяниям и современным тенденциям, они хранили самое дорогое, что есть в наших детях - их чистые души и открытые сердца. Жизнь показала, что идти вперед нужно обязательно, прогресс никто не отменял. Но очень важно наряду с инновациями сохранять традиции и духовные ценности. Поблагодарим наших педагогов за то, что они никогда не переставали служить этой великой цели! 2023 год - для вас, дорогие наши учителя!

Цель

1. Создание условий для творческой и профессиональной реализации преподавателей дополнительного образования, повышение престижа профессии учителя.

Задачи

1. Выявление лидеров профессии через проведение конкурсов педагогического и исполнительского мастерства.
2. Обмен педагогическим опытом через педагогические конференции, семинары и конкурсы; расширение творческих контактов преподавателей ДМШ и ДШИ
3. Проведение региональной премии педагогам дополнительного образования "Люди высокого призвания"
4. Проведение творческих встреч с ведущими опытными педагогами-музыкантами Вятки
5. Вовлечение в активную концертную и творческую деятельность педагогов ДМШ и ДШИ города Кирова и Кировской области
6. Проведение в Год педагога и наставника праздничных мероприятий для преподавателей дополнительного образования в сфере культуры Кировской области

Актуальность и общественная значимость

Вятский край богат талантами. Мы гордимся нашими великими землякам: художниками Васнецовыми и Шишкиным, композитором Петром Ильичем Чайковским, певцами Федором Шаляпиным и Александром Ведерниковым, писателями Александром Грином и Альбертом Лихановым, учеными Владимиром Бехтеревым и Александром Бакулевым. Среди тех, кто сейчас прославляет наш край - замечательные музыканты Дмитрий Дмитриенко, Сергей Зыков, Евгений Субботин, Сергей Семишкур. Выпускники нашего музыкального колледжа работают в лучших симфонических и народных оркестрах нашей страны. На Вятке всегда было много прекрасных творческих коллективов - детских, студенческих, самодеятельных, профессиональных. Начиная с 90- годов эта радостная картина, к сожалению, стала меняться. Закрывались целые отделения в музыкальных школах. Некому стало преподавать народные и духовые оркестровые инструменты. Исчезали танцевальные кружки, хоры, закрылось более 10 музыкальных школ. Почти не осталось оркестров. Кадровый дефицит стал почти критическим. Но благодаря большой работе, проведенной с нашими земляками-выпускниками консерваторий, некоторые из них стали возвращаться после окончания ВУЗов в родной город. Вновь стали открываться классы балалайки, баяна, скрипки, мандолины, виолончели, духовых и ударных инструментов. Благодаря нескольким реализованным культурно-просветительским проектам поддержанным Фондом Президентских Грантов и Президентским Фондом Культурных Инициатив, "Симфония на колёсах", "Год народного искусства на Вятке", "Звучи, вятская домра", "Наследники Васнецовых" в городе заметно вырос интерес к посещению концертов академической и народной музыки. В детских музыкальных школах увеличился контингент обучающихся. Вот уже три года подряд на всех отделениях Кировского музыкального колледжа им. И.В. Казенина складывается конкурсная ситуация. И, наконец, в музыкальных школах появились молодые преподаватели. Благодаря именно их усилиям в Кирове появился сводный детский симфонический оркестр, ансамбль флейтистов, эстрадно-духовой оркестр, ансамбли домристов и мандолинистов, сводный оркестр русских народных инструментов, унисон балалаек. Все эти коллективы появились в последние пять лет по инициативе и с участием именно МОЛОДЫХ педагогов-музыкантов. В филармонические профессиональные коллективы, которые также несколько лет состояли исключительно из пенсионеров, также пришли молодые профессиональные музыканты-исполнители. Эта радостная тенденция позволяет надеяться, что былая слава советского музыкального образования, которая без преувеличения была лучшей в мире, вновь вернётся. По крайней мере, для этого сейчас предпринимаются определённые усилия как со стороны федеральной власти, так и со стороны региональных и муниципальных органов власти. Ведь для того, чтобы решить проблему, нужно её сначала выявить, потом найти пути решения, затем найти ресурсы для решения, убедить общественность в значимости поставленных задач. И тогда всё получится. Мы это можем доказать на примере нашего города. Проект, который мы хотим реализовать, посвящен объявленному в Российской Федерации Году педагога и наставника. Он поможет возрождению музыкального образования, укреплению авторитета преподавателей, которые сейчас очень нуждаются в поддержке со стороны государства. Ведь слишком долго - почти 30 лет! - мы ничего (или почти ничего!) не делали, чтобы исправить ситуацию с "вымиранием" профессии педагога-музыканта. Из профессии уходили талантливые люди. Кадровый дефицит сначала ощущался в сельских ДМШ, затем в районных и даже областных центрах. Не было дефицита только в столице и ещё в нескольких крупных городах. А по всей России били тревогу директора музыкальных школ: "Некому работать! Если так будет продолжаться - через 10 лет можно будет закрываться". Год педагога-наставника замечательный повод исправить ситуацию и укрепить тенденцию на возрождение того, чем всегда гордилась наша страна, что составляло её славу и авторитет во всем мире. Конечно, нужны новые технологии, новые открытия, новые индустрии. Но, быть может, в первую очередь нужны таланты, способные транслировать родные смыслы и ценности на высоком художественном уровне. А воспитать эти таланты смогут наши замечательные российские учителя.

География проекта

город Киров, Кировская область

Целевые группы

1. преподаватели ДШИ, ДМШ, музыкальных ССУЗов и консерваторий
2. учащиеся ДШИ и ДМШ
3. жители города Кирова и Кировской области
4. студенты музыкальных училищ, колледжей и консерваторий
5. дети попавшие в трудную жизненную ситуацию
6. контингент домов-интернатов и престарелых