Проекты

Обоснование

Творчество и игры с изучением традиций русского, удмуртского и татарского народов способствует обогащению общей осведомленности ребенка изучению истории народа и, благодаря этому, развитию фантазии и художественно-образного мышления. Для детей с ОВЗ занятия декоративно прикладным искусством, работа с природным материалом, дают возможность в каждой незначительной детали видеть неповторимую красоту, образ, а также развивает мелкую моторику рук.
Реализация проекта позволит:
• расширить знания у детей с ОВЗ о стране, народах России;
• познакомить с культурой русского, удмуртского и татарского народов – танцами, играми, песнями;
• обогатить знания о русском, удмуртском и татарском творчестве, фольклоре;
• развить навыки самовыражения в играх, творчестве;
• обеспечить благоприятную психологическую атмосферу;
• содействовать выплеску энергии у детей с ОВЗ и получению ими положительных эмоций;
• развивать коммуникативные навыки в игровой форме.

Цель

1. Создание творческой площадки для продвижения практики работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья посредством овладения ими основами декоративно-прикладного искусства, изучением традиций русского, удмуртского и татарского народов

Задачи

1. 1. Отремонтировать помещение для работы детей с ОВЗ в соответствии с требованиями СанПина
2. 2. Оснастить помещение оборудованием и приобрести необходимый инвентарь для реализации проекта
3. 3. Формирование и обучение группы участников проекта, организация образовательного творческий процесса с использованием различных форм взаимодействия с детьми
4. 4. Развитие творческих способностей и расширение кругозора национальной культуры Удмуртии с помощью мастер-классов, познавательно-игровых мероприятий, встреч с интересными людьми

Актуальность и общественная значимость

Согласно статистическим данным в последнее время в стране отмечается увеличение числа детей-инвалидов. Удмуртская Республика и город Воткинск не являются исключением. Из общего количества детской популяции в городе Воткинске по статистическим данным 2019 года - 868 человек являются детьми с ограниченными возможностями здоровья, из них 280 - дети-инвалиды. С каждым годом цифры растут, поэтому в современном прогрессивном обществе становится актуальной проблема социализации детей с ограниченными возможностями здоровья через спорт, творчество, игровую деятельность, общение со сверстниками и другие виды деятельности. Создание студии декоративно- прикладного творчества является актуальной для нашего города, т.к. детям с ОВЗ очень сложно организовать свою досуговую деятельность.
Творческая деятельность поможет приобрести навыки и приемы работы с разными материалами, раскрепостить детей, придать им уверенность в своих силах. Ребёнок с ОВЗ, участвуя в творческой деятельности, может пройти путь от интереса, через приобретение конкретных навыков, к профессиональному самоопределению, что так же важно для успешной социализации. Ряд качеств, которые формируются у ребенка в процессе творческой деятельности, в конечном итоге положительно скажутся на характере. Национальное, народное искусство – это мир особого отношения к труду, к жизни в целом. Предметы народного искусства – не только часть национального быта, но и символическое выражение представлений об устройстве мира, историческая памяти народа, мир его духовного опыта. Народное искусство как никакой вид творческой работы позволяет воспитывать в детях культуру восприятия материального мира, развивать творческие качества личности, обеспечивающие готовность наследовать духовные ценности народного искусства. Позволит овладеть знаниями об особенностях национальных традиций русского, удмуртского и татарского народов.
Наш проект также предлагает освоение разных видов познавательно-развлекательных, национальных и настольных игр. Настольные игры - это не только особый вид деятельности, но это также и возможность для инвалидов с разными заболеваниями реализовывать себя и свой потенциал, развивать чувство внутреннего контроля и порядка, активно строить индивидуальные социальные контакты и жить активной полноценной жизнью. Настольные игры развивают глазомер, вырабатывают чёткость и координацию движений, силу воли, способствуют интеграции людей с ограниченными возможностями здоровья в общество. Познавательно-развлекательные игры с национальным уклоном позволят сделать процесс знакомства с традициями народов увлекательным интересным и станет средством физического и общего социального воспитания.
МАУК "сад им. П.И. Чайковского" является единственным учреждением культуры на 2 микрорайона города, общая численность которых составляет около 25 000 человек. На территории микрорайонов находится ГКОУ "Воткинская школа для обучающихся с ОВЗ" и Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних, для которых наше учреждение организует различные мероприятия: игровые программы, праздничные концерты, мастер-классы, выставки, конкурсы. Также учреждение проводит праздничные и игровые программы для Воткинской городской общественной организации "Особое детство". В МАУК "сад им. П.И. Чайковского" активно работают кружки/студии декоративно прикладного творчества (2 студии), танцевальный и вокальные студии, театральный кружок и волонтерский отряд.
Учреждение имеет 2 этажа и более 8 помещений для занятий с участниками студий. В 2020 году с просьбой о создании кружка обратилась ГКОУ "Воткинская школа для обучающихся с ОВЗ", но в настоящее время в учреждении нет оборудованного помещения для занятий с детьми с ограниченными возможностями. В первую очередь, отсутствует техническое оснащение для занимающихся (регулируемые столы, индивидуальный инструментарий, ноутбук и др.), во-вторых, помещение требует косметического ремонта.
Реализация проекта позволит, прежде всего, найти новые виды деятельности для детей с ОВЗ, приобщить к творчеству людей с ОВЗ, инвалидов различных социальных категорий и видов заболеваний, обогатить знания о народном творчестве, познакомиться культурой русского, удмуртского и татарского народов, расширить кругозор.

География проекта

город Воткинск

Целевые группы

1. Дети с ограниченными возможностями здоровья
2. Подростки с ограниченными возможностями здоровья
3. Родители детей с ограниченными возможностями