Для молодого поколения важно понимать возможности своей творческой реализации в пределах России. Мы создаем социальную современную среду для представителей целевой аудитории, условия для развития творческих компетенций молодых авторов, музыкантов, исполнителей и композиторов, дизайнеров одежды, моделей. Выявление и всесторонняя поддержка молодых талантов.
В настоящее время дети, имеющие особенности развития, обучающиеся 9 лет по специальной программе, испытывают большие проблемы по окончанию школы. Список специальностей, предлагаемый им для дальнейшего обучения с целью получения профессии очень узок. В основном, это рабочие специальности, где нужно выполнять механическую работу. Еще большей проблемой для таких детей является трудоустройство не только в ту сферу, в которой они могли бы реализоваться и быть полноценно задействованы, но и ряд других направлений, где дети с особенностями развития, вообще не рассматриваются, как кандидаты на рабочее место.
А, вместе с тем, ряд таких детей очень талантлив. Особенности развития имеют разные формы и проявления. Дети, испытывающие трудности в общении, могут прекрасно рисовать, создавая эскизы, конструировать одежду. Дети с задержкой речевого развития, могут обладать развитой мелкой моторикой для вышивания. Ряд детей с особенностями развития прекрасно позируют перед камерой, что может позволить им начать карьеру, в качестве фотомодели. Дети с легкой формой аутизма, в большинстве своем имеют музыкальный слух и способны сочинять музыкальные произведения. Одной из методик лечения таких детей являются музыкальные занятия, помогающие им частично преодолеть проблемы, связанные с особенностью их развития, улучшить социализацию и коммуникацию.
Программы центра предполагают разделение обучения на тех, кто будет конструировать одежду и производить ее, на тех, кто будет демонстрировать ее в качестве моделей и на тех детей, которые наделены музыкальными способностями, таким образом интегрируя детей с особенностями развития в производство и творчество.
Центр предполагает одновременное обучение 60 детей всем этапам создания одежды, 60 детей моделингу, 60 детей вокалу и музыкальный грамоте.
Обучение планируется в течении года и завершающим этапом обучения предполагается публичная демонстрация результатов обучения на специализированных конкурсах, вокальных конкурсах, днях моды и на одном из дней Недели моды, которые проходят в Москве.
На показы планируется привлечь Российских производителей одежды и рекламные агентства для выбора кандидатов для дальнейшего трудоустройства.
Для музыкальной студии будут браться люди уже с имеющимися музыкальными способностями, которые мы будем развивать в профессиональных певцов, создавать дуэты, группы и вокалистов. Мотивируя участвовать во всевозможных конкурсах и мероприятиях города и России в целом, пока она не достигнут необходимого им признания.

1. Раскрыть творческий потенциал, создать условия для самореализации авторов и исполнителей песен, композиторов и творческую деятельность вокалистов, дуэтов, групп из заявленных целевых групп. Развитие навыков моделирования и пошива одежды. Развитие навыков фото/ видеопозирования и моделинга.
2. Привлечь внимание продюсеров, концертных администраторов, модельеров, рекламных агентств, СМИ, организаторам различных фестивалей и конкурсов, творческих коллективов и модельеров к талантливым детям, с целью дальнейшего их продвижения. Проведение отчетных мероприятий.
3. Подведение итогов.

Необходимо дать детям, подросткам и совершеннолетним гражданам, шанс на реализацию их способностей, помочь им реализовать себя и раскрыть свои таланты, чтобы в дальнейшем они смогли поступить в учебные заведения необходимой им направленности получив уже определенные навыки, . Тем у кого нет возможности получать дополнительное образование платно или по причине особенности развития.
Современный мир неотделим от моды, представители абсолютно всех слоёв населения и социальных групп сильно подвержены влиянию трендов. Мода – то, что никогда не стоит на месте, ей характерна тенденция к постоянной модификации и подражанию. Важный аспект в характеристике моды -это ее функциональное предназначение. Российские социологи признают функции моды, выделенные А.Б. Гофманом :
- мода выступает регулятором сознания и поведения
-показателем эстетических ценностей
- удовлетворяет человеческие потребности в социальной адаптации и в изменяющихся условиях среды
Названные функции можно интерпретировать - мода в жизни каждого человека играет очень важную роль. Одежда человека, его поведение характеризуют его внутреннюю культуру, образ мыслей, интересы.
«Зачем музыка нужна особенным детям?» С точки зрения развития ребенка, это нужно для его развития и адаптации в обществе. Включение ребенка с ментальными нарушениями в образовательный процесс повышает уровень его развития, способствует социальной активности ребенка. Все дети растут и развиваются, у них появляются новые навыки и способности. В дальнейшем умение слушать музыку, играть на музыкальных инструментах могут стать активным досугом, возможностью общения, реализация в качестве исполнителей песен на профессиональной сцене.
Рост инвалидности, тяжелое положение нуждающихся семей, семей с освобожденных территорий, спад общего уровня культуры среди населения побуждают применять в работе разнообразные эффективные формы и методы воздействия. Развитие духовного мира, творческих способностей, созидательного отношения к себе и окружающим служит источником укрепления физического, духовного и социального здоровья. Это дает человеку чувство принадлежности к обществу, ощущению нужности, возможность самовыражения, формирования и развития личности.

Москва

1. дети, подростки и совершеннолетние с особенностями развития
2. дети и подростки из неблагополучных семей, у которых нет возможности заниматься в платных школах, студиях.
3. дети и подростки - беженцы с освобожденных территорий
4. многодетные малообеспеченные дети и подростки
5. совершеннолетние, не имеющие возможности и испытывающие финансовые трудности