Проекты

Обоснование

Проект по патриотическому воспитанию «Новый формат» направлен, в первую очередь, на формирование понимания, что каждый человек – личность. Но, собственно, личностью мыслящей, с набором внутренних правил, горизонтами развития знаний, умений и навыков – биологическое существо человек, может стать только воспитываясь в человеческом обществе. Постоянно обучаясь, впитывая с рождения окружающие его ценности, звуки, цвета, примеры и нормы поведения, привычный уклад жизни, правила общения с окружающими, социальные роли и пр. – мы постепенно становимся человеком, содержащим в себе все эти установки. Становление «настоящего человека» невозможно без его жизни в обществе.
Понятие Родина – чаще географическое - зачастую описывают в отрыве от понятия «государство», которое является понятием управленческим. Слушатели часто слабо осознают, что в практически любом действии человека в большом или малом социуме государство играет роль регулятора, без которого невозможно обойтись, так как общество состоит из тысяч, а в масштабах страны – из сотен миллионов людей со своим уникальным внутренним миром. На наглядных и простых примерах объясняем слушателям что «автомобиль не едет без водителя».
Так же важным считаем прояснение взаимосвязей (так же на простых и наглядных примерах) между личной и общей выгодой: невозможно учиться в школе на одни пятерки, чтобы поступить в лучший вуз, чтобы стать самым высокооплачиваемым специалистом, если простые каменщики не построили к своё время школу, если бы сантехники не провели туда канализацию. И если бы не было государства, которое организовывает учебную программу и работы педагогов.
Кроме того, показываем различие между культурами народов мира, с отмечанием особенностей и привычности, совершенной «нормальности» именно своей, впитанной с детства культуры, которая присуща нашей стране и локальному сообществу, в котором проводится семинар. Это является базой нашей культурной идентичности.
Российская культурная идентичность рассматривается нами в контексте традиций и правил, знакомых всем с детства: гостеприимства, настоящей дружбы, широты души. На одном из семинаров девочка 8 лет спросила: «А что такое национальность?» - и ей аплодировал весь зал. Так как в русской традиции есть обычай ценить саму личность человека, его духовные и профессиональные качества.
Особое значение уделяется понятиям «труд» и «честь». Показывается (так же на примерах бесчестного отношения к выполняемой работе, к выбранной профессии) простая и понятная взаимосвязь между принципами человека, честью его мундира, личным профессионализмом и, в конечном итоге – как от этого становится сильнее и выигрывает всё общество. На этой базе в семинарах проясняются основные принципы поиска себя в профессии не только для заработка, но и для самореализации и блага страны.

Цель

1. Провести 120 семинаров в 10-15 образовательных учреждениях г.Иркутска и Иркутской области в срок с 20 октября 2023г до 30 июня 2024г и охватить программой патриотического воспитания «Новый формат» не менее 9600 человек из пяти целевых групп и собрать менее 500 отзывов и комментариев с участников

Задачи

1. Договориться с 10-15 учебными заведениями. Сформировать график проведения семинаров.
2. Подготовить наглядную агитацию, буклеты, визитки, афиши. Создать презентации семинаров. Подобрать и смонтировать видеофрагменты для показа на семинарах. Создать сайт и социальные сети проекта
3. Провести 120 семинаров в 10-15 учебных заведениях. Фиксировать на фото и видео ход проведения семинаров для создания контента для сайта и социальных сетей проекта и дальнейшего анализа эффективности работы. Координировать процессы с руководством учебных заведений
4. Разработать стандартизированную форму обратной связи для лёгкости статистической обработки. Собирать с участников семинаров, детей и взрослых, обратную связь, отзывы и комментарии.
5. Монтировать материалы для сайта и соц сетей. Подготавливать фотографии с семинаров для публикации в соцсетях Размещать на сайте и в социальных сетях материалы о ходе реализации проекта

Актуальность и общественная значимость

Во время проведения Российской Федерацией СВО, считаем максимально необходимым обеспечения нашим бойцам надёжного тыла в виде моральной подготовки и воспитания их детей. Еще из самого актуального сейчас, в этой ситуации – добиться сплочения, объединения в семьях, в рабочих коллективах, особенно это касается молодежи, как наиболее подверженной заблуждениям относительно роли государства и воспитания. Зачастую родители, дети и педагоги разговаривают на «разных» образных языках и автору при личном общении часто приходится «переводить с родительского на детский» и обратно. Также одной их самых актуальных и значимых задач, стоящих перед обществом и каждым его членом, автор видит ответственность каждого члена общества за себя и свои действия и решения на базе понимания неразрывности

Срок проведения первой части проекта: с 20.10.2023 г. по 25.05.2024г. (учебный год). В течение всего этого времени будет проводиться работа в контакте с выбранными учебными заведениями для фиксации обратной связи. При статистически достоверных положительных результатах возможно масштабирование данной программы на большее количество школ. Для этого есть возможности привлечение дополнительно специалистов на местах. Для первоначального этапа программы с подтверждением эффективности, в течение указанного периода требуется провести в общей сложности от 100 до 120 семинаров в 10-15 образовательных учреждениях. Это количество даст возможность набрать данные для анализа.

В Иркутске 73 школы, В Иркутском районе 45 школ, во всей Иркутской области – 1145 школ. Это не считая техникумы, ВУЗы, колледжи. В среднем в каждом из этих учебных заведений по 20 групп/классов, принадлежащих к целевой аудитории проекта. При средней численности семинара 2 группы вместе с родителями (30*4 = 120 чел) для полного проведения масштабной программы на постоянной основе на втором этапе потребуется организация порядка 11450 семинаров, и потом ежегодно около 2290 занятий.

География проекта

Иркутск, Иркутская область

Целевые группы

1. 11 - 16 лет. Погружение их в практическое обществознание на живых примерах. Профориентация. Начинают понимать, что они неотъемлемая часть общества и начинают задумываться о выборе профессии, о своих
2. 16 - 23 года. Определения задатков и своего потенциала, найти свое место в жизни. Направить внимание человека на себя и на свое самовоспитание. Определение оптимального применения себя, исходя из личн
3. 23 - 35 лет. Поиск практического применения полученных навыков, знаний с учетом особенностей своей личности. Определение роли семьи и начальные основы воспитания детей. Нахождение интересной работы
4. 35+ Разъяснение основ детско-родительских отношений. Направление внимания настоящих/будущих родителей на собственное ответственное отношение к воспитанию детей через собственное воспитание.
5. Педагоги. Сбор информации по ситуации в учебном заведении при помощи школьных психологов, педагогов и завучей. Помощь педагогам по вопросу эмоционального выгорания для более успешного взаимодействия с