Проекты

Обоснование

Живопись для детей является важным средством воспитания. Родители должны сформировать у ребёнка пристрастие к картинам. Тогда появится умение воспринимать эстетическое. Когда ребёнок рассматривает шедевр, ему интересно, что на нем нарисовано. Он может заметить знакомые предметы и вещи, может познакомиться с тем, о чем раньше не знал. Когда у ребёнка развивается художественная оценка, нужно обращать его внимание не только на смысловую нагрузку картины, но и на ее вид, на способы, с помощью которых художник достиг ослепительного эффекта. Это могут быть цвета, светотень, интересные мелочи. Это поспособствует развитию у ребёнка оценивания предметов. Также рассмотрение картин влияет на общее интеллектуальное развитие. У ребёнка развивается воображение, фантазия, образное мышление, память, внимание. У него формируется умение размышлять и анализировать. Он начинает учиться преображать свои мысли в слова, тем самым поддерживая коммуникативные навыки на хорошем уровне.

Цель

1. Создание интеллектуально-развлекательного игрового продукта, который позволит подрастающему поколению и их родителям узнать больше о шедеврах мирового художественного творчества

Задачи

1. Создание детского дизайнерского сообщества для разработки настольной игры
2. Презентация настольной игры
3. Распространение настольной игры по библиотекам города Севастополя и школам искусств России

Актуальность и общественная значимость

На сегодняшний день проблемы эстетического воспитания детей приобретают все большое значение, как в сфере теории, так и практики. Это связано с тем, что эстетическое воспитание является одним из важнейших средств формирования духовно-практического отношения к окружающей действительности. Помимо этого, нравственное воспитание выступает как эффективное средство умственного и нравственного воспитания подрастающего поколения, подготовки всесторонне развитой и полноценной личности. Именно поэтому проблемы нравственного воспитания все чаще выходят на первый план в рамках семьи и образовательных учреждений. Глубоко ошибаются те, кто считает, что игра лишь забава и развлечение. Игру можно назвать восьмым чудом света, так как в ней заложены огромные воспитательные и образовательные возможности, которые оказывают большое влияние на умственное развитие детей, совершенствуя их мышление, внимание, творческое воображение. Известный французский ученый Луи де Броиль утверждал, что все игры имеют много общих элементов с работой ученого. В игре сначала привлекает поставленная задача и трудность, которую можно преодолеть, а затем радость открытия и ощущение преодоления препятствия. Именно поэтому всех людей независимо от возраста привлекает игра. По данным NPD Group, за пять месяцев 2023 года реализация настольных игр выросла на 31% по сравнению с 2020 годом и на 43% относительно января–мая 2019 года. Такого взрывного роста, отмечают в NPD Group, не фиксировалось с начала проведения измерений в 2015 году. https://iz.ru/1185387/sergei-gurianov/krizisnyi-dosug-pochemu-rossiian-zainteresovali-nastolnye-igry. По результатам опроса специалистов, 30% россиян воспринимают современное искусство, как источник эмоций, 22% считают его, как способ отвлечься, 20% предполагают, что искусство является средством для поиска какого-то глубинного смысла. Однако, 65% респондентов затруднились назвать современных художников или писателей. Также исследование показало, что 54% респондентов интересует проявление современного искусства в кинематографе, 50% в музыке, а 36% в литературе. По информации РИА "Новости", большинство россиян сталкивается с искусством в городских пространствах – 55%. Кроме этого, аналогичное количество опрошенных – 55%, покупали в свой дом различные декоративные элементы, которые имеют признаки современного искусства. 18% респондентов отметили, что приобрели либо репродукции, либо авторские картины https://news.rambler.ru/sociology/44927655-opros-pokazal-otnoshenie-rossiyan-k-sovremennomu-iskusstvu/?ysclid=lsstmucbfg25274617. Реализация проекта позволит решить следующие проблемы:
- проблему внешкольной занятости детей школьного возраста, в том числе семейного досуга;
- проблему низкой информированности детей о шедеврах мировой живописи, т.к. в игре непроизвольно запоминается большой объем информации;
- проблему техники чтения, развития речи и словарного запаса, т.к. многие игры предполагают изложения своих мыслей вслух, чтение информации на карточках;
- проблему коммуникации детей, т.к. в игре ребёнок приобретает опыт взаимопонимания, учится выстраивать контакты, управлять собой;
- профессионально реализоваться воспитанниками учреждения дополнительного образования

География проекта

город федерального значения Севастополь

Целевые группы

1. дети школьного возраста с 6 до 17 лет
2. родители детей школьного возраста с 6 до 17 лет
3. не менее 30 воспитанников учреждения дополнительного образования
4. воспитанники отделения театрального творчества Севастопольской детской школы искусств