Проекты

Обоснование

Два основных принципа реализации проекта это: мультиформатность и подача материала по принципу "вопрос-ответ".
Мультиформатность предполагает использование трех разных типов площадок в цифровой среде, для каждой из которых будет создаваться уникальный адаптивный контент:
- веб-сайт с размещение лонгридов, коротких справочных материалов и квизов (викторин);
- соцсети Instagram и ВКонтакте с размещением в них тематических постов, адаптированных к формату соцсети;
- классические видеохостинги (YouTube, RuTube, Яндекс.Эфир) и платформы коротких видео (TikTok, YouTube Shorts, Instagram Reel и т.д.).
Предполагается, что на каждой из площадок аудитория сможет получить исчерпывающую информацию в привычном формате, что повысит не только охваты, но и вовлеченность.
Содержательно проект «Это классика» строится по принципу ответов на самые беспокоящие вопросы современных читателей о шедеврах русской классической литературы: как и почему автор выбирает название и сюжет, почему строит свое произведение именно так, а не иначе, какие смыслы стоят за описанными автором коллизиями, поступками и характерами персонажей, какие скрытые для непосвященных отсылки и ключи к пониманию произведения есть в тексте, наконец, что хотел сказать автор и чем его послание актуально для каждого из нас сегодня. Цикл материалов проекта должен помочь получить совершенно новый, живой и объемный, отличный от «абстрактного и скучного школьного» опыт перепрочтения шедевров классики вместе с современниками, которые выступают авторами проекта и являются как экспертами в области литературы, так и яркими рассказчиками, способными дать аудитории эффект полного и заинтересованного погружения в материал.
Важной составляющей проекта станет использование элементов эдьютеймента с целью удержания и дополнительного вовлечения аудитории через игровые механники. С примером опыта создания аналогичного интерактивного контента можно познакомиться на сайте заявителя в разделе викторины (пример викторины на литературную тему https://foma.ru/wp_quiz/viktorina-naskolko-ty-chuvstvuesh-aleksandra-bloka ).

Цель

1. Популяризация национальной истории и культуры через разговор о русской литературной классике в принципиально новом формате.

Задачи

1. Создание качественного просветительского цифрового контента по тематике русской классической литературы
2. Привлечение широкой аудитории к знакомству с контентом проекта

Актуальность и общественная значимость

Для многих россиян сегодня имена классиков литературы — Гоголя, Пушкина, Достоевского и др. — единственные неоспоримые авторитеты родной истории. Литература во многом цементирует национальное единство страны. Но по мере отдаления от времени написания текстов знаем мы их все хуже и хуже. Сухая школьная программа знакомит с ними бегло и не вовремя, что у многих вызывает только отвращение к предмету. Причина тому - не слабая компетенция или возможности педагогов, а, зачастую, просто ограниченные возможности школы. Например, такие вполне актуальные для молодежи любого поколения тексты как тургеневская "Ася", изучаются в средних классах, где они зачастую оказывают просто не соответствующими возрасту учеников. Свести же все изучение таких текстов к 10-11 классам просто не представляется возможным.
Дает о себе знать и слабое знание культурной среды того времени и исторического контекста, нехватка часов на преподавание отечественной истории и особенно - истории последних двух столетий.
Проект призван вновь сделать литературу предметом национальной гордости, утвердить ее связь с духовной культурой России и помочь современной аудитории, далекой от истории как науки, разобраться в исторических путях и судьбах родной страны.
В сети существует целый ряд ресурсов, посвященных русской литературе, и их число растет. Но они либо нацелены на прикладные цели, и в первую очередь - подготовку к ЕГЭ, либо носят авторский характер и посвящены лишь отдельным темам, а не литературе целиком. Немногие большие проекты подобной направленности (например arzamas.academy ) не могут охватить абсолютно всю целевую аудиторию. Это объясняется проявлением типичной стратификации интернет-аудитории. Из собственного анализа трафика, запросов и поведения пользователей заявитель знает, что лишь 30% читателей, пришедших на foma.ru по тематическим узким запросам из поиска (например, по тематикам: психология, культура, педагогика) параллельно с нами посещают профильные ресурсы, где данные темы раскрыты более подробно и глубоко. Имплицируя эти данные на предполагаемую аудиторию проекта можно предположить что из 1 миллиона охваченных пользователей как минимум 300 тысяч составят люди, которые без контакта с материалами foma.ru не стали бы уделять дополнительное внимание русской литературе вообще.
Таким образом проект позволит создать полноценный интернет-ресурс, посвященный русской литературе, обеспечит доступ к нему широкой аудитории. Заявитель обладает достаточно широким опытом в деле популяризации русской литературы, ранее материалы по этой тематике достигали своими охватами до полумиллиона прочтений. Поэтому реализация данного проекта будет подкреплена опытом сотрудников "Фомы", наработанными ранее форматами и методиками, среди которых можно особо выделить:

Большие лонгриды о русской литературе (пример https://foma.ru/tag/50-velikih-stihotvoreniy )
Вовлекающие образовательные квизы ( https://foma.ru/wp_quiz/viktorina-naskolko-ty-chuvstvuesh-aleksandra-bloka )
Видеоформаты ( https://www.youtube.com/watch?v=Hb2sfxCWmVo&list=PLAMRNenVU8Nyaobs0W_CQlSdiEjszmgTR )

География проекта

Работы по проекту будут вестись в Москве и отчасти в Нижнем Новгороде, а сам проект будет реализован в цифровой среде. Распределение читателей foma.ru согласно данным Яндекс.метрики имеет следующие характеристики: 88% читателей сайта - из России, из них основные регионы это Москва и Московская область (28,5%), Санкт-Петербург и Ленобласть (6,43%), Краснодарский край (3%), Крым (2,73%), Свердловская область (2%). Доля остальных регионов по отдельности составляет менее 2% у каждого.

Целевые группы

1. Старшие школьники (14-16 лет): изучают литературу, но не готовые всерьез знакомиться с ней и уделять этому существенное время, поэтому ищут простой вспомогательный материал в привычных себе форматах.
2. Аудитория старшего возраста (25+): избавилась от обязательной учебной программы и хочет на новом жизненном этапе вернуться к русской классике уже осознанно, без чужой указки.
3. Педагоги в школах, а также во внешкольных проектах (литературные кружки, скауты, воскресные школы и т.д.), которые смогут использовать данный материал в качестве дополнительного в своей работе.