Проекты

Обоснование

Команда проекта работает с миссией «Знать, чтобы гордиться». Гордость, основанная на знании, создает настоящего патриота. Знание истории формирует особое чувство причастности и любви к месту, где человек живет. Для Московской области – это чрезвычайно актуально, поскольку современные жители региона - выходцы из разных регионов страны, которые являются носителями разной культуры. Что их объединит? Их объединят дети, которые знают историю того места, где они сейчас проживают, учатся, строят планы на будущее, они знают историю побед, которые свершались в Московской области, побед не только военных, но и мирных. Каждый город, село и деревня в Подмосковье обладают уникальным потенциалом для развития патриотизма старых и новых своих жителей.

Мы предлагаем участникам обмен уникальными историями и их творческое освоение. Результаты этого творчества станут общим достоянием не только детей, но и взрослых через сетевые ресурсы проекта, через популяризацию в общественных патриотических организациях региона. Современные технологии и творческий подход - это те направления и инструменты, которые увлекают и находятся с молодым поколением на одной волне.

Гордость, как и патриотизм – это чувство. Если получается выразить себя и свои эмоции в творчестве – мы формируем настоящих патриотов не только своего города, но и России.

Цель

1. Повысить уровень осведомленности школьников и студентов о героях и событиях, связанных с Московской областью

Задачи

1. Вовлечь в творческое освоение истории о событиях и героях, связанных с Московской областью, школьников и студентов в возрасте 15-20 лет
2. Использовать актуальные цифровые форматы для вовлечения целевой аудитории проекта
3. Сформировать комплекс реальных героических историй о событиях и героях, связанных с Московской областью, и распространить в образовательные учреждения и молодежные организации, расположенные на территории Московской области

Актуальность и общественная значимость

Школьники и студенты Подмосковья –это не только коренные жители, значит-я часть приехала со всей страны в последних 10-15 лет. Они –носители новых качеств т.н. поколения Z. Соцопросы и данные спец-ов, работающих в сфере образ-я и патриот-го воспитания молодежи отмечают общую тревожную тенденцию: молодежь плохо знает историю России и локальную историю своего региона, их чувство патриотизма не наполнено эмоционально и содержательно. Показательны результаты исслед-я ВШЭ (приложение 1). В настоящий момент понятие патриотизм в студенческой среде преимущественно ассоциируется с деятельностью политической элиты страны. При этом молодое поколение, кроме даты начала и окончания ВОВ, ничего о той войне не знает: ни полководцев, ни рядовых героев, ни основных сражений. Поэтому эти события при всей их символической значимости оказываются содержательно пустыми. Выводы:
-Над вопросами патриотизма, поднятыми в глубинных интервью, большинство респондентов никогда серьезно не задумывались. Поэтому преобладающее число ответов –это не более чем желание угадать правильный вариант, сказать то, что принято говорить в «приличном обществе».
-Патриотизм для студентов крайне абстрактен. По их мнению, он не имеет непосредственного отношения к ним самим.

Не лучше показатели школьников, как показали нац исслед-я качества образования, проводимые Рособрнадзором (приложение 2), в которых участвовали около 50 тыс чел. Руководитель проектов НИКО и Всероссийских проверочных работ Станченко отметил, что школьники хуже всего знают историю своих регионов: «Важное направление историко-культурного стандарта –это знание региональной истории. Было задание: назовите хотя бы одного исторического деятеля в вашем регионе, который был с IX по XVIII век, и скажите хоть что-то, что он сделал. Разброс по регионам –от 2 до 72% выполнения».

Результат аноним анкетир-я (более 6 тыс российских учеников 6-11 кл) показал (приложение 3), что 26,2% считают героями своих пап, мам, дедушек и бабушек, а 2-е место школьники отвели персонажам кино и мультф-в, так 10,1% вдохновляются историями о Желез. человеке, Человеке-пауке и Наруто. Т.е. значительную роль в формировании образа Героя у современных подростков и образец для подражания, играют вымышленные иностранные персонажи с вымышленными героическими поступками и физическими возможностями.

Особый подход к покол. Z необходим по мнению спец-ов, изучающих специфические модели поведения молодых людей до 20 лет (приложение 4). Социологи фиксируют всплеск патриот-их настроений у отеч-ых подростков, называя их поколением Крым (т.к. эта возраст. группа положительнее всего отреагировала на его присоединение). Но их патриотизм не всегда выражается в поддержке государства -они могут ходить на митинги оппозиции или критиковать власть. Z в целом активнее в общ-ом плане и отстаивают свое мнение.

Молодёжь сопротивляется или игнорирует попытки привить ей традиц-е представление о патриотизме. В Проекте учтены приоритеты современной молодёжи, в т.ч. стремление к разнообразию и уникальности. Чтобы дать им возможность реализовать и представить обществу свои патриотические убеждения и преодолеть негативные установки. Проект предполагает 3 содержат-х линии:
- «узнавание» и «присвоение» реальных исторических событий через их интерпретацию в индивидуальном и коллективном творчестве;
- наполнение содержанием личного чувства патриотизма;
- создание чувства сопричастности к историч событиям и героям через их воплощение в современных цифровых форматах.

Создание рисованных историй предполагает изучение фактов (в т.ч. исторических) и эмоциональное сопереживание поколению Победителей.

Несмотря на выявленные проблемы, более 80% молодежи 18-30 лет считают себя патриотами (приложение 5), что позволяет рассчитывать на высокую заинтерес-ть участия в Проекте творчески одаренных молодых людей, тем более, что данный формат существенно отличается от традиционного конкурса рисунка. Ежегодно проводятся сотни конкурсов детских рисунков. Отличие Проекта в акценте на цифровой рисунок и историю. Рассказать историю в картинках –это и современно, и очень творчески. Целый пласт современной культуры –это комиксы. Использование актуального молодежного формата позволяет сделать события различных периодов как бы присутствующими сегодня, преодолеть отчуждение от истории, через творчество освоить историю. Кроме того, этот жанр воспринимается как пришедший к нам извне, хотя имеет корни в российской культуре. Это лубок 19 века, и более ранние –житийные клейма русских икон. В советские годы существовал жанр графического романа, детские и молодежные издания публиковали романы из номера в номер с продолжением. Сегодня существует разветвленное сообщество российских комиксистов, работающих в разных жанрах и техниках, в тч. на российских сюжетах и историях. В процессе создания рисованных историй участники актуализируют свои знания по истории Московской области, а также узнают о героических историях жителей Подмосковья.

География проекта

Московская область

Целевые группы

1. Молодёжь в возрасте 15-20 лет