Проекты

Обоснование

Сценарии пэйнтбольных реконструкций военных сражений строятся на основе материалов военной истории России и Амурской области, относящихся к Великой Отечественной войне 1941-1945 годов и войне с Японией 1945 года, а также событий, связанных с ними.
Так, при проведении пэйнтбольных тактических сражений команд детей в ТЖС планируется реконструировать эпизоды в полосе действий 2-й Краснознаменной армии 2-го Дальневосточного фронта, которая в августе 1945 года форсировала Амур и сражалась с японскими милитаристами на территории Китайской Народной Республики, воссоздать события на озере Хасан 1938 года и бои на Халхин-Голе 1939 года и другие яркие страницы военной истории страны и региона.
Кроме того, региональный военно-исторический чемпионат детских команд в Амурском военно-патриотическом парке «Патриот» включает интеллектуальные состязания (квиз) между командами детей в ТЖС, который будет содержать 50 разноплановых вопросов, представляющих историю Второй мировой войны в форматах доступных и интерсных подросткам (аудио-, видео-, фотофрагменты, текстовые вопросы на логику и эрудицию, сопоставление событий, личностей, дат и географии, литературные отрывки и музыкальные эпизоды), а также экскурсионно-образовательную программу на полигоне Дальневосточного высшего общевойскового командного училища им.Маршала Советского Союза с демонстрацией современной и исторической военной техники, вооружения и амуниции

Цель

1. Социализация детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, и популяризация военно-исторического наследия в их среде через вовлечение в пэйнтбольные состязания – реконструкции сражений времен Великой Отечественной войны 1941-1945 годов и войны с Японией 1945 года

Задачи

1. Обеспечить формирование и подготовку команд детей в ТЖС и их участие в военно-исторических пэйнтбольных состязаниях и региональном военно-историческом чемпионате детских команд
2. Осуществить вовлечение добровольцев, работников организаций для детей в ТЖС и органов опеки, представителей экспертного сообщества и лидеров общественного мнения и выстроить их взаимодействие по реализации мероприятий проекта
3. Сформировать сообщество участников военно-исторических пэйнтбольных состязаний и каналы для коммуникации детей в ТЖС, а также позитивный информационный фон в отношении реализации проекта и условия для продвижения положительного имиджа грантодателя, организаторов и участников проекта

Актуальность и общественная значимость

Духовно-нравственное, патриотическое и физическое воспитание подрастающего поколения – одно из приоритетных направлений Десятилетия детства, объявленного по инициативе Президента России Владимира Путина в период с 2018 по 2027 годы. Работа в данной сфере противодействует расширению зон девиантности подростков, асоциальным формам их самореализации, неформальным объединениям деструктивного характера, агрессивности, экстремистским настроениям, особенно опасным для целевой аудитории проекта, обусловливающей его социальную значимость - детей в ТЖС, численность которых по данным Минсоцзащиты населения Амурской области за 2021 год составляет более 8 тысяч человек, включая более 700 детей в детских домах, приютах и школах-интернатах.
Как отмечают авторы исследований вопросов социализации детей в ТЖС (Асильдерова М.М. «Эффективная социализация детей в школе-интернате»; Иванова О.М. «Проблема социализации детей в учреждениях, оказывающих социальные услуги»; Кузина И.Г. «Инновационные формы и методы социализации детей в современном российском обществе»; Прохорова О.Г. «Формирование социальной успешности детей-сирот» и другие), многие из них имеют особенности в виде отсутствия коммуникативных навыков, умения строить отношения с окружающими, несформированности эмпатии, узости кругозора, нежелания учиться, потери интереса к прошлому, настоящему и будущему своей страны и региона, а также пагубных привычек.
При этом социализация детей в ТЖС и формирование у них социальной успешности, выраженные в стремлении к общению и расширению социальных связей, положительных эмоциях, адекватной самооценке, уверенности в себе, мотивированности к достижению успеха, затруднены, поскольку восприятие ими социальных норм ограничивается условиями социальных учреждений. Статистика свидетельствует о том, что только 10% воспитанников детских домов социализируются успешно, у 40% отмечаются проявления девиантного и аддиктивного поведения, а 10% демонстрируют склонность к суицидам (Колоколова К.А. «Особенности социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в детском доме»).
Одновременно отмечается чрезмерное увлечение детей виртуальным общением, включая крайне негативные его формы («буллинг», «хейтерство», «троллинг» и т.п.), и многочасовые затраты на развлечения в Интернете. Так, on-line-опрос, проведенный Центром социологических исследований Амурского государственного университета в ноябре 2021 года с участием 2683 детей, включая 304 несовершеннолетних в ТЖС, показал, что 65% опрошенных ежедневно тратят на Интернет от 2 часов и более (причем 20% – свыше 6 часов).
Это тормозит гармоничное развитие личности детей, повышает риск правонарушений и вредных привычек в их среде, отодвигая на задний план приоритеты здорового образа жизни и размывая мотивацию к занятиям физкультурой и спортом – по результатам опроса лишь 15% участников отметили их как показатели успешности, в то время финансовые индикаторы и узнаваемость в медиа-среде – более 80%.
Преодолению ограниченности среды организаций детей в ТЖС, созданию новых возможностей для социализации их воспитанников способствуют формирование позитивной, эмоционально насыщенной сферы жизнедеятельности, организация конструктивного взаимодействия детей в ТЖС и обеспечение условий для их психофизического развития и расширения круга интересов в социуме.
Вовлечение детей в ТЖС в военно-исторические пэйнтбольные состязания содействует развитию их коммуникативной, мотивационной, познавательной и эмоциональной компетенций и формированию активной жизненной позиции. По результатам вышеназванного опроса 2/3 участников проявляют высокий уровень заинтересованности в альтернативных физических активностях и готовность собрать команды из друзей, товарищей и знакомых (69%), расценивая это как возможность для личностного роста (70%), общения с единомышленниками (75%) и разнообразия досуговой занятости (62%). При этом большинство опрошенных детей в ТЖС (83%) прямо указывают на отсутствие ресурсов для участия в подобных активностях на платной основе.
Проект выступает как альтернатива негативным явлениям, стимулирует интерес детей в ТЖС к историко-культурному наследию, создает условия для повышения их интеллектуальной и физической активности и социальной ответственности, развивает коммуникативные навыки и умение работать в команде, способствует профилактике асоциальных проявлений. Данная работа содействует укреплению гражданской идентичности и духовно-нравственных ценностей подростков, вовлекает их в патриотическое и добровольческое движение и мероприятия, направленные на популяризацию отечественной военной истории, повышает уровень гражданской активности, конструктивной самореализации, социальной ответственности и понимания сопричастности к истории и будущему страны. Это вносит вклад в консолидацию усилий государства и общества в сохранении и популяризации военно-исторического наследия России, стимулирует к изучению отечественной военной истории и противодействует попыткам ее искажения

География проекта

Амурская область

Целевые группы

1. Дети из малообеспеченных семей, дети-сироты и опекаемые дети, подростки «группы риска» и иные дети в ТЖС в возрасте от 10 до 18 лет