Проекты

Обоснование

1. Научным обоснованием проекта является теория «Художественно-промышленный менеджмент» (автор Синицкая Р.С.). В России не имеется подобной научной теории по развитию системы художественного производства. Сегодня Новгородская область первый регион, который совместно с АСИ разрабатывают стратегии развития креативных индустрий своего региона.
2. Чудовский район – это промышленный центр Новгородской области, расположенный между Москвой, Санкт-Петербургом и Великим Новгородом. Река Волхов, железнодорожная ветка, автомобильные дороги, сегодня трасса М11 – все исторически способствует развитию промышленности, в том числе и художественной (фарфор, стекло). Если Великий Новгород, Старая Русса, Валдай – это, по большей части, ремесленная направленность творческих индустрий, то Чудово – это изначально промышленная территория. Поэтому расположение школы со статусом «художественно-промышленная» имеет веское основание.
3. Исторически территория Чудово несет в себе некую составляющую бренда – «Чудово – родина новгородского фарфора». Для проекта это станет новым культурно-креативный кодом территории, по-новому представляющей наследие кузнецовского художественного фарфора. Именно купцы формировали социально-культурную экосистему для своих художественных производств - строили школы, больницы, жертвовали средства для постройки храмов, культурных объектов. Сегодня музейная сфера способна объединить все кодовые связи – историю, культуру, образование, экономику, искусство - в единую точку притяжения именно через территориальный бренд.
4. 2023 год – юбилейный год И.Е. Кузнецова, 120 лет со дня основания Товарищества И.Е. Кузнецова.
5. История показывает, что образовательные методики по подготовке фарфористов также были продолжены в период 1950 – 1990 гг. на новгородском фарфоровом заводе "Пролетарий". Эти образовательные технологии основывались на методологии наставничества. Мастера и художники по фарфору передавали свои знания и навыки именно на базе производственных музеев.
6. Язык технологий – новый язык для детей и молодежи. Они эффективнее осваивают любой материал. Инновационные технологии позволяют обеспечить синтез направлений - культура, искусство, экономика. Чтобы появилась заинтересованность у детей и молодежи, необходимо еще в школьном возрасте погружать ребенка в среду творческого созидания, проектирования, освоения новых цифровых технологий. Специалисты со смежными, когнитивными, способностями в силах создать любой творческий прорыв.
7. Живое общение с людьми творческих профессий позволит обучающимся перенять практический опыт. А участие в творческих проектах фарфорового производства – разрабатывать мелкие сувениры,выполнять дизайн-проекты, участвовать в экскурсионной деятельности, изучать научную литературу, создавать научные рефераты, отслеживать развитие инновационных технологий – это и есть создание социально-креативной среды не только для детей и молодежи, но и для их родителей, педагогов школы, работников Центра.

Цель

1. Реновация заброшенного нежилого помещения в микрорайоне города Чудово Новгородской области в музейный объект инновационного формата в сфере креативного образования для детей и молодежи.

Задачи

1. Сформировать методику и образовательную программу «Художественно-промышленной школы «Феникс» для начального и среднего уровня современного креативного образования для детей и подростков.
2. Отремонтировать заброшенное нежилое помещение в микрорайоне города Чудово в современный формат «креативной» школы для детей и подростков.
3. Обеспечить образовательную программу материально-технической базой - через применение и использование художественно-прикладного и интерактивного оборудования.
4. Провести образовательный процесс для детей и подростков в 2022-2023 гг. с вовлечением их общественно-культурную среду.
5. Провести к концу учебного года (2022-2023 гг.) аналитический обзор эффективности методики образовательной программы и в целом реализации проекта.

Актуальность и общественная значимость

1.Самым актуальным аспектом реализации проекта - является непосредственно создание социально-культурного места общественной значимости для микрорайона города Чудово Новгородской области. Реновация заброшенного нежилого помещения в музейно-образовательный объект с лабораторным направлением - как развитие на данной территории социально-культурного потенциала. Микрорайон - это место, где проживает активная часть населения Чудово, здесь проживает очень много детей, подростков, молодежи.
2. Но на данной территории для детей существуют только спортивные учреждения, но фактически не присутствуют учреждения культуры с творческим или иным направлением. Все учреждения культуры находятся далеко от микрорайона. Добираться детям и подросткам не очень удобно, особенно зимой или в темное время суток.
3. Дети всегда любят заниматься творчеством. Отсутствие творческих занятий зачастую приводит к подростковой депрессии, когда ребенку нечем заняться и все вокруг кажется бессмысленным, когда ребенок не может реализовать свои первые проявления творческих способностей. Неразвитость творческих способностей ведет к апатии и во взрослой жизни. Близость к собственной школе, дому, друзьям позволит обеспечить для детей культурно-коммуникативную деятельность. Уникальность музейно-образовательного проекта состоит и в том, что в этом проекте могут принимать участие и родители, которые могут узнавать о творческих данных своего ребенка для дальнейшего их развития, и учителя, которые также могут использовать помещение школы "Феникс" для проведения дополнительных и факультативных занятий. Это может касаться музыкальных занятий, когда в школе не хватает часов для освоения предмета. К тому же, помещение будет использоваться и для проведения культурных мероприятий. У родителей не так много времени, чтобы проводить достаточно времени со своими детьми. Работа, домашние хлопоты занимают все время. Дети, к сожалению, из-за отсутствия родительского внимания, все больше предпочитают проводить свое свободное время в Интернете или играя в игры в своих телефонах.
4. Общее погружение детей в атмосферу творчества, художественной жизни, общения с профессионалами позволит детям и подросткам больше познать окружающую их действительность. Совместная работа с профессиональными производственными художниками позволит детям и подросткам не только поучиться уникальным практическим навыкам, но и сформировать свое "молодое" видение на реализацию какой -либо творческо-производственной задачи. Обучающиеся смогут непосредственно участвовать в создании художественных образцов, в художественных разработках, осваивать технологии конструкционных материалов и пр. Еще одним уникальным аспектом будет являться то, что обучающиеся в реальном времени смогут освоить инновационные технологии - по 3d-печати, по инженерной графике в программе CAD, по освоению компьютерной графике, работе с графическими планшетами и программами. Художественно-промышленная школа "Феникс" планирует сотрудничать с Центром молодежного инновационного творчества, Центром "Кванториум" (Великий Новгород). Информация о подобных центрах может быть использована родителями и детьми и для дальнейшего профессионального обучения. В целом, реализация проекта сможет расширить границы представлений у детей о собственных возможностях и о перспективах личного и профессионального роста.
5. Вместе с вышеуказанным, реализация проекта "Художественно-промышленная школа "Феникс" повлияет и на развитие музейной деятельности. Будет сформирована полноценная музейная экспозиция, учреждение откроет работу по экскурсионному обслуживанию туристов. Помещение, предназначенное под образовательные цели, может быть использовано и под проведение мастер-классов для туристов. Также будут актуальны детские туристические группы с Новгородской области, Санкт-Петербурга. Остановка поезда "Сапсан" в Чудово позволит приезжать туристам и из Москвы. Эта музейно-туристическая коммуникативность также окажет свое положительное влияние на реализацию проекта и на настроение детей и подростков. Общение - главный ресурс с работы с детьми, который призван развивать мировоззрение детей.
6. Существует заинтересованность в том, чтобы молодежь не покидала свои города, а смогла выстраивать сою профессиональную деятельность у себя в малых городах. Эта проблема очень актуальна для малых территорий, но работать в этом направлении все же необходимо. Осваивая новые технологии, молодые люди могут увидеть свой потенциал в работе на удаленке. Работая и проживая в малом городе, можно выстраивать свою карьеру в Интернет -пространстве. Возможно, малыми шагами будет снижаться депрессивность территории, снижаться подростковая преступность, пьянство, наркомания.
7. Важным аспектом является создание общей среды для детей, родителей и педагогов. К сожалению, эти группы не всегда тесно взаимодействуют в вопросах воспитания и образования детей. Творческая среда с инновациями - самое эффективное средство для нахождения общего языка и общих интересов.

География проекта

Новгородская область, город Чудово

Целевые группы

1. Дети младшего школьного возраста
2. Дети среднего школьного возраста
3. Подростки
4. Молодежь 20-25