Проекты

Обоснование

Обоснованием соответствия творческой концепции проекта «Кукольного театра Рукавичка» выбранному тематическому направлению «образовательные и наставнические проекты» в категории «Великое русское слово. Литературные, театральные и иные проекты, основывающиеся на русской литературе и драматургии» является желание показать младшим школьникам и ребятам детского сада театрализованную деятельность.
Великий русский язык вдохновляет писателей, драматургов и поэтов на творчество. Театр — это прекрасное, яркое явление, которое неповторимо и превосходно! Ни один вид искусства не включает в себя всё то, что есть в театре. Только в театре ты можешь ощутить гармонию своих духовных и телесных ощущений, получить возможность постигать тайны человеческих взаимоотношений.
Команда проекта поставит для детей 10 Русских народных сказок таких как:
Колобок, Теремок, Репка, Курочка ряба, Три медведя, Красная шапочка, Три поросенка, Волк и козлята, Маша и медведь, Зайкина избушка.
Ребята обожают смотреть сценки, которые показывают при помощи кукол. Эти выступления понятны, интересны и вызывают чувство восторга, особенно, если они часть этого представления. Кукольный театр позволит детям развить артистизм и творческие способности. Театр кукол дает воспитательные уроки детям, обучая их правилам дружбы, любви, трудолюбия, правдивости, развивает эстетические чувства и художественный вкус.

Цель

1. Познакомить детей раннего возраста с кукольным театром через театрализованную деятельность и постановку Русских народных сказок на основе фольклора.

Задачи

1. Провести комплекс мероприятий направленных на изучении истории создания кукольного театра и перчаточной куклы, подбор, приобретение кукол для кукольного театра, изготовление дополнительных декораций, подготовка сценария для сказки, подбор музыки.
2. Выезд в дошкольные учреждения.
3. Информационное сопровождение проекта в средствах массовой информации.

Актуальность и общественная значимость

Актуальность и значимость программы кукольного театра в том, что кукольный театр играет большую роль в формировании личности ребенка, доставляет много радости, привлекает своей яркостью, красочностью, динамикой, воздействием на зрителей. Он начинает привлекать внимание с самого раннего детства и таит в себе большие возможности для всестороннего развития ребенка. На сегодня родители в силу своей занятости сами толкают детей к гаджетам в домашних условиях, в последующем дети приносят их в детский сад где ребенку интереснее жить в виртуальном мире, легче нажимать кнопки клавиатуры, не замечать происходящего вокруг, не слышать никого и не общаться со сверстниками. Какими он вырастут? Какими в будущем хотят видеть родители своего ребенка? Эти вопросы мы оставим за пределами нашего детского театра кукол "Рукавичка".
С древних времен различные формы театрального действа служили самым наглядным и эмоциональным способом передачи знаний и опыта в человеческом обществе. Позднее театр как вид искусства стал не только средством познания жизни, но и школой нравственного и эстетического воспитания подрастающих поколений.
Преодолевая пространство и время, сочетая возможности нескольких видов искусств — музыки, живописи, танца, литературы и актерской
игры, театр обладает огромной силой воздействия на эмоциональный мир ребенка.
Кукольный театр – искусство синтетическое, оно воздействует на детей целым комплексом художественных средств. При показе спектаклей кукольного театра применяются и художественное слово, и наглядный образ – кукла, и живописно-декоративное оформление, и музыка – песня, музыкальное сопровождение. Кукольный театр оказывает на детей большое воспитательное воздействие, способствует формированию положительных черт характера каждого ребѐнка, таких как доброжелательность, трудолюбие, отзывчивость, честность, умение сопереживать другим
людям.
Проект детского кукольного театра "Рукавичка" по мотивам Русских народных сказок построен на использовании устного народного творчества, т. е. на сказках и нацеливает на освоение народного искусства не только теоретически, но и, прежде всего, «изнутри» - через включение обучающихся в саму составляющую сказки, через эмоциональную сторону восприятия, переживая за каждого героя

География проекта

г. Нерчинск, Нерчинский район

Целевые группы

1. Дети дошкольного возраста